【正文】 三、能夠編創(chuàng)歌詞，編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”的主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題，培養(yǎng)學生的合作能力，提高學生的勞動意識。教學內容一、歌表演《洗手絹》二、聆聽《勞動最光榮》三、學唱歌曲《大家來勞動》教材分析一、歌曲《勞動最光榮》是電影美術片《小貓釣魚》的主題歌。如何吸引大一新生專心聽歌，幫助學生從愿意聽音樂逐漸過渡到喜歡聽音樂。教材難，任務重。（3）一隊一邀請的方法，培養(yǎng)學生的自信心。教學重點結合音樂游戲中●●●和~~~~~~~長短音，認識打擊樂器三角鐵和木魚；聽律動音樂，辨別長短音；音樂游戲《去同學家》。哞哞哞，（）哞哞哞哞哞哞哞。（7）完整的演唱歌曲。）請學生回答：“我聽到池塘邊蛐蛐在唱歌”并鼓勵學生模仿小動物的叫聲和動作。教學重點：引導學生學會傾聽，獲取感受。復聽時，讓學生跟著音樂表演，樂曲結束了。隨著樂曲學小豬的叫聲。認識碰鐘，學習敲擊碰鐘的正確姿勢。并能用“手拉手”的身體語言更好的表現(xiàn)音樂的情緒。要求：在活動過程中感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。以學期接近尾聲為由，提出決定在圣誕節(jié)前開個以班為單位的慶祝圣誕節(jié)的化裝舞會，每個人確定自己在化裝舞會上表演什么節(jié)目，可以幾個人合作，也可以獨自表演。四、鞏固練習集體演唱整首歌曲。指名演唱。學習用親切、柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》。(3)選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。二、基本部分：表演《法國號》(1)完整地聆聽歌曲。表揚。(出示比賽圖)剛才我們才劃過了小橋,下面我們還要劃到岸邊好嗎?第二段歌詞接龍。進行接力游戲。6．啟發(fā)學生回答本地過春節(jié)時，有哪些與音樂相關的活動。2．培養(yǎng)學生觀察世界的能力；了解與音樂有關的民俗文化。聽音樂和節(jié)奏做游戲。學生能否有節(jié)奏地朗讀童謠《唐僧騎馬咚得咚》課 題 第五單元 動 畫 城 共2課時教學目標聽賞歌曲《勞動回家轉》，用打擊樂器演奏歌曲的前奏。X ｜ X — ｜給節(jié)奏配詞： X X X X X X X X X X 紅 紅 的 花 兒 綠 綠 的 草 兒教 學 過 程 X X X X X X X X X X — 漂 亮 的 蝴 蝶 真 呀 真 美 麗二、復習歌曲三、復習舊知上節(jié)課老師給小朋友們介紹了三個新伙伴，你們能叫出他們的名字嗎？ 老師來考考大家 出示小卡片f強 p弱 mf——中強 mp——中弱 要求用相應的聲音來回答四、跟音樂演唱《小機靈之歌》、小結。教學重難點 用輕柔、深情，有變化的聲音表現(xiàn)歌曲 教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教學過程一、師生問好，發(fā)音練習：5第四單元 音樂中的動物欣賞：《獅王進行曲》教學目標 ，幫助 學生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。五、課后小結：地球上的動物是我們人類的朋友，我們要保護動物，愛護動物第四單元 音樂中的動物 歌唱 ： 《 在動物園里》 次 第九周課 題 第四單元 音樂中的動物 共2課時教學目標能聽辨音樂，用動作來表現(xiàn)自己感受到的不同的動物形象。六、小結看圖片，向學生介紹象是人類的好朋友，我們大家都要愛護它們，保護它第四單元 音樂中的動物 歌表演：《兩只小象》教學目標能聽辨音樂，用動作來表現(xiàn)自己感受到的不同的動物形象。