【正文】 孩子們也非常感興趣，并且善于模仿。讓幼兒談?wù)勛约旱母杏X）注意：教師在各個環(huán)節(jié)中都要引導幼兒用豐富的語言去表達。（在這一層次里，先讓幼兒說說生活中聽到過的吆喝，然后教師向幼兒展現(xiàn)三種吆喝：普通話的，方言的，唱的?；顒舆^程：一、?為什么要吆喝？老師出示冰糖葫蘆，引導幼兒觀察并說出其特點。組織方式生動有趣，游戲性強，孩子能在輕松的氛圍中快樂地表達。它貼近生活，平凡得幾乎隨處可以聽見。展示創(chuàng)編結(jié)果，評價小結(jié)。)老師小結(jié)：吆喝是生意人在出售商品時，對自己的商品的一種宣傳，目的是把自己的商品說得棒棒的，讓自己的商品賣出去。活動準備：知識準備：帶幼兒到市場中觀察商販買賣物品。第五篇：大班社會教案大班社會教案：有趣的吆喝 設(shè)計意圖：孩子們在繁華的商業(yè)街上隨處可以聽到吆喝。同時，準備相關(guān)的材料，讓孩子能根據(jù)自己的口味，進行自己配制茶飲料。結(jié)合錄象片的內(nèi)容和講解以及實物，讓幼兒簡要了解茶是中國人最先發(fā)現(xiàn)和利用的，在我國有很多茶葉盛產(chǎn)地，以及中國的茶泡制有許多的講究，中國茶在國外很受青睞，茶對我們的健康有許多的作用等等。幼兒在親身體會中，加深對中國悠久茶文化的了解。(隨音樂按順序唱每個幼兒的名字)引導幼兒給自己取小名兒。有……這是獨特的名字，有……這是好聽的39。(4)觀察、比較，了解名字的獨特性。聲音一定要響亮，讓所有小朋友聽清楚。導入：出示寫有教師名字的紙片。唱到誰，誰就站到中間。師：每個人的名字都那么有意義，每一個名字都包含爸爸媽媽的愛，那回家我們就對爸爸媽媽說：“我愛你們！”師：我們一起來看。――說說自己的姓，幫助幼兒了解子隨父姓的傳統(tǒng)。師：現(xiàn)在把你們的名字拿回去和你的好朋友說一說你姓什么？小朋友都上來會很擠，分成兩組上來取。請一名幼兒說，其他幼兒找準確位置。3 旋律重復(fù)的歡快音樂。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。（三）引導幼兒自己動手做粽子。:小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？幼兒:五月初五。，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。幼兒可以用完整的普通話進行交流。：看誰做得對。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。、分析、比較、分類等能力?；顒舆^程展示事先準備的衣物，布置成過關(guān)游戲?！拔視约捍┮路边^關(guān)要求示例（見【附】〉。請幼兒說說 自己見過哪些紙，它們有什么本領(lǐng)。掛圖:《愛惜樹木愛惜紙》。帶幼兒觀察幼兒園附近的行道樹，并與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚涑鍪緬靾D：《爺爺和我》，請幼兒仔細觀察畫面，學著念念兒歌，并想一想：——為什么爺爺讓孩子“小心！小心！” ——為什么孩子讓爺爺“小心！小心！” 語言活動區(qū)將掛圖《我會小心》投放在此區(qū)域。墻上還有一些插座，如果把手放上去，可是會電到的哦！插頭也不能隨便亂拔。由吃過的洞洞食物竹筍引發(fā)問題，組織幼兒討論： ——洞洞會長大嗎？——竹筍長大會變成什么？掛圖:《去竹林里挖竹筍》。了解竹子和竹筍的特征及生長過程。——出示水箱（假裝它是一條河）和葉子，請幼兒猜一猜，葉子放入水里,會沉下去還是浮起來？——如果再加上一顆米粒〈假裝是一只螞蟻）結(jié)果又如何？ 活動準備也發(fā)展了孩子仔細觀察畫面的能力。線條記錄的圖書今天我還帶來了一個很有趣的故事，里面有許多神奇的線條，請你們仔細看一看，這些線條都表示了什么？故事名叫《失落的一角》”（出示泥人3個）T：今天鄭老師這里挑了幾個泥人，讓我們一起從左到右看看：第一個人泥人在干什么？你是從哪看出來的呢？：怎么樣的才是圈？所以，同樣是個圓，卻有許多的不同，以后你們記錄也好，做東西也好，要想辦法讓別人一看就明白。