【正文】 今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。師：今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生：讀課題。教學(xué)重點(diǎn)： 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。，唱一唱。，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。【活動(dòng)準(zhǔn)備】：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。因此，我在設(shè)計(jì)這節(jié)課前，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會本課程的理念，樹立了新的課程觀。）（多媒體：《豐收之歌》樂曲。（2）教師示范。（多媒體顯示：各種各樣秋天成熟的果實(shí)的圖片，音樂伴奏：《豐收之歌》。，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。同樣，無論孩子們是捏橡皮泥，還是畫畫，或者做語文、數(shù)學(xué)練習(xí)題等，他們都會有不同程度和不同內(nèi)容的收獲。好，下面就讓我們在活動(dòng)中來體驗(yàn)努力才會有收獲的道理吧！（前面可謂是讓學(xué)生產(chǎn)生一種理性的認(rèn)識，接下來讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中切身體驗(yàn)努力才會有收獲的道理，這正是遵循了人的認(rèn)知規(guī)律：由具體的表象先概括出抽象的理論，再由理論到具體的實(shí)踐，接著又由實(shí)踐到更深更高層次的理論認(rèn)識。師：小明報(bào)名參加講故事比賽后，是怎么做的？結(jié)果怎么樣？ 指1~3名學(xué)生說一說。師：為什么小灰兔能收獲胖胖的大蘿卜呢？ 指1~3名學(xué)生說說其中的原因。大屏幕展示：我們每個(gè)人都只有一個(gè)身體，它將伴隨我們度過一生，它的喜怒哀樂直接影響著我們的健康和快樂所以，要仔細(xì)地照顧它、保持它、滿足它的饑渴，確保它能夠得到足夠的休息和適當(dāng)?shù)腻憻挕＃ù笃聊徽故緦W(xué)生繪制的圖表。而有些本領(lǐng)、技能，則需要后天刻苦才能練就，如藝術(shù)家彈得一手好琴、畫得一幅幅好畫，運(yùn)動(dòng)員的體操技能、打球技能、跳水技能等。在我們生長過程中，不僅身體外部形態(tài)在發(fā)生變化，身體內(nèi)部器官同樣也在發(fā)育。）△不同年齡時(shí)的照片比較； △不同時(shí)期身高、體重記錄； △不同時(shí)期勾畫的輪廓圖； △不同時(shí)期鞋子尺碼比； △不同時(shí)期衣服尺寸比； △成長日記； △力氣、飯量 ????（通過匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到自己在長大，并為此高興。教學(xué)過程：一、引入：（出示大屏幕）猜猜我是誰？（猜照片活動(dòng)，班內(nèi)同學(xué)們小時(shí)候的照片和老師小時(shí)候的照片?？茖W(xué)知識目標(biāo)：△能將人生長發(fā)育變化情況用表格、曲線圖、柱形圖等表示出來?！髂軓恼业降淖C據(jù)中發(fā)現(xiàn)自己在生長過程中的變化。生3：解放軍叔叔時(shí)刻守衛(wèi)著祖國的邊疆。)小結(jié)：國旗和國徽不僅色彩和圖案美，他們還有深刻的含義。國旗是一個(gè)國家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗。）?朗誦兒歌：“國旗國旗真美麗，五顆星星在一起??唱國歌時(shí)要肅立。師：（補(bǔ)充說明）代表祖國的榮譽(yù)。看到五星紅旗冉冉升起，人們?yōu)樽约菏侵袊烁械蕉嗝醋院腊?！?：海軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國的邊疆?? 生4：這里有許多國家的國旗。師：是啊，毛主席在天安門廣場上鄭重的地宣布：“中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！”伴隨著中華人民共和國國歌，五星紅旗在天安門廣場上空高高飄揚(yáng)??同學(xué)們自己看看書上這些圖片，國旗都在哪些地方升起？小伙伴可以一起說說，等一下告訴大家！??（讓指名回答。（先出示一面國旗，讓學(xué)生說出這是什么？）師：對了！這就是我們的國旗，美嗎？（生：美?。煟核且幻妗ㄉ何逍羌t旗。今天，我們?yōu)樽鎳院?；明天，讓祖國為我們而自豪！同學(xué)們，我們大家一起來努力吧！