【正文】 作業(yè)的習(xí)慣，而這一習(xí)慣對(duì)于他以后的發(fā)展是必不可少的，所以每天的作業(yè)我們家長(zhǎng)一定要了解、檢查并在寫的作業(yè)本上簽字，抄作業(yè)本上有Q字母符號(hào)就簽在旁邊，沒(méi)有此符號(hào)的作業(yè)就在寫在哪兒就在哪兒簽字。因?yàn)樽鳂I(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)理解。三、養(yǎng)成孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。以后我布置作業(yè)會(huì)有讀書三十分鐘，這包括課內(nèi)書本15分鐘讀背，15分鐘課外閱讀。一年級(jí)的孩子剛開(kāi)始入學(xué)，識(shí)字量、閱讀量是有限的，但是讓孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對(duì)孩子的聽(tīng)力、理解力,集中力和持久力是大有好處的,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好處。穿舒適的運(yùn)動(dòng)鞋運(yùn)動(dòng)衣。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子會(huì)在一次次的鼓勵(lì)中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣。這樣讓孩子自己堅(jiān)持一段時(shí)間后，他就會(huì)慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。孩子每天晚上都要按照課程表、對(duì)照抄作業(yè)本提前自己準(zhǔn)備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等等學(xué)習(xí)用品，將它們一樣不少地準(zhǔn)備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用具，不形成“丟三落四”的壞毛病。我們會(huì)讓孩子用語(yǔ)文本記載每天晚上的作業(yè)和第二天要帶的物品，一定要讓孩子自己抄寫作業(yè)。一、培養(yǎng)孩子課前認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣。孩子們要養(yǎng)成的好習(xí)慣有很多，有一些習(xí)慣我們會(huì)在學(xué)校里嚴(yán)格督促他們，有一些，是需要各位家長(zhǎng)的督促。著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。最后來(lái)談一談養(yǎng)成。家長(zhǎng)要檢查簽字。要讓孩子從我們的行為中意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。（3）調(diào)整好坐姿，做到“三個(gè)一” 讓孩子每天對(duì)照著這幾條規(guī)則做，過(guò)一段時(shí)間，他就不需要逐條對(duì)照也能靜下心來(lái)了。（2）準(zhǔn)備好必需的文具。還要養(yǎng)成一坐到桌前就立刻開(kāi)始做作業(yè)的習(xí)慣，是立刻，而不是坐在桌前磨蹭。調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)很重要。孩子們中餐在校吃，這一餐很重要，我也知道許多孩子有挑食現(xiàn)象，但每天的中餐我會(huì)要求孩子們不能挑食，每樣菜必須吃，而且吃完所有的飯后才能離開(kāi)教室，除非有特殊情況才允許剩下飯，不自己帶筷子勺子來(lái)。在家中也要調(diào)整好孩子的生活習(xí)慣。家長(zhǎng)從現(xiàn)在起就應(yīng)幫助孩子調(diào)整生物鐘，以接近開(kāi)學(xué)后的作息時(shí)間。不要在校門口聚集接孩子，也不要來(lái)的太早，建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送，也希望家長(zhǎng)按時(shí)的接送讓自己的孩子以免發(fā)生意外情況。放學(xué)時(shí)，孩子們會(huì)排好路隊(duì)，聽(tīng)從指揮。家長(zhǎng)不允許進(jìn)校園，也不要和門房人員說(shuō)好話等，門房也是有規(guī)定的。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。起床時(shí)間，到上學(xué)途中的交通時(shí)間，再到上課時(shí)間、休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、上床睡覺(jué)時(shí)間，都有一定的規(guī)定。調(diào)整包括調(diào)整作息時(shí)間、調(diào)整生活習(xí)慣、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境。A4紙大小，硬紙，用黑色勾線筆寫上名字，放在桌上方便老師同學(xué)辨認(rèn)。要不有些孩子著急喝水急著跑，比較危險(xiǎn)，提醒孩子下課喝水。其他用品：，方便孩子擦臟手和桌子等。帶有拉鏈的塑料袋子，大于A4紙張，方便裝美術(shù)用具彩筆，剪刀，卡紙，固體膠，圖畫本等。包書皮：發(fā)書之后請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生完成。鉛筆：每天帶5支削好的木質(zhì)鉛筆，中華2H的為最好，(每天晚上，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子把鉛筆削好，在鉛筆頂端貼上名字或者做好標(biāo)記，在鉛筆尖一寸處繞上橡皮筋，以幫助孩子養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)。直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級(jí)的小學(xué)生，會(huì)經(jīng)常用到直尺。鉛筆盒一個(gè)：建議給孩子買功能最簡(jiǎn)單的鉛筆盒，塑料筆盒最好，可以買筆袋，因?yàn)殂U筆裝在筆袋里筆芯容易斷，所以最好給鉛筆安個(gè)筆套。