【正文】 答辯 委員會（ 小組 ） 職責 37 安排答辯程序，主持答辯過程，評定學生成績并寫出評語。 2）、 答辯工作結束后，答辯 委員會（ 小組 ） 應舉行專門會議按學校統一的評分標準和評分辦法，在參考指導教師 、評閱教師和答辯 結果 的基礎上，評定每個學生的 總 成績。 33 附件 12 浙江林學院藝術設計學院本科生畢業(yè)設計（創(chuàng)作）評閱教師評分表 學院名稱 專業(yè)班級 學生姓名 指導教師 學 科 職 稱 題 目 項 目 設計方案的構思與創(chuàng)意 作品的表達與制作質量 作品工作量 創(chuàng)新能力 展示效果 標準分 20 40 20 10 10 得 分 總 分 評 閱 教 師 評 語 評閱教師簽字： 年 月 日 注：評閱教師用表。 畢業(yè)設計（創(chuàng)作）以三個環(huán)節(jié)分別按百分制評分。 （ 2） 到與課題有關的展覽會、展銷會去考察。畢業(yè)設計調研的直接目的，在于使大學生圍繞其課題進一步了解 與之相關的實際知識信息、發(fā)展現狀和收集有關信息、資料，為解決課題任務提供必要條件。 國際、國家標準： [序號 ] 標準代號，標準名稱 [S].出版地：出版者，出版年月。 12 第二章 XXXXX設計（創(chuàng)作）說明 第一節(jié)：本畢業(yè)設計或創(chuàng)作過程簡介 （著重對整個畢業(yè)設計過程的描述，做了哪些工作和構思， 設計（創(chuàng)作）方案的擬定和優(yōu)選， 附設計構圖或過程圖片 及相關案例分析 ） 第二節(jié)： XXXXX 設計（創(chuàng)作）說明 一、 XXXXX 設計或創(chuàng)作構思 （ 創(chuàng)意說明、靈感來源或市場調查、流行預測等） 二、 XXXXX 作品的設計（創(chuàng)作）表達 （色彩效果圖、結構圖、作品照片或截取視頻圖片等，以及相關案例分析、必要的說明、表現技法等） 13 第三章 XXXXX 設計（創(chuàng)作）體會 第一節(jié)： XXX 設計（創(chuàng)作）的感悟和價值 第二節(jié)： XXX 設計（創(chuàng)作）的特色、優(yōu)點與 創(chuàng)新 第三節(jié)： 設計（創(chuàng)作） 展望 本設計（創(chuàng)作）的存在問題、改進方向以及本課題的展望 14 參考文獻 （ 楷體 加粗四號） 一、期刊 [1]宋春．涂呀 !涂鴉 !［ J］河北省石家莊市：當代人， 2020， 05： 1819 [2]E． H．貢布里希，鄭弌．涂鴉 、移情與無意識［ J］．北京：美術觀察， 2020， 02： 121126 [3]邵亦揚．信手涂鴉的大眾藝術家 —— 凱茲這就是注釋。闡明了壁畫作為公共藝術是藝術與技術相結合的藝術門類，并隨時代發(fā)展而發(fā)展的觀點。常用參考文獻的書寫格式如下： 期刊 :[序號 ] 作者 .題名 [J].期刊名稱 .出版年月，卷號（期號）：起 止頁碼。 ? 一級標題采用楷體加粗（小三 號）居中； 編寫為 第 一 章 、 第二章 、 ? （文科類）。 所有章另起一頁。 （二）、題目 黑體（三號）居中， 不宜超過 20個漢字。概括說明本設計（創(chuàng)作）的情況和價值，分析其特色、優(yōu)點，有何創(chuàng)新，存在問題及改進方向。 具有一定的質和量，要體現大學生創(chuàng)新的基本能力和學術水平；體現出綜合運用基本理論、基本知識和表達、創(chuàng)造技法，解決藝術設計領域有關問題 的能力，檢驗科研和藝術創(chuàng)作的實際效果；在畢業(yè)展覽中有好的視覺效果。這個過程應體現以下三個方面： 1．知識要求 大學生在 畢業(yè)設計（創(chuàng)作）和撰寫說明書過程中，應綜合運用多學科的知識、理論與技能、分析、解決實際問題。 每學年第一學期第 8— 9 周 教學院長、院教學秘書 各 系部確定指導教師及研究范圍，并填寫報表經主管教學院長認可 ， 網上輸入 。 每學年第二學期第 15 周 系部負責人、 相關教師 1 二次答辯 每學年第二學期第 16 周 系部負責人、 相關教師、 教學院長 1學院將畢業(yè)設計 和說明書 有關材料按要求統一裝訂成冊，并依據《 浙江林學院本科生畢業(yè)設計工作條例 》規(guī)定，將有關畢業(yè)設計 和說明書 系列材料整理、歸檔。 （ 2）將生產實踐或社會服務項目的課題進行剪裁、重組，構成“假題真做”的課題 （ 3）學生在企業(yè)、工廠、科研、公司等進行實踐基礎上，結合實際需要擬定的有研究、開發(fā)價值的課題以及接受協助研究、開發(fā)、創(chuàng)作的課題。 ● 正文 （畢業(yè)設計 /創(chuàng)作說明書正文）； 正文主要包括： （ 1） 設計（創(chuàng)作）方案的擬定和優(yōu)選、創(chuàng)意說 明、靈感來源（市場調查、流行預測等）。 開題報告：開題報告要求字數在 2020字以上，采用學院統一格式，應按要求認真填寫，且務必于畢業(yè)設計或論文環(huán)節(jié)正式開始前完成。 （四）、目錄 目錄獨立成頁，包括正文中全部章、節(jié)的標題及頁碼。頁腳設置為：插入頁碼，居中。參考文獻的引用和著錄應符合規(guī)范，引用的資料具有權威性，并對畢業(yè)設計（ 創(chuàng)作 ）有直接的參考價值。 電子文獻： [序號 ] 作者 .電子文獻題名 [文獻類型 /載體類型 ].電子文獻的出版 或可獲得地址，發(fā)表或更新日期 /引用日期（任選）。 built environment 10 目錄 （宋體四號加粗） 第一章 XXXXX．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ 1） 第一節(jié) XXXXX．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ． （ 1） 一、 XXXXX．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．． （ 2) 第二 章 XXXXX．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ 5） 第一節(jié) XXXXX．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ． （ 5） 一、 XXXXX．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．． （ 6) 目錄內容采用 宋體（ 五 號） ， 行距為 固定值 20磅 11 第一章 XXXXX概述 （ 楷體 加粗 小三 號居 中 ） 第一節(jié)： 引言 （ 黑 體加粗 小 四號 ） （宣示課題的“來龍”，應說明本課題的意義、目的、主要研究內容、范圍及應解決的問題。每幅圖應有 圖序和圖名 （宋體小五） ，全文插圖可統一編序，也可以逐章單獨編序，不管用哪種方式，圖序也須連續(xù)，不得重復或跳缺。 書籍： [序號 ] 著者 .書寫 [M].編者 .版次（第一版應省略） .出版地：出版者，出版年月：起止頁碼。對于實際課題，有必要到課題委托單位或服務單位去了解課題的來源及現實或現場情況。 收集資料 收集資料是設計人員和科研人員十分重要的工作。 19 附件 7 本 科 生 畢 業(yè) 設 計（論文） 調研報告 （ 屆） 題目： 學生姓名 學 號 專業(yè)班級