【正文】 七、板書設(shè)計根據(jù)本課內(nèi)容，我設(shè)計的板書相對來說就是簡單明了。通過“同住一個地球，為什么人類的長相不一樣”這個問題引起學(xué)生的思考，并引出來下面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。四、教學(xué)方法針對學(xué)生活潑好動的特點(diǎn)，在教法上，我主要采用創(chuàng)設(shè)情景、小組合作等活動方式?！八姆掌系娜嗽谧鍪裁?？”“所展示的行為和文明的環(huán)境有什么關(guān)系？” “為什么要清除小廣告？”“你認(rèn)為隨意張貼小廣告是文明的行為嗎？為什么？” “為什么要參與掃雪？它說明什么？” “‘一米線’是做什么用的？” “為什么不能隨意亂扔廢棄物？”全班討論。能夠區(qū)別文明和不文明的行為，并能為維護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。請學(xué)生閱讀書中87~88頁，并討論“你覺得什么是健康文明的生活？”小組活動。閱讀與講解。教科書分析：參見166~168頁。討論與講解。小結(jié)。教學(xué)過程：導(dǎo)入。讓學(xué)生閱讀書上76頁的課文。知道在火災(zāi)中保護(hù)自己的自救和逃生的方法、技能。閱讀討論。活動準(zhǔn)備進(jìn)行游戲活動小結(jié)（思想教育）家庭作業(yè)：給家長講一講今天活動的內(nèi)容。小組交流。知道遵守交通規(guī)則的必要性和重要性，初步形成珍愛生命、自覺遵守規(guī)則的態(tài)度。說明所有的交通標(biāo)志都可以分為這三類，并讓學(xué)生就這三個類別對交通標(biāo)志進(jìn)行歸類。小組準(zhǔn)備。家庭作業(yè)：以小組或個人為單位，對家庭或?qū)W校附近的交通標(biāo)志進(jìn)行調(diào)查，并做記錄，制成圖片。教師引導(dǎo)學(xué)生將匯報的重點(diǎn)放在交通設(shè)施的設(shè)置對于交通安全分別起哪些作用，都發(fā)現(xiàn)了哪些新的交通設(shè)施等方面。家庭作業(yè) ：根據(jù)課上準(zhǔn)備，各個小組利用上下學(xué)或休息日的時間進(jìn)行調(diào)查。請學(xué)生閱讀書上62頁的課文和“近十年來交通事故發(fā)生次數(shù)和死亡人數(shù)”統(tǒng)計圖及“在交通事故中不同年齡死亡和受傷的人數(shù)”的統(tǒng)計圖。進(jìn)一步學(xué)習(xí)制定調(diào)查方案。把電腦網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代化功能以及對人們工作、學(xué)習(xí)和生活的幫助展示給學(xué)生看。教科書分析：參見第118~119頁?？偨Y(jié)。交流：我家訂了什么報紙或我看過什么報紙？我最喜歡的報紙是什么？哪些信息是從報紙上獲得的？報紙對我們的學(xué)習(xí)和生活有哪些幫助？剪報。收集近期的各種報紙。故事會。養(yǎng)成讀書看報的好習(xí)慣。全班交流。家庭作業(yè)：將課上所學(xué)的內(nèi)容向家長做介紹。待學(xué)生回答完后，師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生“看來由于年齡不同、興趣不同，人們喜歡看的電視節(jié)目也不同的。第四篇：四年級《品德與社會》(下冊)教案四年級《品德與社會》（下冊）教案五、穿越時空的生活多資多彩的傳媒世界 第一課時怎樣看電視 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會處理學(xué)習(xí)與看電視的關(guān)系。檢查前面學(xué)習(xí)過的火災(zāi)中的自救方法。小結(jié)。第二課時感受健康的生活教學(xué)目標(biāo)：知道健康生活的概念和內(nèi)容。探究討論。“你對消防隊員工作怎樣看？他們的職責(zé)是什么？面對熊熊大火，消防隊員是怎樣做的？”（思想教育）小結(jié)。第四課時當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時教學(xué)目標(biāo)：知道火災(zāi)發(fā)生后社會各部門是如何做出反應(yīng)的，知道滅火是一項多方面協(xié)作配合才能完成的工作。讓各小組把自己的調(diào)查結(jié)果畫成平面圖。怎樣報警？怎樣自救？小組活動。鞏固繪制平面圖的知識和技能。探究活動。知道火災(zāi)發(fā)生的原因。各小組簡單匯報。教學(xué)過程：導(dǎo)入。讓學(xué)生在對交通標(biāo)志有了新的認(rèn)識和想法后，自行設(shè)計交通標(biāo)志。各小組或個人展示調(diào)查結(jié)果。了解一些過去不太熟悉的交通標(biāo)志和國外的交通標(biāo)志。討論: 通過觀察、采訪你了解到交通警察的工作都有哪些內(nèi)容？他們是怎樣保障行人和車輛的安全的？ 在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，閱讀書上65頁的課文并觀察教科書中呈現(xiàn)的照片，進(jìn)一步了解交通警察的工作內(nèi)容。掌握報警的方法。探究討論。從60~61頁的導(dǎo)讀圖引入。制訂公約。