【正文】 努力配合，創(chuàng)造一個有利于孩子專心做功課的環(huán)境，如把其他的聲音減到盡可能小，家里其他成員也開始做一些安靜的工作，絕不隨意打斷孩子做作業(yè)。最初，可以制訂幾條規(guī)則，在做作業(yè)前讓孩子檢查：（1）收起桌子上一切與做作業(yè)無關(guān)的東西。一開始可能有些孩子不習(xí)慣，但是一個學(xué)期之后，孩子們都不會出現(xiàn)不吃完飯的現(xiàn)象。最好要求孩子每天晚上9點左右睡覺，早上7點左右起床。強調(diào)的是家長接送孩子的要求：如您要接送孩子，請按學(xué)校的要求到指定位置接送孩子，一會兒要演習(xí)一遍接孩子。學(xué)校的作息時間是：上學(xué)：周一早上8點升國旗，7點55一定到校；周二至周五8點20上課，8點10分到校。與上幼兒園時相對松散的作息時間相比，小學(xué)生的作息時間就規(guī)律多了。不帶玻璃材質(zhì)的被子來學(xué)校。：拼音本、拼寫本、寫字本各五本；語文本、算術(shù)本各兩本。不允許帶轉(zhuǎn)筆刀)橡皮兩塊：最好是高級繪圖橡皮，比較好用還擦得也干凈。現(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，影響孩子上課，建議不要買。若帶了筆的家長也可以做個記錄。在孩子入學(xué)前，我們家長也要有充分的準備來應(yīng)對孩子在入學(xué)過程中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。再有就是知識和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。這樣，可以讓孩子更好地適應(yīng)新的集體生活。在日常生活中，家長可以對孩子說些“你已經(jīng)長大了，要上小學(xué)了，爸爸媽媽真為你高興”、“我們家的小學(xué)生，做起事來就是不一樣”等鼓勵性話語，讓孩子為自己即將開始的小學(xué)生活感到自豪。小學(xué)里人際交往的機會也增多了。孩子的上課時間會變長。幼兒園到小學(xué)的學(xué)習(xí)，面臨從活動課程到學(xué)科課程，學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本改變。準備包括心理準備和物品準備。作為一名教師，我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們在開學(xué)之前舉行一年級新生家長會，就是想讓家長知道，在即將開始的小學(xué)生活里，我們將用我們的愛心、責(zé)任心，悉心地呵護您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。第一篇：一年級新生家長會稿子（定稿）尊敬的家長朋友：早上好！首先對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。同時也請家長配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過好一年級新生入學(xué)關(guān)，我殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。心理準備又包含孩子的心理準備和家長的心理準備。小學(xué)教育教學(xué)有明確、嚴格的學(xué)科界限，每個學(xué)科有具體的教學(xué)目標和考核體系，有統(tǒng)一的教材讀物，基本的學(xué)習(xí)和活動形式是上課，通過教師的教學(xué)和引導(dǎo)來讓學(xué)生學(xué)習(xí)課堂規(guī)則、行為規(guī)范，學(xué)習(xí)大量不太熟悉的符號如拼音、漢字、數(shù)學(xué)符號等，課堂的知識容量大，學(xué)習(xí)自主性和探究性特點也比較明顯。進入小學(xué)后，學(xué)校根據(jù)課程標準的要求，開設(shè)的課程有語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、品德與生活等課程，每節(jié)課都是40分鐘，而且學(xué)習(xí)的要求變高。孩子們要在學(xué)習(xí)和生活的過程中接觸到許許多多的教師和同學(xué)，人際交往會更加頻繁。當孩子讓家長講故事給他聽時，可在故事講完之后告訴他：“等你上小學(xué)以后，老師會教你認很多字，到時候你就可以自己看故事書了。孩子有準備，作為我們家長也應(yīng)該有所準備。知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會忘記。關(guān)于學(xué)習(xí)用品的準備：在為孩子準備學(xué)習(xí)用具時，我建議家長應(yīng)該先和孩子一起商量，需要買什么東西，列出一個清單后，再帶上孩子一起去買。書包1個：要給孩子一個合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高相適宜。直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進一年級的小學(xué)生，會經(jīng)常用到直尺。包書皮：發(fā)書之后請家長幫助學(xué)生完成。其他用品：，方便孩子擦臟手和桌子等。A4紙大小，硬紙，用黑色勾線筆寫上名字，放在桌上方便老師同學(xué)辨認。起床時間，到上學(xué)途中的交通時間，再到上課時間、休息時間、活動時間、作業(yè)時間、上床睡覺時間，都有一定的規(guī)定。家長不允許進校園，也不要和門房人員說好話等，門房也是有規(guī)定的。不要在校門口聚集接孩子，也不要來的太早，建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來接送，也希望家長按時的接送讓自己的孩子以免發(fā)生意外情況。在家中也要調(diào)整好孩子的生活習(xí)慣。調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個很重要。（2）準備好必需的文具。要讓孩子從我們的行為中意識到學(xué)習(xí)的重要性。最后來談一談養(yǎng)成。孩子們要養(yǎng)成的好習(xí)慣有很多，有一些習(xí)慣我們會在學(xué)校里嚴格督促他們，有一些，是需要各位家長的督促。我們會讓孩子用語文本記載每天晚上的作業(yè)和第二天要帶的物品，一定要讓孩子自己抄寫作業(yè)。這樣讓孩子自己堅持一段時間后，他就會慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。穿舒適的運動鞋運動衣。以后我布置作業(yè)會有讀書三十分鐘，這包括課內(nèi)書本15分鐘讀背，15分鐘課外閱讀。