“高效課堂”研討會(huì)心得-免費(fèi)閱讀
【正文】 同時(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也更直觀的去了解一些抽象的問(wèn)題，觀看一些圖片動(dòng)畫，開(kāi)闊學(xué)生視野，也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。三、讓學(xué)生在課堂上“活動(dòng)”起來(lái)，參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。也讓我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對(duì)高效課堂教學(xué)方面的思考。我們學(xué)生的素養(yǎng)就提高了四、小組的作用要充分發(fā)揮出來(lái)。三、上課過(guò)程中真正突出學(xué)生的主體地位。像這樣的課堂，今天還在繼續(xù)上演著這樣的悲劇。下面，結(jié)合我鄉(xiāng)的教學(xué)實(shí)踐做一個(gè)簡(jiǎn)單分析：一、轉(zhuǎn)變觀念是創(chuàng)設(shè)有效課堂的前提。扎實(shí)在于細(xì)節(jié)教學(xué)細(xì)節(jié)影響教學(xué)效果。這里主要是指名師的價(jià)值取向，即用名師的視角、眼光去構(gòu)思課堂教學(xué)。在今后的教學(xué)當(dāng)中，我會(huì)大膽嘗試去“先學(xué)后教”，讓我的課堂更精彩！第三篇：中學(xué)語(yǔ)文高效課堂研討會(huì)心得“中學(xué)語(yǔ)文有效課堂研討會(huì)”心得體會(huì)前兩天，有幸參加了**區(qū)中學(xué)語(yǔ)文有效課堂研討會(huì)，會(huì)上來(lái)自**區(qū)各個(gè)中學(xué)的語(yǔ)文組組長(zhǎng)紛紛發(fā)言，教研室鄒主任對(duì)大家的發(fā)言進(jìn)行了提煉總結(jié)，并對(duì)我們中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)提出了更新、更高、更明確的要求，特別是區(qū)教育局副局長(zhǎng)陳的講話，讓我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科肩負(fù)的責(zé)任使命，語(yǔ)文教師應(yīng)具備的各方面素質(zhì)，有了更深刻的領(lǐng)會(huì)，對(duì)接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)具有指導(dǎo)性意義。整個(gè)課堂都是被我們“計(jì)劃“好的。而后教，則要求教師當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“扶手”。在這我談一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。使學(xué)生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。我用在課堂上有幾何？今后在課堂上，注意到用自己真誠(chéng)的心，親切的教態(tài)來(lái)組織課堂，來(lái)感染每一位同學(xué)，并且要潛移默化的教育孩子如何做人，如何做事，做到“學(xué)高為師，身正為范”。由此，我聯(lián)想到我們的課堂教學(xué)，盡管并不完全是老師“滿堂灌”，但是學(xué)生并沒(méi)有完全地參與到課堂的教學(xué)中，只是被動(dòng)地聽(tīng)。這樣就大大地助長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)老師的依賴心理和懶惰心理。三、教師精心備課，使學(xué)生們的課堂真正達(dá)到了積極參與和有效參與的統(tǒng)一。教育作為一門藝術(shù)，而我們?cè)鯓映蔀橐幻囆g(shù)家，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提高自身修養(yǎng)。一、實(shí)踐“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練” 變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”讓學(xué)生先看書，把學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力調(diào)動(dòng)起來(lái)，可以變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，創(chuàng)造性的學(xué)，看做想都要聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，聯(lián)系舊知識(shí)，師生之間的討論，彼此更正，相互啟發(fā)，解決所遇到的問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加深所學(xué)的知識(shí)，課堂探究和當(dāng)堂訓(xùn)練以課后習(xí)題為主，限定在課堂內(nèi)完成，既提高了學(xué)習(xí)效率，又有機(jī)地解決了課后習(xí)題。因?yàn)槲覀冏寣W(xué)生自主先學(xué)，不是放任不管。而對(duì)于課堂所能了出現(xiàn)的問(wèn)題我們都一清二楚，學(xué)生永遠(yuǎn)都是處于”被動(dòng)“的地位。現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)的諸多收獲匯報(bào)如下：一、向名師學(xué)什么？教師要教會(huì)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，首先自己就得是一個(gè)學(xué)習(xí)高手，把一些好的學(xué)科學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，讓學(xué)生快速成長(zhǎng)，建立自信心，二者相符相成。①名師眼中的優(yōu)秀課堂：學(xué)科技能訓(xùn)練落到實(shí)處；思維、能力、情感落到實(shí)處；學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。例如小組討論，從同桌合作開(kāi)始，給類知識(shí)點(diǎn)考察分工和規(guī)則明確，因?yàn)橛蟹止げ庞胸?zé)任，有責(zé)任才會(huì)有擔(dān)當(dāng)，有擔(dān)當(dāng)才會(huì)有成長(zhǎng)，交流時(shí)弱者先說(shuō)，強(qiáng)者補(bǔ)充，教師及時(shí)評(píng)價(jià)和反饋；
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