【正文】 我們要善于交流學習，能在把握事物發(fā)展內(nèi)在規(guī)律的基礎(chǔ)上，繼承先進的做法并進一步創(chuàng)新。第五篇：節(jié)能降耗多措并舉節(jié)能降耗多措并舉做為生產(chǎn)一線的員工，是增收節(jié)支戰(zhàn)略的具體實施者。然而，護理的發(fā)展總是與變革相連，當今以病人為中心的整體護理需要我們將時間還給病人?；顒娱_展至今，科室護理工作獲益不少。由組長每日對科室基礎(chǔ)護理工作完成情況進行檢查。為病人提供全程護理，細化護理內(nèi)容，同時個性化的提供生活護理，為病人解燃眉之急。所有人都將力量擰成一股繩，憑著良好的技術(shù)和對病人極端負責的精神，一次又一次將她從死亡的邊緣搶救回來。加強人力資源，確保病人安全?，F(xiàn)在通過開展優(yōu)質(zhì)護理服務，變被動為主動，通過護士長對護理人員工作的合理安排調(diào)整以及大家積極的參與，大家加強了對輸液病人及危重病人的巡視。心臟介入治療的知識宣教及指導。三、編寫“愛心將“以病人為中心”的護理理念和人文關(guān)懷融入到對患者的護理服務中，在提供基礎(chǔ)護理服務和專業(yè)技術(shù)服務的同時，加強與患者的溝通交流，為患者提供人性化護理服務。建立績效考核制度，各能級護士競聘上崗，按照各能級設定績效考核分配原則，健全護理薪酬和獎懲激勵機制，充分調(diào)動護士的積極性。與病人心貼心交流，全程滿足病人需求。面對焦慮的患者及家屬，流暢的居住空間、整潔的床單位和方便衛(wèi)生的設施使人賞心悅目。吸氧、建立靜脈通道、心電監(jiān)護、心房除顫……分秒必爭的一個小時后，老人病情得到初步控制，危險緩解。本文來自:，迎晨曦而來，披星月而歸；多少護士把委屈和責難埋在心底，把微笑留給患者，C14區(qū)全體醫(yī)護人員正用一言一行譜寫護理優(yōu)質(zhì)服務的新形象?！边@是許多有住院病人的家庭面對的現(xiàn)狀，而腎移植科開展的無陪人陪護的優(yōu)質(zhì)護理服務，則完全解放了病人家屬日常生活，“伺候”病人改為“探視”病人。“護患”牽手 更明晰的職責與服務護理部主任車文芳在談到護理工作時認為，護理不僅要體現(xiàn)在水平上，更要落實到行動和責任上，要做到讓家屬放心地把病人交給護士。在每周一、三的科主任查房日，全體護士會提前到崗，完成必要的護理工作后，共同參與主任查房，在查房的過程中，當醫(yī)生匯報完病人情況后，主任往往還會說：責任護士有補充的嗎？當醫(yī)生回答問題稍有遲疑時，主任又會說：責任護士知道嗎？護士即會準確的報告患者的病情信息，既給了護士一個展現(xiàn)的機會，也是促進護士全面了解病人情況、督促護士不斷鉆研業(yè)務的良好動力。過去腎移植科采用傳統(tǒng)的治護模式，醫(yī)護患之間機械地條塊分割，信息溝通難免有所缺失，導致彼此之間協(xié)調(diào)整合性不夠，醫(yī)護工作繁重，而往往不一定能取得最佳的治療效果。夯實基礎(chǔ)護理 全院護士對基礎(chǔ)護理工作重要性的認識愈來愈強，投入基礎(chǔ)護理工作時數(shù)明顯提升。機動調(diào)配全院護理人員 合理配置護理人員數(shù)量是人力資源配置的基礎(chǔ)。每個病區(qū)配備一位樓層秘書，主要處理非護理的日常事務性工作，讓責任護士有更多時間用于患者的服務當中去。護理部可根據(jù)護士的學歷情況、業(yè)務水平、綜合能力等各方面來實施護士的人員招聘、培訓、考核及獎勵，穩(wěn)定護士隊伍，更好地發(fā)揮護理人員的工作積極性，提高自身專業(yè)水平。利用了一切有利于拆遷的各種關(guān)系。在這次拆遷工作中，各基層單位包保力量到位，黨員干部積極參與，服從大局。近兩個月的拆遷包保工作，**局黨委和包保干部發(fā)揚了不怕困難，敢于吃苦、敢打硬仗的精神，使包保工作在每個階段都處于第五組的前列。