國旗國旗真美麗教學(xué)內(nèi)容：二年級（下冊）品德與生活【你好，祖國媽媽】中的《國旗國旗真美麗》?！翱蓯鄣淖鎳敝黝}活動(dòng)展示會。讓學(xué)生體會到祖國就象媽媽一樣可親可愛。讓幾個(gè)學(xué)生分別扮演“長城、長江、上 海東方明珠電視塔、香港的中國銀行大 廈??還有世界級國寶——大熊貓、故宮 等，配上相應(yīng)的自我介紹，用擬人化的方法來吸引學(xué)生。五、同學(xué)討論，老師參與。教學(xué)過程一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們知道新中國是什么時(shí)候成立的嗎？是哪一位國家領(lǐng)導(dǎo)人在什么地方想全世界宣告新中國的成立的嗎？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《可愛的祖國》二、學(xué)習(xí)課文：讀一讀書中的內(nèi)容。二、分組交流展示三、答記者問剛才，同學(xué)們都展示了自己的成果，也看到了別人的作品。我的小研究資料卡姓名 班級 研究的問題 研究的方法1：上網(wǎng)查閱 2：到圖書館找資料3：請教父母請教老師 5：自己觀察 6：其他形式 研究時(shí)間和地點(diǎn)那一天在哪干什么? 研究結(jié)論第二課時(shí) 開始研究吧學(xué)會用觀察的方法進(jìn)行研究、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和鉆研精神。你對哪些作品感興趣呢？有什么問題想問問它們的主人嗎？比如，他是怎么研究的？在研究中有沒有遇到困難？下面就請同學(xué)們來當(dāng)一當(dāng)小記者，采訪一下我們的小小研究員。學(xué)會制定研究計(jì)劃 重點(diǎn)難點(diǎn)城里學(xué)生不熟悉“小青蛙變成癩蛤蟆”的情況，而且其變化是一個(gè)漫長的過程，學(xué)生耐力不夠 教學(xué)準(zhǔn)備不倒翁、小青蛙變癩蛤蟆系列幻燈 教學(xué)過程一、問一問：導(dǎo)入新課同學(xué)們知道小青蛙怎樣變成癩蛤??？小結(jié)：這節(jié)課，我們一起來了解小青蛙是怎樣變成癩蛤蟆。云往西，穿雨衣。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生探究習(xí)慣、探究能力的培養(yǎng) 教學(xué)準(zhǔn)備 自制卡片 教學(xué)過程一、唱一唱： 演唱《天地之間》（或聽錄音《天地之間》），導(dǎo)入本單元主題《我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)》二、講一講：老師或?qū)W生分別介紹牛頓、瓦特、張衡三、看一看：教師準(zhǔn)備一些圖片（兩張為一組，兩張圖片大體相同但有細(xì)微區(qū)別）。活動(dòng)準(zhǔn)備1．學(xué)生自愿組成調(diào)查小組，并確定采訪綱要；2．利用節(jié)假日，在家長或老師的指導(dǎo)下，調(diào)查小組的同學(xué)采訪殘疾人或孤寡老人、特困戶，并做好采訪記錄。1，讀《評一評》誰的想法好?為什么? 幫助殘疾人推車上夜校的四個(gè)同學(xué)受到表揚(yáng)，《紅領(lǐng)巾報(bào)》的小記者采訪他們，問：“你們這樣做，心里怎么想的?”周由說：“班里要統(tǒng)計(jì)好人好事”?，F(xiàn)在，不僅有少先隊(duì)員在同情和幫助他們，而且人民政府、全社會有的人也都在關(guān)心和愛護(hù)他們。教育學(xué)生要尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情地幫助他們解決困難，積極參加助殘活動(dòng)。三、指導(dǎo)行為看圖：（接下來的插圖和情景對話向?qū)W生展現(xiàn)了一幅幅真實(shí)動(dòng)人的情景。），送給家中的老人?！熬室痪湓挕庇米龅姆绞奖磉_(dá)對老人的愛。三、開展活動(dòng)，指導(dǎo)行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體“孝心”調(diào)查表“小靈通”“心連心”“孝心”獎(jiǎng)?wù)聦W(xué)生準(zhǔn)備：爺爺、奶奶的資料、照片的搜集填寫調(diào)查表 教學(xué)流程：一、問題激趣，引路入題。思考：我是怎樣幫助小新的？我的心情如何？小新呢？你平時(shí)是怎樣幫助你周圍有困難的人的？ 小組交流，集體匯報(bào)。二、請讓我來幫助你教學(xué)重點(diǎn)：懂得接受別人的幫助會心存感激；在別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該以不同的方式無私地去幫助別人。）他們這么做對不對？為什么？