學學象的行動，如腳步緩慢、笨重，長鼻子甩甩等。（2）看圖模仿小鴨叫一叫。從而，激發(fā)了學生的自豪感，增強了學生的創(chuàng)作意識。六、節(jié)奏互練，集體參與運用本節(jié)課所學的miao、mie制成活動卡片變化練習。二、節(jié)奏模仿，感受音樂師生問好，用節(jié)奏說話。②不僅模仿自然的音響，也表現(xiàn)了人們在大自然中的歡暢、喜悅的心情。重難點： 在唱、表演、伴奏一體的音樂環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛和、及相互合作精神。教 學 過 程三、節(jié)奏知識，加深印象學生初步了解什么叫節(jié)奏。、雙響筒、玲鼓為歌曲伴奏。做課后的練習。做到聲音自然，姿勢良好并能較為正確的表達歌曲的感情。其它４－８小節(jié)動作同上。找媽 媽 找媽媽，妙 嗚！找媽 媽。之后隨琴唱詞，不足之處指導糾正。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教學過程一、組織教學，師生問好。電子琴、手風琴 教學過程一、課前復習：學生講述《小白兔蓋新房》的故事二、展示學習目標：三、新授：引入新課：教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。教學重難點 聽賞童聲合唱與銅管樂齊奏的《中華人民共和國國歌》，感受人聲與樂器音色的不同。師生共同評價。教 學 過 程 教學評價：能復述《小白兔蓋新房》的故事。用樂器伴奏，并用動作表演歌曲。教 學 過 程教師帶領學生拍擊綜合訓練一，并請學生想想怎樣拍好。板書設計： 和 同樣多多 少第三篇：一年級音樂上冊教案一年級音樂上冊教案課 題一、有趣的聲音世界 共2課時一、有趣的聲音世界（第二課時）共2課時教學目標能說出幾種樂器的名稱，感受人聲與樂器的不同音色。第3題：學生在觀察到第一排蛋糕同樣多的基礎上，只需比較兩盒中的第二排。）一個小豬頭對著一根木頭比，最后有沒有多余的小豬頭?有沒有多余的木頭?是小豬頭多還是木頭多?誰多誰少?學生交流后請小組長代表回答。不要求學生和老師說得一模一樣，只要能完整說明意思即可?！豹ミ@一天，天氣可好了，河里的小魚高興地在水里游來游去，咦!為什么那邊的草地上那么熱鬧!小魚“嘩啦”跳出水面一瞧，哦，原來三只熱心的小豬在幫他們的鄰居小兔蓋最堅固的新房子呢!他們你搬木頭我搬磚，干得可歡呢!小房子很快就蓋好啦!那邊的石桌上放著許多好吃的，肯定是熱情好客的小兔招待小豬的。大哥蓋了一間草房子，二哥蓋了一間木頭房子，小弟蓋了一間磚頭房子。、觀察，初步體驗數(shù)感，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，體驗合作學習的樂趣。在與他人合作中獲得成功的體驗，初步形成合作交流的意識。對于事物與圖的對應（點的對應）不太清楚。根據(jù)圖意找用3??10表示的東西有哪些？比一比誰說得好？ 用點子圖表示個數(shù)。老師猜，小朋友一定非常希望到兒童樂園去玩吧。教學難點：扶、放結合，教給學生分類數(shù)數(shù)的方法。在教師的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的事情產生好奇和興趣，初步喜歡學習數(shù)學，喜歡觀察并提出問題。由于第二單元主要是和學生的生活化相關貼近生活，學生接受理解上就更容易了。他們開始由被動轉為主動，由單一的游戲轉為兼有歌表演的音樂游戲。提示要求，節(jié)目之前自己報名字及展示的內容。八、板書設計：^ 貼學習卡片歌曲中名字節(jié)奏： 第二課時總課時：第二課時編寫日期：202執(zhí)教日期：201 教學內容：復習歌曲《你的名字叫什么》才藝展示教學目標：知識與技能：鞏固上節(jié)課的學習內容，并背唱歌曲過程與方法：通過才藝展示，教師了解學生的情況，今后教學的順利進行做準備，同時也給學生一個展示的機會，讓他們更加自信。