【正文】 良好的開(kāi)端是成功的一半。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。為了維護(hù)班級(jí)這個(gè)大家庭，也為了讓老師少做或不做無(wú)用功，強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：家長(zhǎng)接送孩子不要進(jìn)校園；不能把早餐塞進(jìn)孩子書(shū)包讓孩子到學(xué)校吃；嚴(yán)格遵守班級(jí)群的規(guī)定。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。剛開(kāi)始是家長(zhǎng)幫孩子，慢慢由孩子自己完成。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：陪孩子學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。每天上午12點(diǎn)放學(xué)。以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。動(dòng)作慢。我們都知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。會(huì)上，李孝斌副校長(zhǎng)就學(xué)校的概況、辦學(xué)理念、管理特色向與會(huì)家長(zhǎng)做了詳細(xì)的匯報(bào)，并以怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)們做了生動(dòng)演講。這個(gè)學(xué)期大考時(shí)間是1月14日。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)姿勢(shì)不正確（坐姿和握筆姿勢(shì)），這個(gè)習(xí)慣很不好。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等地方看書(shū)，因?yàn)槟抢锏淖x書(shū)氛圍比較濃?？梢院秃⒆涌赐槐緯?shū)，適當(dāng)提幾個(gè)問(wèn)題，檢查孩子是否讀懂。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書(shū)籍。一些學(xué)生缺乏耐心，讀書(shū)只看圖畫(huà)不看文字，厚厚的一本書(shū)，三下兩下就被他翻完了。特別是成績(jī)不是很理想的孩子的家長(zhǎng)，在他們的心目中能自覺(jué)完成家庭作業(yè)，讀好語(yǔ)文書(shū)就足矣。閱讀課外書(shū)一天兩天效果不明顯，但時(shí)間長(zhǎng)了，積累多了就能嘗到讀書(shū)的甜頭。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑?，F(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書(shū)。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位，個(gè)別不自覺(jué)的孩子，家長(zhǎng)真的要一對(duì)一的陪在身邊督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)。行為習(xí)慣上也有差距：一部分學(xué)生舉止文明，自覺(jué)守紀(jì)，知道什么事該做，什么事不該做，會(huì)自己管理自己；而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰，下課愛(ài)追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽(tīng)講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時(shí)完成。存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。最后我再次感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的支持，謝謝！最后一項(xiàng)最重要的任務(wù)——成立家長(zhǎng)委員會(huì)。校訊通的開(kāi)通，移動(dòng)公司會(huì)在校門口辦理，每年60元的話費(fèi)，用于家庭作業(yè)的發(fā)送。溫馨提醒：學(xué)習(xí)用品顏色要單一，有時(shí)老師的課再精彩，也抵不過(guò)色彩艷麗的橡皮的誘惑，更抵不過(guò)可以當(dāng)玩具玩的尺子的誘惑。（課后要求背誦的課文要求再背一次）讀生字卡片正反面各一次（如較生疏的則多讀幾次）。因此，在這個(gè)階段，建議家長(zhǎng)要時(shí)刻監(jiān)督或輔導(dǎo)孩子順利完成拼音章節(jié)的學(xué)習(xí)。一個(gè)孩子閱讀能力強(qiáng)了，那么他的語(yǔ)文基本就考不倒了。千萬(wàn)不要代孩子用橡皮擦，你要知道，孩子有時(shí)會(huì)跟你鬧脾氣，“媽媽又給我擦掉！你自己寫回去！”（3）認(rèn)真思考、回答問(wèn)題的習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子入校后最要緊的事情。好習(xí)慣使人受益終生。其三，在孩子做作業(yè)過(guò)程中過(guò)度關(guān)心送牛奶送點(diǎn)心，當(dāng)孩子專注做事時(shí)，家長(zhǎng)盡量不要打擾他?！皯?yīng)震洋，你在干什么？”“我先數(shù)數(shù)卡片，有沒(méi)有被小偷偷走，媽媽！” “應(yīng)震洋，快過(guò)來(lái)！要來(lái)不及做作業(yè)的！” “哦！” “快點(diǎn)！” “再等一下！”