【正文】 努力配合，創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子專心做功課的環(huán)境，如把其他的聲音減到盡可能小，家里其他成員也開(kāi)始做一些安靜的工作，絕不隨意打斷孩子做作業(yè)。最初，可以制訂幾條規(guī)則，在做作業(yè)前讓孩子檢查：（1）收起桌子上一切與做作業(yè)無(wú)關(guān)的東西。一開(kāi)始可能有些孩子不習(xí)慣，但是一個(gè)學(xué)期之后，孩子們都不會(huì)出現(xiàn)不吃完飯的現(xiàn)象。最好要求孩子每天晚上9點(diǎn)左右睡覺(jué)，早上7點(diǎn)左右起床。強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)接送孩子的要求：如您要接送孩子，請(qǐng)按學(xué)校的要求到指定位置接送孩子，一會(huì)兒要演習(xí)一遍接孩子。學(xué)校的作息時(shí)間是：上學(xué)：周一早上8點(diǎn)升國(guó)旗，7點(diǎn)55一定到校；周二至周五8點(diǎn)20上課，8點(diǎn)10分到校。與上幼兒園時(shí)相對(duì)松散的作息時(shí)間相比，小學(xué)生的作息時(shí)間就規(guī)律多了。不帶玻璃材質(zhì)的被子來(lái)學(xué)校。：拼音本、拼寫(xiě)本、寫(xiě)字本各五本；語(yǔ)文本、算術(shù)本各兩本。不允許帶轉(zhuǎn)筆刀)橡皮兩塊：最好是高級(jí)繪圖橡皮，比較好用還擦得也干凈?，F(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來(lái)，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，影響孩子上課，建議不要買(mǎi)。若帶了筆的家長(zhǎng)也可以做個(gè)記錄。在孩子入學(xué)前，我們家長(zhǎng)也要有充分的準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)對(duì)孩子在入學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的這樣那樣的問(wèn)題。再有就是知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。這樣，可以讓孩子更好地適應(yīng)新的集體生活。在日常生活中，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說(shuō)些“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要上小學(xué)了，爸爸媽媽真為你高興”、“我們家的小學(xué)生，做起事來(lái)就是不一樣”等鼓勵(lì)性話語(yǔ)，讓孩子為自己即將開(kāi)始的小學(xué)生活感到自豪。小學(xué)里人際交往的機(jī)會(huì)也增多了。孩子的上課時(shí)間會(huì)變長(zhǎng)。幼兒園到小學(xué)的學(xué)習(xí)，面臨從活動(dòng)課程到學(xué)科課程，學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本改變。準(zhǔn)備包括心理準(zhǔn)備和物品準(zhǔn)備。作為一名教師，我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，今天我們?cè)陂_(kāi)學(xué)之前舉行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，就是想讓家長(zhǎng)知道，在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我們將用我們的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。第一篇：一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)稿子（定稿）尊敬的家長(zhǎng)朋友：早上好！首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的支持和信任。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，我殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。心理準(zhǔn)備又包含孩子的心理準(zhǔn)備和家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。小學(xué)教育教學(xué)有明確、嚴(yán)格的學(xué)科界限，每個(gè)學(xué)科有具體的教學(xué)目標(biāo)和考核體系，有統(tǒng)一的教材讀物，基本的學(xué)習(xí)和活動(dòng)形式是上課，通過(guò)教師的教學(xué)和引導(dǎo)來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)課堂規(guī)則、行為規(guī)范，學(xué)習(xí)大量不太熟悉的符號(hào)如拼音、漢字、數(shù)學(xué)符號(hào)等，課堂的知識(shí)容量大，學(xué)習(xí)自主性和探究性特點(diǎn)也比較明顯。進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開(kāi)設(shè)的課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、品德與生活等課程，每節(jié)課都是40分鐘，而且學(xué)習(xí)的要求變高。孩子們要在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中接觸到許許多多的教師和同學(xué)，人際交往會(huì)更加頻繁。當(dāng)孩子讓家長(zhǎng)講故事給他聽(tīng)時(shí)，可在故事講完之后告訴他：“等你上小學(xué)以后，老師會(huì)教你認(rèn)很多字，到時(shí)候你就可以自己看故事書(shū)了。