（用多媒體動(dòng)畫演示）（1）寫字時(shí)，一個(gè)男同學(xué)只顧自己，把同座的女同學(xué)擠到一邊，自己占了桌子的一大半。摔倒以后，別人扶起你，并關(guān)心地問你：“摔疼了嗎？”；干部評選未選上，別人安慰：“沒事，下次再來。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生明白只顧自己，不顧別人，是自私的表現(xiàn)。A、教師引導(dǎo)學(xué)生先觀察圖中小朋友的作息時(shí)間表的內(nèi)容，幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)上學(xué)，幾點(diǎn)練書法??B、看看圖下的旁白對話，想想制定一份合理的作息時(shí)間表還應(yīng)該注意些什么? C、也可以開展小組討論，制定山自己認(rèn)為最合理的作息時(shí)間表，寫在空白框內(nèi)。學(xué)生交流。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程，養(yǎng)成了“今日事、今日畢”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，天長日久，也就習(xí)慣成自然。今日事 今日畢教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入：教學(xué)前，可讓學(xué)生課前搜集一些關(guān)于齊白石生平的資料。我生待明日，萬事成蹉跎。活動(dòng)準(zhǔn)備排練明日復(fù)明日的小品。因?yàn)樽鍪履ゲ涞默F(xiàn)象在小學(xué)生中特別是低年級的小學(xué)生中普遍存在，本來20分鐘的作業(yè)限量，一些學(xué)生磨磨蹭蹭邊做邊玩，達(dá)到一個(gè)小時(shí)也做不完。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢？為什么？（出示這一幅圖的目的是為了與上一組圖形成對比。三 我能這么做嗎教學(xué)過程一、討論問題，引入課題教師出示問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：在好朋友提出要你別把自己打碎窗玻璃的事告訴老師時(shí)，你會怎樣做呢??學(xué)生討論。（三）指導(dǎo)行為交流：在生活中，你有過這樣“試一試”的經(jīng)歷嗎? 先看一看教材提供的例子：一個(gè)小朋友在媽媽不在家的情況下，自己調(diào)好了鬧鐘。一個(gè)成功的孩子，首先必須自信。A、小猴因?yàn)橄朐囍约喝フ?，結(jié)果學(xué) 會了爬樹；B、小鴨因?yàn)橄朐囍约旱匠靥晾锶ハ丛?，結(jié)果學(xué)會了游泳；C、小鷹因?yàn)橄朐囍约喝?看看山那邊的風(fēng)景，結(jié)果學(xué)會了飛翔。我們都有白己的理由，二 相信自己教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生敢于在遇到不同意見時(shí)，能堅(jiān)持自己正確的想法，同時(shí)又能善于接受別人合理的建議；2．培養(yǎng)學(xué)生的自信心。交流：新學(xué)期開始了，你是不是新買了作業(yè)本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品呢?你自己滿意嗎?（這種交流討論是很有實(shí)際指導(dǎo)意義的，對已經(jīng)自己拿主意選擇的用品的孩子可以引導(dǎo)他 說說自己的感想，對還沒有自己挑選過學(xué)習(xí)用品的孩子，也許還能起到一個(gè)“現(xiàn)場指導(dǎo)”的 作用，可以讓他們廠解應(yīng)該從哪些方面去比較和選擇。本單元教材開篇就出示一組圖，畫畫生動(dòng)地展示了生活中經(jīng)常會出現(xiàn)的幾個(gè)真實(shí)場景：去商店，自己挑選一件喜歡的衣服；在家里做作業(yè)時(shí)，碰到難題，冥思苦想，自主解決問題；早上起床，按照自己的作息時(shí)間表開始一天的學(xué)習(xí)生活。，唱一唱。，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。四、說一說，唱一唱教師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。說說從畫面上，你看到了什么？思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二、演一演，猜一猜啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。第一篇：人教版小學(xué)二年級下冊品德與生活全冊教案及反思大全人教版小學(xué)二年級下冊品德與生活全冊教案及反思我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標(biāo)：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。