“你來(lái)不來(lái)？”明顯感覺(jué)自己情緒發(fā)生了變化，忙吸了一口氣，冷靜冷靜。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，也是至關(guān)重要的一步。相信您能來(lái)參加此次會(huì)議對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)，一種鞭策，您讓孩子感受到了您對(duì)他的關(guān)心；對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一種理解，一種尊重，體會(huì)到了您對(duì)我們工作的支持，給了我們一份工作的動(dòng)力。，睡衣接送孩子，開(kāi)放日進(jìn)校門不允許吸煙。先打電話，其次選擇發(fā)短信。相信在我們的共同努力下，孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣也就在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。說(shuō)這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)安排1，9月至10月上旬漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)，要求會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用拼音寫一句話。所以我們要求孩子做到“今日事今日畢”，獨(dú)立地按老師要求完成當(dāng)天的全部作業(yè)。二、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)有什么想法、愿望都可以反映在這個(gè)記作業(yè)的本上，交給老師。養(yǎng)成教育一直以來(lái)最讓我們關(guān)注。課本、作業(yè)本放右邊，橡皮、鉛筆、尺子放左邊，這樣的位置必須每天如此，便于使用。早餐最好在家吃，不允許帶早餐，零食，牛奶以及玩具，零花錢進(jìn)學(xué)校。放學(xué)：周一至周四下午4：30放學(xué)，周五下午2：50放學(xué)。接下來(lái)，再來(lái)談?wù)務(wù){(diào)整。語(yǔ)文數(shù)學(xué)書(shū)必須包好書(shū)皮，其他的書(shū)最好也包上，包好后在書(shū)和本上各寫好書(shū)名、班級(jí)和姓名。最好材質(zhì)要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，不要用拉桿書(shū)包，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名。雖然課堂上充分理解了,但如果沒(méi)有反復(fù)練習(xí),則理解無(wú)法持久,也無(wú)法記住學(xué)過(guò)的知識(shí)，所以不要認(rèn)為老師布置重復(fù)的作業(yè)是毫無(wú)意義的?！睆亩鴨酒鸷⒆訉?duì)老師的尊敬和熱愛(ài)之情，激發(fā)孩子對(duì)未來(lái)新環(huán)境的向往和對(duì)老師的尊敬熱愛(ài)。三是人際關(guān)系的差異。其實(shí)小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同。在這里，我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。首先要談的是“準(zhǔn)備”。進(jìn)入小學(xué)后學(xué)習(xí)和生活的空間變大，小學(xué)，有學(xué)習(xí)的專用教室，有全面培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的專用教室等。孩子要上小學(xué)了，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生向往的感覺(jué)，讓孩子感到上小學(xué)是一件值得驕傲的事。學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。下面我就把需要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行一下羅列，供大家參考。鉛筆：每天帶5支削好的木質(zhì)鉛筆，中華2H的為最好，(每天晚上，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子把鉛筆削好，在鉛筆頂端貼上名字或者做好標(biāo)記，在鉛筆尖一寸處繞上橡皮筋，以幫助孩子養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)。要不有些孩子著急喝水急著跑，比較危險(xiǎn)，提醒孩子下課喝水。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)從現(xiàn)在起就應(yīng)幫助孩子調(diào)整生物鐘，以接近開(kāi)學(xué)后的作息時(shí)間。還要養(yǎng)成一坐到桌前就立刻開(kāi)始做作業(yè)的習(xí)慣，是立刻，而不是坐在桌前磨蹭。家長(zhǎng)要檢查簽字。一、培養(yǎng)孩子課前認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子會(huì)在一次次的鼓勵(lì)中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣。三、養(yǎng)成孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)于孩子的姿勢(shì)，要不厭其煩地提醒，等到習(xí)慣成自然了，一切水到渠成。