孩子有準(zhǔn)備，作為我們家長(zhǎng)也應(yīng)該有所準(zhǔn)備。知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會(huì)忘記。關(guān)于學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：在為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，我建議家長(zhǎng)應(yīng)該先和孩子一起商量，需要買(mǎi)什么東西，列出一個(gè)清單后，再帶上孩子一起去買(mǎi)。書(shū)包1個(gè)：要給孩子一個(gè)合適的雙肩式書(shū)包，大小宜跟孩子的身高相適宜。直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級(jí)的小學(xué)生，會(huì)經(jīng)常用到直尺。包書(shū)皮：發(fā)書(shū)之后請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生完成。其他用品：，方便孩子擦臟手和桌子等。A4紙大小，硬紙，用黑色勾線筆寫(xiě)上名字，放在桌上方便老師同學(xué)辨認(rèn)。起床時(shí)間，到上學(xué)途中的交通時(shí)間，再到上課時(shí)間、休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、上床睡覺(jué)時(shí)間，都有一定的規(guī)定。家長(zhǎng)不允許進(jìn)校園，也不要和門(mén)房人員說(shuō)好話等，門(mén)房也是有規(guī)定的。不要在校門(mén)口聚集接孩子，也不要來(lái)的太早，建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送，也希望家長(zhǎng)按時(shí)的接送讓自己的孩子以免發(fā)生意外情況。在家中也要調(diào)整好孩子的生活習(xí)慣。調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)很重要。（2）準(zhǔn)備好必需的文具。要讓孩子從我們的行為中意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。最后來(lái)談一談養(yǎng)成。孩子們要養(yǎng)成的好習(xí)慣有很多，有一些習(xí)慣我們會(huì)在學(xué)校里嚴(yán)格督促他們，有一些，是需要各位家長(zhǎng)的督促。我們會(huì)讓孩子用語(yǔ)文本記載每天晚上的作業(yè)和第二天要帶的物品，一定要讓孩子自己抄寫(xiě)作業(yè)。這樣讓孩子自己堅(jiān)持一段時(shí)間后，他就會(huì)慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。穿舒適的運(yùn)動(dòng)鞋運(yùn)動(dòng)衣。以后我布置作業(yè)會(huì)有讀書(shū)三十分鐘，這包括課內(nèi)書(shū)本15分鐘讀背，15分鐘課外閱讀。因?yàn)樽鳂I(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)理解。一開(kāi)始可能很多家長(zhǎng)不適應(yīng)，就像給自己帶上了一副枷鎖，接送孩子上學(xué)，輔導(dǎo)作業(yè)，關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)成了生活的重點(diǎn)，少了很多自由的時(shí)間，覺(jué)得自己變成一個(gè)陪讀了，其實(shí)對(duì)孩子的付出，就像一個(gè)倒的三角形，小的時(shí)候付出的越多，長(zhǎng)大的時(shí)候就會(huì)越輕松，反過(guò)來(lái)小的時(shí)候付出的少，孩子長(zhǎng)大時(shí)付出再多效果也不明顯。有條件的最好是家里備一個(gè)，學(xué)校也備一個(gè)。開(kāi)學(xué)前一個(gè)多月我們學(xué)習(xí)的是漢語(yǔ)拼音，孩子回家后口頭作業(yè)比較多，那就要求孩子在家要多讀、多念、多說(shuō)，這樣才能把拼音學(xué)扎實(shí)。家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)的重視程度直接影響孩子對(duì)作業(yè)的重視程度。帶一張一寸照片，背面寫(xiě)名字，貼雙面膠，帶名牌。事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，一定要及時(shí)向班主任請(qǐng)假。家長(zhǎng)的聯(lián)系方式有變化請(qǐng)及時(shí)告知班主任。若家長(zhǎng)中途送東西會(huì)有登記，送的次數(shù)最多的班級(jí)會(huì)點(diǎn)名批評(píng)。有高度的責(zé)任心，能參與管理班級(jí)體，管理其他家長(zhǎng)。感謝大家放下手中繁忙的工作參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。一、本班情況介紹本班共有53名學(xué)生，其中男生28人，女生25人，共分三個(gè)大組。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。”應(yīng)震洋走了過(guò)來(lái)，取出老師新發(fā)的拼音本，拿起鉛筆剛要?jiǎng)庸P寫(xiě)。寫(xiě)了一行，兒子突然問(wèn)我：“我的神奇寶貝卡放在哪兒了？”“在紙盒里吧！怎么？”沒(méi)見(jiàn)回答，應(yīng)震洋早已跑進(jìn)房間，只有鉛筆橫著躺在四線格上面，孤零零的一排Ｕ張大了嘴巴，盯著一看，其實(shí)也沒(méi)那么好看，有的還把腳伸向第四線了。其一，幫孩子背書(shū)包。聰明的家長(zhǎng)會(huì)這樣說(shuō)：“孩子，要做作業(yè)了，喝水上廁所，十分鐘夠了嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！”