五、聆聽《玩具兵進行曲》（師）“大家還記得我們進教室時聽的那首樂曲嗎？請你再聽一次，聽后用語言描述出來樂曲的情緒，并給這段音樂取個名字。（1）老師親切的范唱歌曲，讓學生完整的感受歌曲的情緒。教學重（難）點：與大家一起可歌唱，用動作、語言表達歡快、活潑的情緒。二、過程與方法：能夠和大家一起整齊的演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》三、情感態(tài)度與價值觀：初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。過程與方法：與大家一起表演歌曲，盡快縮短師生、學生間的距離，并嘗試用動作、語言表達歡快情緒。三、師生作自我介紹相互認識，為今后的教學做準備。（6）為了激發(fā)積極性，一定讓每個學生都說出自己的名字（可同時說）。隨音樂進行律動（必要時教師可拍手提示節(jié)奏與速度）。二、復習歌曲《你的名字叫什么》：采用表演的形式，全班圍成一個圈，請5名學生在內邊唱邊表演，然后找1名同學進行問答。五、教學反思：龐艷軍：一上課，我忽然唱著歌問一個學生：“你的名字叫什么？”這孩子和所有的學生一樣，先是一愣，然后怯怯地說：“我的名字叫。杜艷：在音樂教學中，教師要積極、努力創(chuàng)造愉悅的學習情景，盡可能使每一教學步驟都具有趣味性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性，著力激發(fā)學生的興趣，讓他們在歡樂活潑的氣氛中積極主動地獲取知識，從而達到提高教學質量的目的。初步認識并會使用上、下、前、后、左、右等詞語描述物體的相對位置。第一單元 數(shù)一數(shù)華山鎮(zhèn)辦事處姬家小學 王瑜 教學目標：讓學生初步接觸1—10各數(shù)，經歷簡單的數(shù)數(shù)過程，并在數(shù)1—10的過程中了解學生數(shù)數(shù)的能力。教學重點：使學生會看、會數(shù)，學會用點子表示數(shù)?？偨Y方法。四、總結提升，激發(fā)學習責任感 找數(shù)活動（1）找一找我們自己身上藏著多少個數(shù)？（2）找一找我們學校里藏著多少個數(shù)？ 談話：數(shù)學與我們的生活緊緊相連，它在我們的生活中有著非常重要的作用。通過本單元的學習，還要給學生創(chuàng)造合作與交流的機會，給了學生充分的學習自主權，同時還體現(xiàn)了比較方法多樣化的特點，鼓勵學生采用自己認為合適的方法進行比較。老師了解一下學生的知識儲備情況，為今后的教學預作鋪墊。老師了解一下學生的知識儲備情況，為今后的教學預作鋪墊。這次不管大灰狼怎么吹，磚頭房子一動也不動。我們就說：小兔和磚頭同樣多。全班學生獨立擺“同樣多”?！?，在△下面擺○，△要比○多1個。B：指名一學生拿卡片，老師猜，方法同上。哪組錯的次數(shù)少，哪組獲勝。初聽樂曲，請同學們說說這首歌曲有什么特點？ 再聽教師演唱，說說怎樣唱好這首歌。教師出示圖片，請學生復述故事的內容。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教學過程 教學過程：學生復述《小白兔蓋新房》的故事。課 后 分 析板書設計 用聲音編織的故事小白兔蓋新房（二）課 題 我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國 共2課時教學目標能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。介紹完后，請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整的聽一遍。