后半個(gè)學(xué)期孩子們會(huì)逐漸學(xué)寫生字，那么就要養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣，例如在書(shū)寫生字時(shí)，要求她做到“三到”：眼到、心到、手到。收費(fèi)：網(wǎng)上繳費(fèi)請(qǐng)家長(zhǎng)等通知，每月按時(shí)繳費(fèi)。，要么孩子上課沒(méi)聽(tīng)講，要么接受能力較差，這要引起家長(zhǎng)的高度重視。各位家長(zhǎng)們，時(shí)間有限，溝通是無(wú)限的，從今天開(kāi)始，我們的交流配合將拉開(kāi)序幕，讓我們和孩子們一起揚(yáng)帆起航，人無(wú)完人，我們也時(shí)刻準(zhǔn)備接受您真誠(chéng)的建議，更希望接下來(lái)的日子能夠得到你們的支持與配合。等到老師們熟悉孩子們了以后，我們會(huì)按照大組輪換制度，每星期換一次座位?！薄叭グ桑　焙芸旎貋?lái)了，拿起鉛筆認(rèn)認(rèn)真真地寫了一個(gè)“小茶杯樣子”的字母Ｕ，小家伙挺像樣的。日本的家長(zhǎng)從小就訓(xùn)練孩子吃苦耐勞的軍隊(duì)精神，我們要相信自己的孩子，他能承擔(dān)起書(shū)包的重量?！?這句話用最樸素的語(yǔ)言，揭示了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。了解后才知道，在家里從準(zhǔn)備文具、包書(shū)、理書(shū)包，所有的事情都是爸爸媽媽代勞的。所以，當(dāng)您的孩子上了一年級(jí)后，請(qǐng)做到這幾點(diǎn)。（4）讀課外書(shū)的習(xí)慣。三、講講語(yǔ)文教學(xué)首先是拼音教學(xué)，因?yàn)橐荒昙?jí)拼音教學(xué)是個(gè)難點(diǎn)，拼音字母是一種很抽象的符號(hào)，漢語(yǔ)拼音又是一個(gè)重點(diǎn)，它是以后認(rèn)字、閱讀課文的基礎(chǔ)。圈、劃、讀生字詞：借助拼音讀生字2次，并能正確直呼字音。希望家長(zhǎng)不要忽視?。](méi)有錯(cuò)別字。（校長(zhǎng)曾不止一次表?yè)P(yáng)我們班的家長(zhǎng)，說(shuō)我們班的家長(zhǎng)能在最短的時(shí)間里離開(kāi)教室，為2——6年級(jí)的疏散提供了方便，在此我也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合。報(bào)名第一天，同辦公室的老師都說(shuō)我運(yùn)氣真好，有這么一批有責(zé)任感的家長(zhǎng)。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺(jué)）班級(jí)榮譽(yù)：每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；個(gè)人榮譽(yù)：校級(jí)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽中，方春陽(yáng)、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，徐佳恒、沈夢(mèng)鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。競(jìng)賽中成績(jī)好的學(xué)生都是上課專心聽(tīng)講、積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題，發(fā)言積極、會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言，喜歡看課外書(shū)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂事了。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否專心，姿勢(shì)是否正確。復(fù)習(xí)要求（朗讀課文、背誦課文、聽(tīng)寫詞語(yǔ)）背誦的課文一定要過(guò)關(guān)，有些同學(xué)學(xué)校聽(tīng)寫詞語(yǔ)不過(guò)關(guān)的，回家后家長(zhǎng)要讓孩子在自己本上再重新聽(tīng)寫一遍。良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身，多看課外書(shū)不僅可以豐富孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)?！比欢壳靶W(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對(duì)課外書(shū)缺乏興趣，沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不注重積累，沒(méi)有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量，造成課外知識(shí)少之又少，語(yǔ)感不強(qiáng)，語(yǔ)言貧乏。有的家長(zhǎng)無(wú)暇顧及孩子，有的家長(zhǎng)因?yàn)檗植贿^(guò)孩子，就由他去了，孩子看起來(lái)更是沒(méi)完沒(méi)了。這樣可以激發(fā)孩子對(duì)課外書(shū)的興趣，從而激發(fā)他看書(shū)的欲望。成語(yǔ)的積累很重要，以往大考中都有出現(xiàn),如：填數(shù)字成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)填空等。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的字詞，鼓勵(lì)孩子多問(wèn)，或者查查字典，理解