因為作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。一開始可能很多家長不適應(yīng)，就像給自己帶上了一副枷鎖，接送孩子上學(xué)，輔導(dǎo)作業(yè)，關(guān)心學(xué)習(xí)成績成了生活的重點，少了很多自由的時間，覺得自己變成一個陪讀了，其實對孩子的付出，就像一個倒的三角形，小的時候付出的越多，長大的時候就會越輕松，反過來小的時候付出的少，孩子長大時付出再多效果也不明顯。有條件的最好是家里備一個，學(xué)校也備一個。開學(xué)前一個多月我們學(xué)習(xí)的是漢語拼音，孩子回家后口頭作業(yè)比較多，那就要求孩子在家要多讀、多念、多說，這樣才能把拼音學(xué)扎實。家長對作業(yè)的重視程度直接影響孩子對作業(yè)的重視程度。帶一張一寸照片，背面寫名字，貼雙面膠，帶名牌。事假及學(xué)生在校時要臨時外出，一定要及時向班主任請假。家長的聯(lián)系方式有變化請及時告知班主任。若家長中途送東西會有登記，送的次數(shù)最多的班級會點名批評。有高度的責(zé)任心，能參與管理班級體，管理其他家長。感謝大家放下手中繁忙的工作參加我們今天的家長會。一、本班情況介紹本班共有53名學(xué)生，其中男生28人，女生25人，共分三個大組。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起?！睉?yīng)震洋走了過來，取出老師新發(fā)的拼音本，拿起鉛筆剛要動筆寫。寫了一行，兒子突然問我：“我的神奇寶貝卡放在哪兒了？”“在紙盒里吧！怎么？”沒見回答，應(yīng)震洋早已跑進房間，只有鉛筆橫著躺在四線格上面，孤零零的一排Ｕ張大了嘴巴，盯著一看，其實也沒那么好看，有的還把腳伸向第四線了。其一，幫孩子背書包。聰明的家長會這樣說：“孩子，要做作業(yè)了，喝水上廁所，十分鐘夠了嗎？”“沒問題！”為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當成小學(xué)生，看成是長大了的孩子；孩子到家后，給他（她）10分鐘時間，讓他完成換衣服、上廁所、洗手、喝水、吃水果等事情，這樣就避免了學(xué)習(xí)中途溜號。其四，不要打斷孩子做作業(yè)。一年級出現(xiàn)“優(yōu)生”和“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。孩子還小，有許多事情還不會做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子落在一起，來整理書包；比如：要孩子專心寫作業(yè)，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè)。其實，對一年級小朋友而言，比起練習(xí)題，更重要的恰恰是這些“額外勞動”。認真聽課的孩子，作業(yè)非常容易，一會兒就完成了。孩子剛?cè)雽W(xué)的兩周乃至一個月內(nèi)，我們家長要時刻陪伴左右，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的習(xí)慣，但這并不代表你要幫孩子削鉛筆、拿橡皮之類的，如果你覺得孩子哪個字寫得不好，等他做完作業(yè)時可以這樣問：“你覺得哪個字寫得不好？”而不是說：“這個字寫歪了，重寫！”給孩子自主的權(quán)利，可以培養(yǎng)孩子的主動性，也可以培養(yǎng)孩子的審美觀以及自我檢查的能力。孩子說話時，爸爸媽媽別忙著去接話。這樣做以后，孩子認的字多了，對以后的學(xué)習(xí)很有幫助，他就可以自己閱讀課文了?，F(xiàn)在孩子還小，我們家長可以買些簡單的有插圖的一些小故事書給孩子看。而孩子在這個時候又處在剛進校園的興奮、陌生、好奇等情緒中，還要快速地接受教學(xué)模式和艱巨的教學(xué)任務(wù)，這時孩子難免出現(xiàn)吃力的現(xiàn)象。（示范怎樣寫好生字）（一看、二寫、三對照，）接著講講預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的步驟和要求：讀：即把課文讀二遍，要求把字音讀準，不丟字，不加字。復(fù)習(xí)步驟：讀課文和課后題各一次。（其實就這一條不知道有多少孩子達不到要求，孩子寫話時家長尤其要起導(dǎo)向作用。我認為一年級寫話的要求是：看圖能寫出兩三句話，用上逗號、句號。早上不要過早到校，8點鐘遲到，那么7:50到校就可以了。以后如果還有資料要復(fù)印，我會通知各位家長。除了上美術(shù)課，其余時間不帶顏料到校。還有這次開學(xué)典禮活動中，有很多家長都和孩子一起完成了新學(xué)期新打算的卡片設(shè)計，特別是王瑾怡、程佳純、方丁航這幾位小朋友的設(shè)計，受到了王校長和少先隊輔導(dǎo)員的肯定。我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！一、總結(jié)回顧：現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。二等獎：三等獎：在海寧市小學(xué)生講故事比賽中，方春陽代表我們學(xué)校參加比賽，獲得二等獎。這次的語文學(xué)科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。一二等獎的同學(xué)就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學(xué)期和暑假中評選出來的的閱讀之星。針對上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。、看書的習(xí)慣。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學(xué)習(xí)。如果課文預(yù)習(xí)不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。、想象力、思維能力等等。睡覺前讓孩子讀一兩個經(jīng)典的故事。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。課程標準明確要求小學(xué)一、二年級學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。在家中，家長不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書?，F(xiàn)在，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子