小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析問題、解決問題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。（五）解決問題22分。這部分內(nèi)容平時(shí)練習(xí)中較常見，學(xué)生能夠清晰的再現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)涵，理解較準(zhǔn)確，所以錯(cuò)誤不多。本班實(shí)際測試情況：平均分87分，最高分95分，最低分84分。2．要注意把“雙基”教學(xué)與學(xué)生的能力培養(yǎng)、智力開發(fā)有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，學(xué)生的能力得到培養(yǎng)智力得到開發(fā)。錯(cuò)誤原因是學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)還沒有真正理解，所以不能正確畫出。第二種：把軸對(duì)稱圖形向上平移5格和向左平移3格，格子數(shù)錯(cuò)，多數(shù)的情況多。本題答得很好。：本題題量適中，分?jǐn)?shù)占全卷的1/4。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。利用假期狠抓學(xué)生舉一反三能力的培養(yǎng)。如：填空題的一些很基本的題目出錯(cuò)；計(jì)算題豎式正確，橫式寫錯(cuò)；應(yīng)用題抄錯(cuò)數(shù)。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對(duì)他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。另外3人錯(cuò)在第2小題沒有寫單位名稱。二是：思維上有限制，不能夠正確做出回答。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。例如讀題時(shí)，讓學(xué)生圈畫出重點(diǎn)詞句，突出題目的要求。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。學(xué)生都能在此次檢測中發(fā)揮出自己的實(shí)際水平。第一篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析一、試卷整體分析本次三年級(jí)期末數(shù)學(xué)試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點(diǎn)，試卷命題內(nèi)容面向全冊(cè)教材，題型難易度及題量適合大部分學(xué)生，沒有出現(xiàn)難題、偏題、怪題。二、學(xué)生答題情況分析學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯(cuò)誤的能力亟待加強(qiáng)。在平時(shí)的教學(xué)中，不能忽視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，首先需要提高審題能力。第二，增強(qiáng)識(shí)圖能力。這部分同學(xué)存在的問題是較多的，除了和家庭教育一定的關(guān)系外，這些孩子存在的主要問題是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體表現(xiàn)在上課不會(huì)聽講、遇到問題不會(huì)深入的思考，缺乏一定的邏輯推理能力。其它題目錯(cuò)誤的原因?qū)忣}不夠認(rèn)真，看錯(cuò)題，比如說第二小題?；菊莆樟己谩５谌盒W(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析本次試卷基本上涵蓋了三年數(shù)學(xué)上冊(cè)教材的知識(shí)體系，重視考察學(xué)生的雙基礎(chǔ)，考察了學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，及數(shù)學(xué)思考和解決實(shí)際問題的能力，努力體現(xiàn)考試評(píng)價(jià)不僅是為了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更重要的是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展。學(xué)生馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重：單位名稱落寫，橫式不寫得數(shù)，加法當(dāng)成乘法計(jì)算，不寫余數(shù)等。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，向三十五分要質(zhì)量，及時(shí)補(bǔ)差，落實(shí)到位堂堂清。本試卷題量適中，內(nèi)容涵蓋了全部教材的內(nèi)容，是一份高水平的試卷。本題主要考察學(xué)生書本知識(shí)的掌握情況。30份試卷中有7人平移圖形格子數(shù)錯(cuò)。教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的全部機(jī)能，讓學(xué)生主動(dòng)的、積極的、自發(fā)的參與到知識(shí)的形成過程中去，通過學(xué)生自己操作、思考把死的書本知識(shí)變?yōu)閷W(xué)生自己的能力。從試卷的得分情況看，如果學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很難獲得高分的，本次測試未能達(dá)到老師預(yù)測情況。(三)計(jì)算題28分。解決問題題目圖文并茂，
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