探究討論。家庭作業(yè)：請家長欣賞自己的剪報，或者向他們介紹自己小組的剪報。二是剪報時要把報紙的名稱和出版日期同時剪貼，或者寫清楚，以便查證。學(xué)會在書報雜志中獲取有益的知識和信息 教學(xué)準(zhǔn)備：收集近期的各種報紙雜志，特別是少兒類和科普類的。全班交流。教科書分析：參見第114~115頁。待各小組發(fā)表完畢后，教師引導(dǎo)學(xué)生將他們提出的各項工作按照先后順序進(jìn)行排列。教科書分析：參見第108~109頁。讓學(xué)生針對問題各抒己見。提高調(diào)查、發(fā)表和探究能力。三、介紹各地的飲食習(xí)慣。我們的祖先在土地上耕作，獲得豐衣足食的同時，也創(chuàng)造了人類的文明，所以說農(nóng)業(yè)是人類文明的搖籃。１、土地崇拜：觀看視頻《五色土》 ２、了解桑蠶文化。我們在《農(nóng)業(yè)孕育著文明》這一課將要學(xué)習(xí)到在農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的文明。無土栽培是溫室技術(shù)的一種。今天，我們來了解現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)科學(xué)家們把最新的科技應(yīng)用到農(nóng)業(yè)上，提高我們農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)。四、教師總結(jié)。其實(shí)勞動者的 創(chuàng)造遠(yuǎn)不止這些，下面我們一起再去了解更多我們祖先的偉大創(chuàng)造吧！二、了解都江堰。展示現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)器的圖片，簡單講述它們的作用。初步了解從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)代機(jī)械化農(nóng)業(yè)的變革過程，知道改革開放以來我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)生了飛速的變化。教師提問：廣東有種蘋果嗎？（學(xué)生集體回答。（學(xué)習(xí)書本6頁的內(nèi)容。了解我們祖先在長期的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來的二十四節(jié)氣。（檢查上一節(jié)課所布置得作業(yè)：種一棵蒜或蔥。四、課后作業(yè)。在這些饑餓的人群了，你們說，他們當(dāng)時最想要的是什么呢？（糧食！）對，他們需要的是食物！他們不會在這樣的時刻里想要穿名牌、去旅游，對他們來說，任何可以維持生命的食物比什么都重要。中國的茶具種類很多，制作考究，造型典雅。尼羅河流域發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)，造就了輝煌的埃及文明。喝茶的習(xí)慣也很多，像中國茶道、喝功夫茶等。４．自由討論。壁畫中反映了古埃及發(fā)達(dá)的農(nóng)耕、種植情景。２．了解我國古代農(nóng)業(yè)文明在人類生活中所發(fā)展起來的對土地的崇拜、絲綢文化和茶文化。這樣的編寫方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會事實(shí)之中，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。第一篇：四年級下冊品德與社會教案四年級下冊品德與社會教學(xué)計劃一、四年級思品學(xué)科現(xiàn)狀品德與社會是一門以孩子社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合活動課程，課本以學(xué)生的社會生活為主線，將品德、社會、地理等相關(guān)學(xué)科有機(jī)的結(jié)合，通過學(xué)生感興趣的話題，引導(dǎo)學(xué)生解決各種現(xiàn)實(shí)問題，從而形成良好的行為習(xí)慣和道德觀。三、教學(xué)目標(biāo)：通過課本每單元的話題，引導(dǎo)學(xué)生加深對自我、他人、社會的認(rèn)識和理解，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，開闊學(xué)生的視野，深化其對生活的體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)延展到生活中通過面對生活中的問題，激發(fā)學(xué)生感受生活的熱情，豐富學(xué)生的認(rèn)知和情感體驗(yàn)通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性，切實(shí)的形成正確的生活態(tài)度和良好的道德觀引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高其分析問題和解決問題的能力四、教學(xué)措施：，全面把握課程目標(biāo)。教科書分析參見第４６～４７頁。古希臘陶器上的圖畫反映著古希臘很發(fā)達(dá)的耕作、種植農(nóng)業(yè)，由于古希臘地處歐亞大陸交界地帶，所以古希臘的農(nóng)業(yè)文明對歐洲和世界產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。