化學(xué)實(shí)驗(yàn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，因此化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)貫穿于化學(xué)學(xué)科發(fā)展的全過(guò)程。通過(guò)這樣的試驗(yàn)過(guò)程，激起學(xué)生探索知識(shí)的熱情。二、創(chuàng)新演示實(shí)驗(yàn)教師創(chuàng)新演示實(shí)驗(yàn)，不但使學(xué)生更有效更容易掌握有關(guān)化學(xué)知識(shí)，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?；瘜W(xué)論文題目北京習(xí)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)主題論壇的設(shè)計(jì)與實(shí)踐學(xué)實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的比較專區(qū)、微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)論文賞析專區(qū)。為了更好的解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，獨(dú)。實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告、操作報(bào)告、程序過(guò)程。這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我覺(jué)得在我們做完實(shí)驗(yàn)之后,我們一定要有自己的想法,要好好去思考,我們要去想,為什么我們要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?這個(gè)實(shí)驗(yàn)在我們的生活中有什么的作用?都是在哪些地方才會(huì)有這個(gè)實(shí)驗(yàn)?除了在這里，我們還會(huì)在那些方面會(huì)用到這個(gè)實(shí)驗(yàn)?當(dāng)然這些知識(shí)我自己所想的問(wèn)題,我們還可為發(fā)散思維盡量往更廣的方面去發(fā)散思維。其實(shí)我認(rèn)為,在做實(shí)驗(yàn)時(shí),最重要的還是合作了,可以這么說(shuō)實(shí)驗(yàn)的成功是離不開(kāi)合作的。在其他一些環(huán)節(jié)中還有象實(shí)驗(yàn)裝置的對(duì)應(yīng)、操作對(duì)應(yīng)等等。品紅溶液紅色變淡（說(shuō)明有SO2），澄清石灰水變混濁（說(shuō)明有CO2）。如何證明CO2中混有少量的SO2？回答是：將待檢驗(yàn)的氣體過(guò)量地導(dǎo)入少量的品紅溶液，如紅色的品紅溶液變?yōu)闊o(wú)色，則說(shuō)明CO2中混有少量的SO2。如濃HCl、飽和NaHCO3溶液、500mL容量瓶、55℃水浴加熱等，這些加點(diǎn)的字在實(shí)驗(yàn)填空題中考生很容易遺漏，或不重視這些關(guān)鍵字的書寫，結(jié)果造成答案的不完整。③繪出單件儀器或整體的裝置圖。消除有毒氣體一般采用相對(duì)應(yīng)的尾氣處理裝置（2）溶液發(fā)生倒吸：溶液的倒吸主要是反應(yīng)容器中壓強(qiáng)下降引起的，引起容器中壓強(qiáng)下降的原因是氣體急速溶解和容器內(nèi)溫度的下降。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，一般地是要求考生分析實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵、細(xì)節(jié)以及產(chǎn)生的誤差等等。這樣的試題有利于學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，進(jìn)行創(chuàng)造性的回答，很好地考查學(xué)生的能力和素質(zhì)，而且對(duì)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育起到良好的導(dǎo)向作用。③試題考查形式的創(chuàng)新。為了配合我市的這次化學(xué)危險(xiǎn)藥品大檢查工作，我校將仔細(xì)排查，精心安排，努力改進(jìn)，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)安全、祥和的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。有藥品使用登記記錄，取出時(shí)間及歸還時(shí)間、取出數(shù)量、使用數(shù)量、剩余數(shù)量、剩余藥品處理方式等均有詳細(xì)記錄。要求檢查組成員采用定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方法，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)品安全管理的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。四、檢查情況化學(xué)藥品按要求管理。五、改進(jìn)學(xué)校將針對(duì)存在的問(wèn)題，及時(shí)解決。這種命題模式在上海高考試題中得到更好的體現(xiàn)。這種試題強(qiáng)調(diào)思維的發(fā)散性、結(jié)論的多樣性等為特征。二．復(fù)習(xí)過(guò)程要明確高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題能力要求“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”的能力 高考化學(xué)試題中對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作考查中，既有常見(jiàn)儀器的主要規(guī)格及其使用，又有實(shí)驗(yàn)操作；既有對(duì)正確操作的理解，又有對(duì)錯(cuò)誤操作的辯認(rèn)。②實(shí)驗(yàn)的操作方法和實(shí)驗(yàn)裝置要正確、規(guī)范，以防止事故的發(fā)生。想得密就是要求考生思維嚴(yán)密，例：集氣瓶加一根插入底部的直角導(dǎo)管組成的實(shí)驗(yàn)裝置，一般考生都認(rèn)為該裝置用于氣體的收集，至于什么樣的氣體可以用該裝置收集，回答都是不全面的，多數(shù)考生說(shuō)只要所收集的氣體密度比空氣大就可以了。（可歸納為固體、液體、氣體的變化）。（該原則主要用于考生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）對(duì)應(yīng)性原則是指在考生在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過(guò)程中盡可能將各個(gè)環(huán)節(jié)分散對(duì)應(yīng)，以求達(dá)到掌握化學(xué)基本操作之目的。如按對(duì)應(yīng)性原則，應(yīng)該將氣體通過(guò)裝有硫酸銅溶液的洗氣瓶（除去H2S）和氫氧化鈉溶液（除去HCl）的洗氣瓶，分別進(jìn)行洗氣。而我個(gè)人也覺(jué)得這是非常有必要的,如果你有預(yù)習(xí)了,你就會(huì)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)初步的了解,知道了實(shí)驗(yàn)的一些具體步驟,要準(zhǔn)備哪些藥品和器材,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中又要注意一些什么問(wèn)題。而這在我們以后的人生道路上也是非常重要的。化學(xué)實(shí)驗(yàn)論文之異常成因與合理利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)論文之異常成因與合理利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)論文之異常成因與合理利用,化學(xué)作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，要實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育以及新課程改革教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)揮著極其重要的作用。論文式實(shí)驗(yàn)報(bào)告在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐1]姚青，2016，：105.,，2016，：21。實(shí)驗(yàn)做或不做的糾結(jié)――不識(shí)廬山真面目，只。變電站的施工管理其成本控制摘要：當(dāng)前社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì),各種制度和技術(shù)手段不。
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