為了幫助孩子提高獨(dú)立性，父母首先要信任孩子，把他們當(dāng)成小學(xué)生，看成是長(zhǎng)大了的孩子；孩子到家后，給他（她）10分鐘時(shí)間，讓他完成換衣服、上廁所、洗手、喝水、吃水果等事情，這樣就避免了學(xué)習(xí)中途溜號(hào)。其四，不要打斷孩子做作業(yè)。一年級(jí)出現(xiàn)“優(yōu)生”和“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問(wèn)題。孩子還小，有許多事情還不會(huì)做，比如：您要求孩子整理好書(shū)包，不如手把手的教給他怎樣收拾書(shū)和本子、怎樣將書(shū)放在一起、本子落在一起，來(lái)整理書(shū)包；比如：要孩子專心寫(xiě)作業(yè)，就要告訴他怎樣做才是專心寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)，對(duì)一年級(jí)小朋友而言，比起練習(xí)題，更重要的恰恰是這些“額外勞動(dòng)”。認(rèn)真聽(tīng)課的孩子，作業(yè)非常容易，一會(huì)兒就完成了。孩子剛?cè)雽W(xué)的兩周乃至一個(gè)月內(nèi)，我們家長(zhǎng)要時(shí)刻陪伴左右，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的習(xí)慣，但這并不代表你要幫孩子削鉛筆、拿橡皮之類的，如果你覺(jué)得孩子哪個(gè)字寫(xiě)得不好，等他做完作業(yè)時(shí)可以這樣問(wèn)：“你覺(jué)得哪個(gè)字寫(xiě)得不好？”而不是說(shuō)：“這個(gè)字寫(xiě)歪了，重寫(xiě)！”給孩子自主的權(quán)利，可以培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性，也可以培養(yǎng)孩子的審美觀以及自我檢查的能力。孩子說(shuō)話時(shí)，爸爸媽媽別忙著去接話。這樣做以后，孩子認(rèn)的字多了，對(duì)以后的學(xué)習(xí)很有幫助，他就可以自己閱讀課文了?，F(xiàn)在孩子還小，我們家長(zhǎng)可以買(mǎi)些簡(jiǎn)單的有插圖的一些小故事書(shū)給孩子看。而孩子在這個(gè)時(shí)候又處在剛進(jìn)校園的興奮、陌生、好奇等情緒中，還要快速地接受教學(xué)模式和艱巨的教學(xué)任務(wù)，這時(shí)孩子難免出現(xiàn)吃力的現(xiàn)象。（示范怎樣寫(xiě)好生字）（一看、二寫(xiě)、三對(duì)照，）接著講講預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的步驟和要求：讀：即把課文讀二遍，要求把字音讀準(zhǔn)，不丟字，不加字。復(fù)習(xí)步驟：讀課文和課后題各一次。（其實(shí)就這一條不知道有多少孩子達(dá)不到要求，孩子寫(xiě)話時(shí)家長(zhǎng)尤其要起導(dǎo)向作用。我認(rèn)為一年級(jí)寫(xiě)話的要求是：看圖能寫(xiě)出兩三句話，用上逗號(hào)、句號(hào)。早上不要過(guò)早到校，8點(diǎn)鐘遲到，那么7:50到校就可以了。以后如果還有資料要復(fù)印，我會(huì)通知各位家長(zhǎng)。除了上美術(shù)課，其余時(shí)間不帶顏料到校。還有這次開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)中，有很多家長(zhǎng)都和孩子一起完成了新學(xué)期新打算的卡片設(shè)計(jì)，特別是王瑾怡、程佳純、方丁航這幾位小朋友的設(shè)計(jì)，受到了王校長(zhǎng)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員的肯定。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要是希望家長(zhǎng)更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！一、總結(jié)回顧：現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽(tīng)老師講課，能積極動(dòng)腦。二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：在海寧市小學(xué)生講故事比賽中，方春陽(yáng)代表我們學(xué)校參加比賽，獲得二等獎(jiǎng)。這次的語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽中差距更加明顯（因?yàn)楦?jìng)賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。一二等獎(jiǎng)的同學(xué)就是平時(shí)愛(ài)看課外書(shū)，認(rèn)真閱讀認(rèn)真思考，都是上學(xué)期和暑假中評(píng)選出來(lái)的的閱讀之星。針對(duì)上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。、看書(shū)的習(xí)慣。尤其在低年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學(xué)習(xí)。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問(wèn)的時(shí)候他就答不上來(lái)。、想象力、思維能力等等。睡覺(jué)前讓孩子讀一兩個(gè)經(jīng)典的故事。我要求孩子們每天在家要看半小時(shí)以上的課外書(shū)。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂(lè)趣。在家中，家長(zhǎng)不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣，家長(zhǎng)工作之余，很少去閱讀書(shū)籍，也較少督促子女去博覽群書(shū)?，F(xiàn)在，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動(dòng)圖象，對(duì)孩子