書包1個(gè)：要給孩子一個(gè)合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高相適宜。下面我就把需要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行一下羅列，供大家參考。關(guān)于學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：在為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，我建議家長(zhǎng)應(yīng)該先和孩子一起商量，需要買什么東西，列出一個(gè)清單后，再帶上孩子一起去買。我們作為家長(zhǎng)，心態(tài)要平和，剛開(kāi)始入學(xué)，孩子肯定會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣的不適應(yīng)：比如：鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品接二連三的丟失，甚至有的孩子把書包都會(huì)丟掉；每天放學(xué)問(wèn)孩子都不知道作業(yè)是什么，要么書找不見(jiàn)了，要么就是本子沒(méi)有帶回來(lái)，總是需要打電話問(wèn)老師或其他同學(xué)；或者是上課了不敢舉手上廁所而尿褲子了；或者是和同學(xué)之間發(fā)生矛盾了；看到孩子在班級(jí)做衛(wèi)生有點(diǎn)心疼了；或者是感到孩子在學(xué)校中受委屈了等等，當(dāng)孩子在校發(fā)生了這樣或者那樣的不適應(yīng)時(shí)，也或者孩子在家心理產(chǎn)生波動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)不要心急，更不要焦躁，請(qǐng)第一時(shí)間和我們老師聯(lián)系，我相信我們會(huì)盡自己最大的努力和大家一起來(lái)解決好這些問(wèn)題。知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會(huì)忘記。學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。孩子有準(zhǔn)備，作為我們家長(zhǎng)也應(yīng)該有所準(zhǔn)備。在孩子入學(xué)前，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌的教育，告訴他們要聽(tīng)老師的話；對(duì)同學(xué)要熱情、真誠(chéng)、有禮貌；同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助；要主動(dòng)幫助老師、同學(xué)干一些力所能及的事情；要關(guān)心班集體、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生等。當(dāng)孩子讓家長(zhǎng)講故事給他聽(tīng)時(shí)，可在故事講完之后告訴他：“等你上小學(xué)以后，老師會(huì)教你認(rèn)很多字，到時(shí)候你就可以自己看故事書了。孩子要上小學(xué)了，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生向往的感覺(jué)，讓孩子感到上小學(xué)是一件值得驕傲的事。孩子們要在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中接觸到許許多多的教師和同學(xué)，人際交往會(huì)更加頻繁。幼兒園到小學(xué)的學(xué)生，面臨從熟悉到陌生的教師和同學(xué)，人際關(guān)系發(fā)生了根本改變。進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開(kāi)設(shè)的課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、品德與生活等課程，每節(jié)課都是40分鐘，而且學(xué)習(xí)的要求變高。進(jìn)入小學(xué)后學(xué)習(xí)和生活的空間變大，小學(xué)，有學(xué)習(xí)的專用教室，有全面培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的專用教室等。小學(xué)教育教學(xué)有明確、嚴(yán)格的學(xué)科界限，每個(gè)學(xué)科有具體的教學(xué)目標(biāo)和考核體系，有統(tǒng)一的教材讀物，基本的學(xué)習(xí)和活動(dòng)形式是上課，通過(guò)教師的教學(xué)和引導(dǎo)來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)課堂規(guī)則、行為規(guī)范，學(xué)習(xí)大量不太熟悉的符號(hào)如拼音、漢字、數(shù)學(xué)符號(hào)等，課堂的知識(shí)容量大，學(xué)習(xí)自主性和探究性特點(diǎn)也比較明顯。一是學(xué)習(xí)方式的差異。心理準(zhǔn)備又包含孩子的心理準(zhǔn)備和家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。首先要談的是“準(zhǔn)備”。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，我殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。從這一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下?lián)P帆起航，將一天天成長(zhǎng)起來(lái)。第一篇：一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)稿子（定稿）尊敬的家長(zhǎng)朋友：早上好！首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的支持和信任。在這里，我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。