課 后 分 析課 題 我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國 共2課時 教學目標 ，并知道在什么場合下要唱、奏國歌 《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色 教學重難點： 學習打擊樂器，為歌曲配伴奏。是影片《風云兒女》的主題歌。先聽老師范唱，然后學生隨琴視唱。課 題 彝家娃娃真幸福（第二課時）共2課時教學目標 學會唱歌曲《彝家娃娃真幸?！方虒W重難點 組織好歌舞表演，使之即有組織次序，形式又生動、活潑、有趣，并能使每一位學生都能主動、大方地表演。第一段１小節(jié)：第一拍前半拍左腳起步向左橫邁一小步，后半拍右腳緊跟。教 學 過 程、三段歌詞。：學過的歌曲《好朋友》是一首活潑歡快的歌曲，用我們剛認識的碰鈴和響板來伴奏，邊唱邊敲。，做到聲音自然，姿勢良好并能較為正確的表達歌曲的感情。教法 講授法、討論法、游戲教學法 教具 電子琴、手風琴 教學過程一、節(jié)奏律動，組織教學學生伴隨著《彝家娃娃真幸福》音樂，做各式各樣的表演動作，或拍打各種不同類型的節(jié)奏步入教室，感受音樂，培養(yǎng)學生的節(jié)奏韻律感。板書設計 活動: 音樂探寶 | － | | － || 組長簽字 教 導 處 簽 字金川集團公司中小學第三小學備課教案授課人 郭雅茹 科 目 音樂 周 次 第七周 課 題 第三單元 我們都是好朋友 共2課時教學目標 《快樂小舞曲》的綜合性表演中激發(fā)學生的參與意識。，讓學生從感受大自然的美景中，產生熱愛生活，憧景未來之情。培養(yǎng)學生的節(jié)奏感。四、節(jié)奏感受，外在表現(xiàn)通過了解音有長短，知道節(jié)奏長短，聽出節(jié)奏長短，表現(xiàn)節(jié)奏長短。用這種節(jié)奏說話就是為節(jié)奏填詞。能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。在歌曲里看見它（休止符）也要停一停。（6）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學生用有彈性的聲音演唱歌曲。四、創(chuàng)編歌詞剛才我們在動物園看到了那么多可愛的動物，想不想自己編歌詞進去？那想一想第一句怎么編？大家一起想，要什么動物來編？（）睜眼看我們，真（），真（）；（）跳舞多起勁，真（），真（）；（）吹口哨，真（），真（）； 動物園里動物多，真（），真（）。最后一起說：我——是——獅子王！并要求學生最后造型定格。一、播放幾個典型的動畫人物引入課題：《豐富多彩的動畫人物》二、展示學習目標：三、欣賞：《三只小豬》的音樂 《我們才不怕大灰狼 》（1）教師演唱《我們才不怕大灰狼 》的第七段（2）學生跟著教師學唱歌曲（3）一邊唱歌謠一邊表演動作 ：： 四、鞏固復聽： 課 后 分 析課 題 第五單元 動 畫 城 共2課時教學目標結合音樂知識力度記號的學習與運用，把兩只小鳥的行蹤表現(xiàn)得有聲有色，歌聲力求輕柔、深情。4 ｜ 3請學生仔細觀察看插圖或動畫片，說出各個人物的外行特征，教師巡一總結。學生是否喜歡與其他同學合作練習詞語卡農。教 學 過 程 雙響筒：44 | 0 0 | 格的 格的 格的 格的 格的 0格 的 響 板:44 | 0 0 | 格的 格的 格的 格的 格的 0格 的 碰 鈴:44 － － | － 0 | 格的 格的 格的 格的 格的 0格 的第四篇：一年級上冊音樂教案一年級上冊音樂教案一年級上冊音樂教案1教學內容：1．唱歌《找春天》。（二）欣賞《獅子舞繡球》1．教師用形象、生動的語言導人新課。教學難點：能創(chuàng)造性的表演音樂游戲《隨著音樂動一動》。學習第二段歌詞小朋友現(xiàn)在我們要劃到岸邊去,我們看誰劃得快好嗎?分組接力賽,看誰接得好小朋友念得真好,下節(jié)課我們