一年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得-免費(fèi)閱讀
【正文】 最后，我們小學(xué)語文教研組集中我校的小學(xué)語文教師進(jìn)行了專題研討，針對(duì)今后的語文教學(xué)進(jìn)行深入的探討，老師們談看法、說感受，交流心得和體會(huì)，使我們對(duì)教育教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，使我進(jìn)一步了解了教學(xué)中應(yīng)注意的一些問題，不斷總結(jié)與反思，提升自我。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，實(shí)用性強(qiáng)。習(xí)作單元x老師又給我們有指導(dǎo)性的的建議：注意教學(xué)的梯度問題，不要拔高要求，注意培養(yǎng)想象力，注重思維訓(xùn)練，防止一開始就搞套式作文，注意激發(fā)興趣，不要著急謀篇布局。語文閱讀教學(xué)是學(xué)生、感悟的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)的環(huán)境,能夠積極參與對(duì)話,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語言文字探究過程的體驗(yàn),使學(xué)生切身感受到:“書本是甜的”.能從小就體味到閱讀是一件快樂的事情,從而培養(yǎng)學(xué)生終生閱讀的第四篇：2019小學(xué)語文統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得小學(xué)語文統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得新教材 新理念 新方法在這個(gè)秋風(fēng)送爽的日子里，我有幸參加了xx小學(xué)語文五年級(jí)統(tǒng)編教材的培訓(xùn)，一天的培訓(xùn)，xxxx老師娓娓道來，給我們送來了新教材的新理念，新方法?，F(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下。新教材語文園地的“識(shí)字加油站”、“展示臺(tái)”中，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察，隨時(shí)隨地識(shí)字，注重在生活中自主識(shí)字。突破難點(diǎn)，不需每個(gè)音節(jié)平均用力，有針對(duì)性的指導(dǎo)。它道出了一套好教材發(fā)揮的巨大作用：對(duì)語文老師的行之有效的指導(dǎo)。進(jìn)行了教材的深入研讀，了解了教材的誕生過程，充分認(rèn)識(shí)了新教材對(duì)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要作用。所以一年級(jí)語文教學(xué)時(shí)完全可以根據(jù)實(shí)際情況采用游戲、表演等實(shí)際活動(dòng)將情景圖所提供的內(nèi)容進(jìn)一步動(dòng)作化、情景化，使學(xué)生全身心地置身于真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)情境中，增加實(shí)際體驗(yàn)，使學(xué)生愿學(xué)語文，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。所以，教師要打破課內(nèi)課外的界線，樹立大語文觀，生活處處有語文，把口語交際的課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。最重要的是給大家傳授了很多教學(xué)方法。改版后的新教材在版面設(shè)計(jì)上更符合一年級(jí)孩子的年齡特征。首先，教材的主要特點(diǎn):立德樹人，自然滲透：保護(hù)天性，幼小銜接：夯實(shí)基礎(chǔ)，全面啟蒙：難度適宜，梯度合理：強(qiáng)化運(yùn)用，聯(lián)系生活：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，倡導(dǎo)自主：課外閱讀，納入課程。其次，樹立正確的語文教育觀。結(jié)合教材學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生樂于使用工具書，查找相關(guān)的資料?？傊?，這次小學(xué)語文統(tǒng)編教材的培訓(xùn)讓我受益匪淺，我會(huì)認(rèn)真把培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，把以后的教育教學(xué)開展得更好。一套好的語文教材，能夠有效地指導(dǎo)教師促進(jìn)語文教學(xué)改革，讓語文老師不再糾結(jié)于“教教材”和“用教材教”。精彩的報(bào)告給我留下了深刻的印象，最令我有所感悟的是劉丹老師所做的精彩報(bào)告，她介紹了自己的親身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為大家詳細(xì)深刻地解讀了新教材，給出了許多很切合實(shí)際的教學(xué)
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