作為一名教師，我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，今天我們?cè)陂_(kāi)學(xué)之前舉行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，就是想讓家長(zhǎng)知道，在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我們將用我們的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我們的孩子們即將從天真爛漫的幼兒生活過(guò)渡到緊張有序的小學(xué)生活，即將從以學(xué)習(xí)生活習(xí)慣為主逐漸轉(zhuǎn)化為以學(xué)習(xí)知識(shí)、技能為主，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是很重要的一步，我們?cè)鯓訋秃⒆禹樌倪~出這一步呢？這就需要我們一起共同的引導(dǎo)和幫助，今天我將從準(zhǔn)備、調(diào)整、養(yǎng)成這三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)和大家共同探討一下。準(zhǔn)備包括心理準(zhǔn)備和物品準(zhǔn)備。其實(shí)小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同。幼兒園到小學(xué)的學(xué)習(xí)，面臨從活動(dòng)課程到學(xué)科課程，學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本改變。二是學(xué)習(xí)環(huán)境的差異。孩子的上課時(shí)間會(huì)變長(zhǎng)。三是人際關(guān)系的差異。小學(xué)里人際交往的機(jī)會(huì)也增多了。面對(duì)這么多的差異，我們家長(zhǎng)在家要多與孩子進(jìn)行交流,讓他們心理要有所準(zhǔn)備。在日常生活中，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說(shuō)些“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要上小學(xué)了，爸爸媽媽真為你高興”、“我們家的小學(xué)生，做起事來(lái)就是不一樣”等鼓勵(lì)性話語(yǔ)，讓孩子為自己即將開(kāi)始的小學(xué)生活感到自豪?！睆亩鴨酒鸷⒆訉?duì)老師的尊敬和熱愛(ài)之情，激發(fā)孩子對(duì)未來(lái)新環(huán)境的向往和對(duì)老師的尊敬熱愛(ài)。這樣，可以讓孩子更好地適應(yīng)新的集體生活。學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。再有就是知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。雖然課堂上充分理解了,但如果沒(méi)有反復(fù)練習(xí),則理解無(wú)法持久,也無(wú)法記住學(xué)過(guò)的知識(shí)，所以不要認(rèn)為老師布置重復(fù)的作業(yè)是毫無(wú)意義的。在孩子入學(xué)前，我們家長(zhǎng)也要有充分的準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)對(duì)孩子在入學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的這樣那樣的問(wèn)題。學(xué)習(xí)用具買回來(lái)后，要讓孩子自己來(lái)整理，教孩子把各種用品按一定的順序和位置擺放，讓孩子自己做書包的主人。若帶了筆的家長(zhǎng)也可以做個(gè)記錄。最好材質(zhì)要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，不要用拉桿書包，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名?，F(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來(lái)，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，影響孩子上課，建議不要買。買一個(gè)15厘米，帶有波浪邊和直邊的塑料直尺就可以了。不允許帶轉(zhuǎn)筆刀)橡皮兩塊：最好是高級(jí)繪圖橡皮，比較好用還擦得也干凈。語(yǔ)文數(shù)學(xué)書必須包好書皮，其他的書最好也包上，包好后在書和本上各寫好書名、班級(jí)和姓名。：拼音本、拼寫本、寫字本各五本；語(yǔ)文本、算術(shù)本各兩本。夏天帶塑料杯，冬天帶保溫杯，從家里帶一杯水，喝完了到學(xué)校的飲水機(jī)里去接水。不帶玻璃材質(zhì)的被子來(lái)學(xué)校。接下來(lái)，再來(lái)談?wù)務(wù){(diào)整。與上幼兒園時(shí)相對(duì)松散的作息時(shí)間相比，小學(xué)生的作息時(shí)間就規(guī)律多了。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這些要求和變化都是一個(gè)全新的考驗(yàn)，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該在孩子入學(xué)前，就按照小學(xué)的時(shí)間表為孩子定一份作息時(shí)間表，讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。學(xué)校的作息時(shí)間是：上學(xué)：周一早上8點(diǎn)升國(guó)旗，7點(diǎn)55一定到校；周二至周五8點(diǎn)20上課，8點(diǎn)10分到校。放學(xué)：周一至周四下午4：30放學(xué)，周五下午2：50放學(xué)。強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)接送孩子的要求：如您要接送孩子，請(qǐng)按學(xué)校的要求到指定位置接送孩子，一會(huì)兒要演習(xí)一遍接孩子。要告訴孩子若遇到特殊情況不能及時(shí)接，要他不要亂跑更不能獨(dú)自回家，應(yīng)該緊跟放學(xué)的老師。最好要求孩子每天晚上9點(diǎn)左右睡覺(jué)，早上7點(diǎn)左右起床。早餐最好在家吃，不允