一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得(文件)
【正文】 們深思并去探究。鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。一句話“與其說(shuō)我是教師，不如說(shuō)我一生都在學(xué)怎樣做教師！”第三篇：統(tǒng)編版語(yǔ)文教材培訓(xùn)心得統(tǒng)編版語(yǔ)文教材培訓(xùn)心得2020年5月29日早上，我聽(tīng)了36年級(jí)統(tǒng)編版教材的網(wǎng)上培訓(xùn)，盛石老師對(duì)36年級(jí)統(tǒng)教材深入講解，通過(guò)培訓(xùn)感覺(jué)收獲頗豐，受益匪淺。只有將交際形式多樣化,面向全體,人人參與(或同座式、或小組式、或全班式),能轉(zhuǎn)化為學(xué)生更具有個(gè)性的閱讀能力,應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意朗讀有句話說(shuō)得好:“一千個(gè)讀者眼中就有一千個(gè)哈姆雷特”.不同的學(xué)生對(duì)同一篇文章的領(lǐng)會(huì)不同,在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí),應(yīng)充分尊重學(xué)生的個(gè)性,積極鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各自獨(dú)特的角度去體會(huì)課文,去感觸課文,、適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生想像小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中教師要善于抓住課文關(guān)鍵處的拓展空間,在課文已有內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此處做出合理的想象,從而開(kāi)拓學(xué)生的思維,使學(xué)生產(chǎn)生更有新意、更獨(dú)特的語(yǔ)言,、引導(dǎo)學(xué)生捕捉質(zhì)疑點(diǎn)教師要善于引導(dǎo)學(xué)生捕捉質(zhì)疑點(diǎn),把問(wèn)題問(wèn)到“點(diǎn)子”上,這個(gè)“點(diǎn)子”就是課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)、,《草船借箭》可以抓住“借”字發(fā)問(wèn),為什么用“借”而不用“騙”.二是抓住矛盾,把課文中看似矛盾的地方揭示出來(lái)。過(guò)程指導(dǎo)詳細(xì)，落實(shí)具體，尊重科學(xué)規(guī)律，以學(xué)定教的原則。以及新教材的學(xué)科融合全面發(fā)展，重視運(yùn)用全面發(fā)展，了解家鄉(xiāng)文化，提升核心素養(yǎng)?？谡Z(yǔ)交際她告訴我們：明確每次口語(yǔ)交際的功能指向，創(chuàng)設(shè)情境，在情境中培養(yǎng)交際能力，充分挖掘教材中的口語(yǔ)交際因素，加強(qiáng)生活中的實(shí)際運(yùn)用。x老師的理念方法和建議，需要我在工作中消化吸收，領(lǐng)會(huì)編者意圖，學(xué)好新教材用好新教材，為祖國(guó)的下一代貢獻(xiàn)自己一點(diǎn)微薄的力量。首先，培訓(xùn)講座教師對(duì)語(yǔ)文新教材的編寫(xiě)理念以及教學(xué)策略進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我們?nèi)娴亓私饬诵陆滩牡膬?nèi)容，讓我們有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教材的分析，為我們今后的教學(xué)指明了方向，也增強(qiáng)了我們老師完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)的信心。我們會(huì)在今后的教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。比如口語(yǔ)交際，從交際的實(shí)際入手，通過(guò)兒童最喜歡的游戲入手，讓他們?cè)谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)交際的最基本要求，聲音要讓別人聽(tīng)到，要懂得認(rèn)真聽(tīng)。總之，通過(guò)參加小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材培訓(xùn)，我們老師對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認(rèn)識(shí)。大量的閱讀也是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。為我們的教學(xué)提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。張永紅2017年9月，我校小學(xué)語(yǔ)文教師參加了二年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)編教材網(wǎng)上培訓(xùn)，并進(jìn)行了集中專(zhuān)題研討。每次突出一個(gè)點(diǎn)，逐步連成一線。總的來(lái)說(shuō)那就是一個(gè)核心，雙線結(jié)構(gòu)，三位一體。xx老師給我們闡述新教材的基本理念，那就是堅(jiān)持立德樹(shù)人導(dǎo)向、堅(jiān)持深化考試內(nèi)容
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