下面是我平時的幾點做法,供各位參照:(1)我平時在課堂上,有意識地設計一些較為簡單的問題,多提問,讓他們也感受到學習成功的快樂。課堂提問是調(diào)動學生學習積極性的催化劑。對于新授課，我一般采用講授法，小組合作探究法等傳授新知識。8．安排的教學和練習的內(nèi)容是否都是有用的。在小組自我管理的過程中，一定會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，教師要主動、定期找組長交流意見，提出建議，對管理較好的小組要及時表揚，對較差的小組教師要給組長使加一定的壓力，讓組長覺得自己的小組管理不好是由于自己的不負責或無能，這樣促使小組長更認真的干好自己的管理工作。合作交流習慣。建立了良好的師生關(guān)系，為學生創(chuàng)設一個輕松、愉快、和諧的學習情境，課堂教學效率才會大大提高，這時，你所帶的課也就有了希望?！痹谶@里，贊贊科夫充分強調(diào)了教學方法對提高課堂教學效率的重要作用。為此，切實履行鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在農(nóng)村衛(wèi)生工作中的職責，加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的領(lǐng)導，向廣大農(nóng)村居民提供公平、高效率的基層衛(wèi)生服務，是當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府義不容辭的責任。為切實做好這一惠民工程，提高農(nóng)民參合率，我們采取領(lǐng)導干部包干負責制，挨家挨戶進行宣傳新農(nóng)合政策，讓新農(nóng)合政策深入人心，營造良好社會氛圍。通過一系列宣傳活動，使我鎮(zhèn)各項衛(wèi)生工作做到家喻戶曉，既有一定聲勢又深入細致，進一步統(tǒng)一了基層干部群眾對衛(wèi)生工作重要性的思想認識?，F(xiàn)有中心衛(wèi)生院1所，村級醫(yī)療機構(gòu)18家。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府作為農(nóng)村衛(wèi)生工作的組織者和協(xié)調(diào)者，在農(nóng)村衛(wèi)生建設中承擔著重要職責。有人這樣評價我國農(nóng)村三級預防保健網(wǎng)絡：“縣級是龍頭，鄉(xiāng)級是樞紐，村級是網(wǎng)底”。由于時間緊，任務重，各村干部采取分片負責的方式，放棄節(jié)假日休息，早出晚歸，積極帶領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和衛(wèi)生管理工作站人員深入到各戶進行健康體檢，為農(nóng)民免費建立居民健康檔案。這一舉措，有效的激勵了防保工作人員的積極性，受到了有關(guān)部門和社會各界一致好評。著名教育家葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。更由于社 1會環(huán)境的變化，家庭的嬌寵，使現(xiàn)在的學生養(yǎng)成以自我為中心的思維方式，那種盲目懼怕，絕對俯首帖耳的學生已不多見。這實際和縣局現(xiàn)在提倡和教學的“高效課堂”教改實驗中的“一案三單”中的問題生成單效果是一樣的。第一，能夠提出自己不明白的問題，由別人來幫助解答；第二，發(fā)現(xiàn)別人不正確的地方，矯正別人的錯誤觀點，學生開始學著提問題時可能提出的問題太大、太空，或提出的問題沒有針對性，隨著這種習慣的養(yǎng)成，學生提問題的能力也就會不斷提高，逐漸形成。4．在進行某一教學活動時，是否有一部分學生無事可干。在數(shù)學課堂教學中，通過師生的共同努力，使學生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達到預定的目標，以提高課堂教學效率。