教學(xué)難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。，評一評。他們的這些舉動(dòng)也往往都能得到家長的贊許。每個(gè)人的選擇都有自己的理由，但這些理由是不是都對呢?如果再聽聽別人的意見，會對一個(gè)人的選擇更有幫助!）快餐店里，小朋友笑笑想買廣告中的“買一送一”的“超值套餐”，因?yàn)樗X得，買 這種套餐可以送玩具，很劃算。教材分析蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“讓每——個(gè)兒童都能抬起頭來做人。大家談一談看了、聽了這些童話故事以后，你有什么想法。不管做什么樣的事，也不管遇到什么樣的困難，我們都要相信自己，堅(jiān)持就是勝 利。其實(shí)，這也不是很難，對嗎?引導(dǎo)學(xué)生從身邊最熟悉的學(xué)習(xí)生活開始思考，我們在家里做作業(yè)遇上了難題，怎么辦? 一是不做了，等爸爸媽媽回來講，二是打電話 問同學(xué)，三是放下功課，干脆去玩，拖到何時(shí)算何時(shí)。教師讓學(xué)生說一說，你能處理好這件的事情，在討論時(shí)，可以啟發(fā)學(xué)生設(shè)身處地地想想：如果你就是教材中的那個(gè)小朋友，你會有什么想法?如果告訴老師，好朋友會怎么想?怎么說?他還會和你交朋友嗎?但如果不告訴老師，自己不也成了不誠實(shí)的孩子了嗎?你該怎么做呢?當(dāng)學(xué)生的內(nèi)心處于矛盾之時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的主題文字：“遇到事情我們要仔細(xì)想一想：什么是對，什么是錯(cuò)；什么我們應(yīng)該做，什么我們不應(yīng)該做。上一組圖告訴我們要相信自己，堅(jiān)持正確的做法，而這幅圖的用意則在于提醒大家：“勿以惡小而為之”，不對的事再小也不能做。他們還不懂得學(xué)習(xí)、做事不抓緊時(shí)間也影響休息，玩也玩不痛快的道理?；顒?dòng)步驟一、小品表演1．選幾名同學(xué)表演下面的小品，舞臺一分為二，一半是教室，一半是學(xué)生冬冬的家。”2．組織學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識辦什么事都要只爭朝夕，“今日事，今日畢，”不要養(yǎng)成拖拉作風(fēng)，當(dāng)天應(yīng)做完的事，決不要放到明天去做。齊白石(18641957)，湖南湘潭人。二、學(xué)習(xí)課文，明白道理教師在講童話故事后，向?qū)W生提問：小松鼠為什么后悔了?它以后做事情還會椎到明天嗎?教教《今日歌》和《明日歌》?？磮D明理。D、把這個(gè)表帶回家，貼在你認(rèn)為最醒日的地方，從現(xiàn)在開始，大家按照上面的做，讓爸爸媽媽監(jiān)督，●總結(jié)：放假前我們評出堅(jiān)持做下來的同學(xué)。要做到主動(dòng)關(guān)心他人，多為別人著想?！弊x一讀：何小亞的日記，體會她的心情。（2）教室里，一個(gè)同學(xué)端著水壺灑水，旁若無人，水灑到旁邊的同學(xué)身上，有的同學(xué)嚇得往后射，有的同學(xué)拎著濕衣服向他喊。幫助了別人，自己也會感到很快樂。四、故事引路，加深認(rèn)識 欣賞故事《光頭男孩》，看看大家是怎樣幫助這個(gè)男孩的？男孩心情怎樣？你從中受到什么教育？五、總結(jié)全文愛的方式是多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽光、一絲快樂，對別人來說，也會感到春天一般的溫暖。談話：小朋友，今天我們一起學(xué)習(xí)“我是爺爺?shù)男」照取?，齊讀課題。導(dǎo)入：今天的活動(dòng)共分為兩塊——“我對老人知多少”“我為老人做多少”。歌曲欣賞、榜樣引路： 學(xué)生“孝敬老人”圖片：（多媒體）A、看望爺爺B、給爺爺捶背 C 給奶奶梳頭小組交流：自己是怎樣孝敬老人的。每周按時(shí)填寫“我愛老人”孝心卡。畫中的孩子幫助鄰居爺爺奶奶，真是個(gè)惹人喜愛的小家伙。教學(xué)過程—、表演、激情導(dǎo)人。三、發(fā)散思維，理性升華。劉儀說：“我佩服他們克服困難的毅力，想幫他們?；顒?dòng)過程一、調(diào)查了解社區(qū)或親友中殘疾人的姓名、住址、學(xué)習(xí)和生活愛好。教師出示圖片，讓學(xué)生找出兩張圖片的異同。問：諺語說明了什么？課后收集相關(guān)諺語下雨前還能看到什么現(xiàn)象？七、記一記：在自己準(zhǔn)備的資料卡片記下你在生活中的發(fā)現(xiàn)。二、議一議，制