傷仲永王安石-免費閱讀
【正文】 六安石自幼天資聰穎，讀書過目不忘，是北宋傑出的政治。他每天都生活在水生火熱之中，因為他永遠都學不好一種語言。天不可恃，恃學耳。 後人評點 ? ?乾隆編 ?唐宋文醇 ?卷五十八：「勸學之意，婉轉切至。 修辭技巧 轉品：世隸「耕」－動詞轉名詞。 第十一頁，共十七頁。緊接著寫「父利其然」，「日扳仲永環(huán)謁於邑人」終至「不使學」，於是仲永由「奇才」淪為「庸才」。(第 2段 ) ? 第三大段 論 述後天教育對成才的重要意義 。他天生的才華， 勝過其他人許多；最後仍成為普通人， 是因為後天所受教育缺乏的關係。叫他寫詩， 已不能與從前聽說的相稱了。 第四頁，共十七頁。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。平生著述散佚甚多，著有 ?臨川先生文集 ?。 第二頁，共十七頁。 作者介紹 : 王安石，字介甫，晚號半山，宋臨川〔今江西省臨川 縣〕人。 第三頁，共十七頁。 金谿平民方仲永，世代以種田為業(yè)。 課文 予聞之也久?！仓帷吃龠^了七年， 我從揚州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況， 舅舅說：「他的才能完全消失，跟普通人沒兩樣了。他所擁有的天賦， 如此強大，不受後天教育，仍成為普通人。 (第 3段 ) 第八頁，共十七頁。 第二段 寫仲永十二、三歲還能作詩，但「不能稱前時之聞」，二十歲時，竟變成「泯然眾人矣」。 佳句 : ，其文理皆有可觀看。 即「書」詩四句－名詞轉動詞。為子弟者所宜誦。仲永唯不學，所以並沒其天。 有一天，他爸媽看著他也覺得不是辦法，決定把他送去別的國家唸書，但是他卻請了法語的家教來教他，因為他們認為這樣才可以有效的學會三種語言。急，用人不當，為保守派反對而美意不遂。生於真宗天禧五年，卒於哲宗
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