初中物理教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃-免費閱讀
【正文】 反思是自我提高的階梯，會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。飽讀書本?！胺彩骂A則立，不預則廢。研究能力：能結合教學實際鉆研教育教學理論和學科資料，能經常撰寫論文、案例，并能在省級征文比賽中獲獎。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，我時刻從提高學生身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。在政治思想上努力學習科學發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)。嘗試改革。對后進生的學習策略和方法的指導有行之有效的方法是他們的學習與愛的和能力都有巨大的轉變。，進一步加強教育理論學習和教育研究，在刊物上發(fā)表具有一定水平的論文。，爭取在大型的課堂教學中提升課堂教學能力，一學期重點錘煉兩堂精品課。積極參加教學培訓和學習，將專業(yè)進修作為自己今后工作的一部分，不斷進行教學反思，將扎實教學與創(chuàng)新工作結合起來，創(chuàng)出自己的課堂教學風格，向名師靠攏。有高度的責任心，認真做好每一件事。，重點對新課程教學情況進行探討。，學而不厭，為提高業(yè)務水平，需要不斷地學習。能經常反思自己的教育教學行為，做出適當的改變。在做實驗后、在課堂舉例或訓練中、在復習鞏固中我們都要有意識地讓學生用自己的語言敘述物理現象和過程或解題思路的展開過程。探討多種多樣的課堂教學模式，總結出如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新學習能力的經驗，并提升為理論。第一篇：初中物理教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師個人專業(yè)發(fā)展總結新的教育理念和教育教學方式對教師提出了更高的要求，教師隊伍的成長和發(fā)展成為當前教育發(fā)展的迫切需要。提高本人的創(chuàng)新教育能力，爭取成為一名具有創(chuàng)新素質的教師。⑵繼續(xù)開展探究式教學法的實驗繼續(xù)開展探究式教學法的實驗，在探究過程中注意培養(yǎng)學生的科學精神（求實精神、探索精神、懷疑精神和創(chuàng)新精神），幫助學生掌握探究物理規(guī)律的方法，學會創(chuàng)新學習。（3）師德方面對工作勤勤懇懇，對學生有責任心、耐心，能遵守教師職業(yè)道德，對工作群體有合作、交流意識。注意加強個人修養(yǎng)，提高個人師德水平。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑒，共同分享經驗。虛心好學，積極進取，努力把學到的知識應用到教育教學中去，學以致用。注重以學生為本的思想，關注每一個學生的發(fā)展，借鑒吸收先進的教育教學理念，把培養(yǎng)學生成人放在教育的首位。積極參與校內外的物理教學教研，多聽校內外的教師公開課，挖掘名師觀點與經驗，吸收教學精粹，并吸收融入到自己的實踐教學中；此外也要積極參與各種教學技能比賽，優(yōu)質課評選，教科研及教案評比等等，爭取使自己的綜合教育教學素養(yǎng)迅速提升。２０１3年11月第四篇：初中思想品德教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃初中思想品德教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃陜州外語學校張海娜2013教師的發(fā)展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。具體目標：自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念；參加教師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務水平；關注教育教學網站，提高利用收集和處理信息的能力；進一步錘煉課堂教學能力，有自己的教育絕活。為了更好地適應課程改革下的教育教學，我要不斷更新教育教學觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中
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