（三）在課堂教學中組織和處理好例題，多做課堂練習，騰出時間讓學生多實踐。尤其對圖形與空間方面的內(nèi)容，應用多媒體教學，直觀性強，容易激發(fā)起學生的學習興趣，提高學生的學習主動性，提升課堂教學效率。各位老師，以上是我在平時的數(shù)學教學中的一點體會和感悟，其中肯定存在許多問題和不足，懇請各位同仁批評指正。**局黨委切實把土地征收拆遷包保工作做為前一個階段壓倒一切的中心工作和政治任務來對待，認識高度一致，態(tài)度十分堅決，措施果斷有力，迅速調(diào)配人員組織有力的工作班子，四位領(lǐng)導既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，領(lǐng)導們率先垂范，親力親為，良好的工作態(tài)度和工作方法都有力地觸動了拆遷戶的思想，把他們的心思引導到積極真誠地提出自己的利益要求。四是講究方法，不畏艱難，確保拆遷包保工作的有效推進。這次拆遷包保雖然告一段落，但這次拆遷包保的精神是最寶貴的，是長期鼓舞和激勵我們做好各項工作的強大動力，我們要把這次拆遷包保精神轉(zhuǎn)化為干好當前工作的強大力量，為**系統(tǒng)的發(fā)展、為柳河縣的發(fā)展作出更大的貢獻。責任組長和責任護士為N1到N4級，而助理護士為尚未取得執(zhí)業(yè)資格證書或工作未滿一年的新進護士。同時，減少護士因上下班路途的時間，護士有更多的屬于自己支配的時間，提高護士滿意度。應用二級護理站后，護士在治療護理過程中有充裕的時間與患者進行交流，及時解答患者對治療、檢查、用藥的疑問，同時保證了對患者進行健康教育的時間與機會，滿足患者及家屬的信息需求，提高健康教育效果，也徹底改變了原來護士完成治療護理后集中于總護理站辦公的現(xiàn)象。獎金分配細則在全院公布，科室公開獎金分配方案，充分調(diào)動全院護理人員的工作積極性，逐步完善績效考核與激勵機制?；颊哒麄€住院期間的一切治護活動和出院后的隨訪與指導均固定由同一組醫(yī)護人員負責，如果再次住院將仍由該組人員負責，真正做到了“包病人到人”、“包病人包實”、“8小時在班，24小時負責”“一次住院、終身負責”，也就是每一位護士無論在崗與否、無論白班、夜班，心中總有一組病人，大大地縮短了醫(yī)護患之間的距離，保證了彼此的溝通與交流暢通，這不僅有利于術(shù)后恢復，更有利于醫(yī)護及時了解病人出院后的狀況，給予健康指導，從而極大地提高術(shù)后生活質(zhì)量與生存率，保證了治療效果。“醫(yī)護配合治護一體化”采用分層小組制來護理病人。腎移植科護士在上班時，會仔細了解自己所分配病患的病情、心理、需求等詳細情況，在下班后還要對重危患者的病情與值班護士進行電話溝通，同時在節(jié)假日還參與晨交班，了解病人情況，并對重危患者的護理提出指導意見。本文來自:，認真落實各項基礎(chǔ)護理，實施人性化服務措施，為家屬提供各類支援服務，發(fā)放愛心服務卡，健康講座，電話回訪等，得到患者、家屬及社會的好評。為此，我科在護士長的領(lǐng)導下，自2006年以來，設立護理組長，實行護理組長負責制管理，經(jīng)過臨床實踐，效果明顯成績屬于過去，未來的路任重道遠，她說唯有懷著一顆感恩的心，不斷進取，不斷努力，更加熱情地對待工作，更加用心地照顧好病人。護士是人文護理的主要參與者，護士對人文護理知識的了解和認識直接影響到人文護理的執(zhí)行，影響到患者的心理感受，從而影響到疾病的恢復。對老年、有跌倒史或暈厥史的病人，在病人床頭掛跌倒提示卡或墜床提示卡，提醒病人注意安全，并提醒各班護士加強巡視。做到護士與醫(yī)生能良好有效的溝通和協(xié)作，病人能通過護士為患者提供全程、主動、優(yōu)質(zhì)的護理服務，包括診斷性治療，基礎(chǔ)護理，心理護