讓學(xué)生展示他們搜集到的資料，并結(jié)合書上的圖片、資料一起討論，教師也可以提供資料?！保担處熆偨Y(jié)，布置家庭作業(yè)。埃及文明的兩項成就。(參照教材第２０、２１頁)第三篇：四年級品德與社會(下冊)教案四年級《品德與社會》（下冊）教案四，土地養(yǎng)育著我們教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解我們的一切都是源于土地，增強(qiáng)他們對土地的熱愛。下面請同學(xué)們看看書本第3頁豆博士的話，并把它讀一讀，然后告訴我，什么是需要。隨著科技的進(jìn)步，人們的食物也發(fā)生了巨大的變化。）同學(xué)們，請把你們所種的蒜或者蔥放到桌面上，我現(xiàn)在看看那個同學(xué)種得最好。理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有的地域性的特點(diǎn)，不同的地區(qū)適宜種植的農(nóng)作物是有一定的規(guī)律。）二、認(rèn)識節(jié)氣。）那北方有種荔枝嗎？（學(xué)生集體回答。教學(xué)活動與過程：一、導(dǎo)入。了解它們是在傳統(tǒng)農(nóng)具的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新的農(nóng)業(yè)工具，它們更加方便人們的耕作了。教師展示都江堰的圖片，并詳細(xì)講解都江堰是怎樣防洪導(dǎo)水的?？茖W(xué)技術(shù)改變著農(nóng)業(yè)教學(xué)目標(biāo)：了解一些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的新成就。下面請同學(xué)先閱讀書本16——17頁，了解一下，書上給我們介紹了那些先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)。了解什么是無土栽培，無土栽培有那些有缺點(diǎn)等?，F(xiàn)在請同學(xué)們先閱讀書本20——21頁，并回答，這里提到了有關(guān)我國的在農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的文明有哪些？二、了解古埃及、古希臘、古代中國的文明。觀看視頻《桑和蠶》 ３、茶文化：觀看視頻《茶文化》每觀看一段視頻后教師進(jìn)行簡單講解。祖先創(chuàng)造出來的燦爛的文化，又衍生出了各種各樣的習(xí)俗，今天，我們就來了解一下這些習(xí)俗。學(xué)生舉手回答，我國南北的主要食物有什么不一樣，是什么原因造成的？ 介紹我國的少數(shù)民族的傳統(tǒng)特色飲食。教科書分析： 參見第三者102~105頁。探究討論。教學(xué)過程：導(dǎo)入。教師出示事先準(zhǔn)備好的工作流程以及工作人員的比例，并通過實(shí)例向?qū)W生做具體說明，以幫助學(xué)生直觀地進(jìn)行了解。教學(xué)準(zhǔn)備：把自己喜歡的書帶到學(xué)校來。每個小組把自己推選出來的故事講給全班同學(xué)聽。準(zhǔn)備剪報本、剪刀、膠水。三是是注意順序，或按時間排列，或按內(nèi)容性質(zhì)、按來源排列。自定題目，制作一份剪報。分析討論。在討論的基礎(chǔ)上達(dá)成共識，引導(dǎo)學(xué)生制訂公約，并舉行簽名儀式。全班討論。教師提問，引導(dǎo)全班學(xué)生討論：交通事故給人們帶來了什么影響？為什么會發(fā)生這么多的交通事故呢？交通事故發(fā)生的原因是什么？小組準(zhǔn)備。對交通設(shè)施設(shè)置不合理的狀況能提出建議。教師可以從中引導(dǎo)學(xué)生理解交通警察工作的辛勞。在認(rèn)識交通標(biāo)志的活動中，進(jìn)一步內(nèi)化和深化有關(guān)交通安全和自我保護(hù)的意識。將圖片張貼在黑板上，并說明它代表的意思?？偨Y(jié)。談話導(dǎo)入。全班討論。初步具有防火意識。小結(jié)。教科書分析：參見154~156頁。制定消防設(shè)施調(diào)查計劃。小組匯報。了解消防隊員的工作，萌發(fā)對消防隊員的敬意。家庭作業(yè)：向家長介紹今天在課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀書上84頁，并提出問題讓學(xué)生共同討論，得出正確的處理方式。體驗(yàn)健康文明的生活，初步養(yǎng)成向往健康文明生活的態(tài)度。家庭作業(yè)：利用休息日，按計劃實(shí)施各小組的體驗(yàn)活動，并寫出自己的感受。發(fā)表與交流。懂得怎樣有效、合理地看電視。例如，在座的每一位同學(xué)喜歡看的電視節(jié)目與你們的父 母喜歡看的就會有所不同，也曾因此而產(chǎn)生矛盾。第二課時熒屏前后 教學(xué)目標(biāo)：了解電視節(jié)目的制作需要熒屏前后許多工作人員的努力。請學(xué)生以小組為單位，推選一名代表向全班同學(xué)發(fā)表本組得出的結(jié)論。形成健康的閱讀興趣。將學(xué)生分成小組，每個人講一個從書上看到的故事，然后每個小組推選出一個故事，準(zhǔn)備向全班做介紹。第四課時書報