大班社會教案 篇4活動目標：在活動中初步了解幾種記錄方法，閱讀欣賞記錄的方式，感知記錄在我們生活學習中的作用。引導幼兒按順序說一說這些動物生肖都是誰。師小結(jié)：屬相也叫生肖，生肖是我們中國特有的，用動物作為標志記錄年份的方式。大班社會教案 篇3活動目標：引導幼兒感知十二生肖所包括的十二種動物、十二生肖的排列順序。教師出示評價表評價。3．結(jié)合學詞：踢、滾，教師質(zhì)疑，幼兒解答?；顒舆^程(一)引入課題。培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。送給被感謝的人小禮物。教學準備：制作小禮物的材料若干?！督】?。為被感謝的人表演一個節(jié)目。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。(二)幼兒自由排圖講述。(四)幼兒排圖講述。（1）開展角色游戲，教育幼兒與同伴友好相處。了解十二生肖一年一種屬相，人的一生只有一種屬相。老師給大家?guī)砹艘皇缀蜕び嘘P(guān)的歌曲，請小朋友聽一聽，除了剛剛說到的這些動物生肖，還有沒有其他的生肖?二、基本部分：(一)感知十二生肖所包括的十二種動物、十二生肖的排列順序。引導幼兒加上數(shù)字再次說一說生肖排序圖。大膽在集體面前表述自己的想法。（一頁一頁地翻閱圖書）：介紹主人公，它到了哪里？為什么？遇見了誰？它又怎么樣？同樣是一根線，為什么是上山和下山呢？這個線條還可以象什么？……“：很簡單的線條，卻讓人很清楚地看得明白。環(huán)節(jié)清晰、有條理活動的環(huán)節(jié)上，設(shè)計清晰，便于執(zhí)教者層層推進，深入問題。不同形狀、大小的樹葉、樹果、樹皮、樹枝、花朵各數(shù)種。實驗驗證。和幼兒一起閱讀掛圖《去竹林里挖竹筍》，和故事中的小女孩 一道認識竹子、竹筍的特點及生長過程。用清楚完整的語言表達自己的見解。小姑娘的圖片。出示第二幅圖片:參觀廚房。請幼兒看一看，說—說怎樣做才安全。感知歌曲中老人和孩子的親情。CD：《爺爺和我》，錄音機。嘗試扮演小孩和老人走路?！吧鐣f花筒拜訪行道樹》（請參見幼兒用書 掛圖拜訪行道樹》?！@些道路兩旁的樹有個共同的名稱叫“行道樹”。與幼兒討論:如果你是一棵樹，你愿意是一棵行道樹嗎？為什么第八周：愛惜樹木愛惜樹活動目標——出示掛圖：《愛惜樹木愛惜紙》，帶著幼兒閱讀畫面，幫助 幼兒了解紙是樹木做成的，以及節(jié)約紙的方法。交流節(jié)約用紙的方法。養(yǎng)成自己事情自己做的好習慣。如第關(guān)為皮帶關(guān)，會穿的就蓋個章或貼張貼紙；還不會的幼兒，練習好了再去挑戰(zhàn)。用完整、連貫的語言表述保護自己的方法。請幼兒仔細閱讀掛圖《我會保護自己》，并選擇其中一個畫面說一說：——發(fā)生了什么事？——畫上的小朋友是怎么做的？準備：、插塑積木等材料布置成的“江山”和“賀村”，其中“賀村”里散亂地放著一些垃圾。二、了解垃圾分類與回收的方法，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似“Ｘ”的動作?；顒訙蕚洌翰噬?、手工紙若干張，繪畫工具、膠水、廢舊材料、記號筆，小粘貼，照片每人一張課件、磁帶、電視活動難點：初步嘗試設(shè)計名片活動過程：一、導入：找朋友的樂曲，帶領(lǐng)幼兒做律動入場二、觀看課件（1），引出主題，請幼兒觀察大人們是如何交往？觀看課件（2），①討論名片的用處、樣式（相同處和不同處）及給我們生活帶來的方便。教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？幼兒:不知道。:我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧！，感受自己做粽子的樂趣。整堂活動中幼兒還是比較投入的。知識準備：活動前請家長與孩子談?wù)勂鹈值墓适潞兔值暮x。師：請小朋友考一考大家，她說出名字你們來找。師：每一個小朋友名字后面都有什么？指導為什么嗎？每人獎勵你們小貼花。師：