【正文】 通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從”會學地理“到“會用地理”。3．講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。三、學情分析（1）（2）兩班，對于能力較強的學生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。其中壓強；浮力；功和機械能等知識點是本期的實驗探究是關(guān)鍵。社會經(jīng)濟條件包括市場、交通、農(nóng)業(yè)技術(shù)、國家政策、勞動力等，如果答題丟了某一點，要在筆記本上有所體現(xiàn)，后不再犯。有時候，當堂理解的知識，課下花幾倍的時間也可能難以突破，這時就是事倍功半了。如此這般，便可激發(fā)自己的學習興趣。堅決舍棄“繁、難、偏、舊“，的題目)幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學，補缺補漏。針對地理考試題的特點(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點)。第一階段：(3月22日——5月21日)立足課本，夯實基礎(chǔ)這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍，以《學習手冊》中概括的知識體系為線索，引導學生認真研讀課本，特別是課本中大小標題(黑體字)的內(nèi)容，它們概括性強，重點突出。下冊區(qū)域地理以課本圖為重點抓住關(guān)鍵，做到圖文結(jié)合，掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力。經(jīng)過初一的學習，學生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復習時再講解，學生理解起來就應該容易些。三、教材分析該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。本期一共有5個章節(jié)的內(nèi)容需要檢測。認真寫好教案。本章的學習內(nèi)容多，但需要記憶的知識并不多。第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲珠江三角洲地區(qū)，是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個富有特色的地理區(qū)域。能填表比較四大地理單元的特征。.通過分析比較中國地理差異并探究其成因，進一步培養(yǎng)學生利用地理的思維方式去分析問題和解決問題的能力(三)、情感態(tài)度價值觀使學生初步樹立人地和諧相處的觀念，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感。強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練。第九章青藏地區(qū)本章第一節(jié)與前三章一樣，仍然先對青藏地區(qū)的概述，主要講述青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。黃土高原是一個以黃土景觀為特征的特殊地形區(qū)，所以教材并沒有面面俱到。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。要通過講評評出方法、評出規(guī)律、評出能力。2. 要重視發(fā)揮學生的學習主體作用要牢固樹立以“學生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識內(nèi)化后，由學習者自我產(chǎn)生的，從知識到能力的轉(zhuǎn)化必須經(jīng)過一個橋梁，這就是學生的自主學習活動。進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。共5章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，但增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。強調(diào)：地理會考命題是基于地理課程標準的要求。決不能為應付會考把地理課上成灌輸填鴨，變得蒼白和僵化。（二）天津地理：評價天津的地理位置；天津的海陸變遷——三道貝殼堤；海河水系的特點、問題和解決措施；天津的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和物產(chǎn)；天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設(shè)；天津的歷史、文化與民俗（三）八年級地理上冊復習重點：地球形狀、大小、半球的劃分和自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，五帶的劃分；經(jīng)緯度劃分和經(jīng)緯度定位；地圖三要素的運用。所以，八年級地理下學期教學工作只有15周的時間。八年級地理下冊教學計劃2八年級下學期面臨著會考，結(jié)合我校實際情況，特制訂本計劃如下：一、面臨的情況和任務(wù)（一）基本學情分析由于學校嚴格執(zhí)行國家的課程標準，非常重視各學科的教學工作，今年的八年級八個班341名學生，自八年級以來一直堅持系統(tǒng)的、正規(guī)的地理教學，沒有因為是小科而受冷落。力爭在全市第二輪水平測試中，學生總體水平有長足進步。迎接全市第一輪水平測試，為后續(xù)復習奠定一個穩(wěn)定基礎(chǔ)。努力使每一位學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。第五篇：八年級地理下冊教學計劃八年級地理下冊教學計劃八年級地理下冊教學計劃1本學期學生及學情分析：八年級地理主要是學習完成中國地理部分，然后進行初中地理會考總復習以迎接6月14號的初中地理學業(yè)考試。重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。5．進一步感受、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美，進一步增加審美情趣和審美觀念。（二）過程與方法：，并形成地理表象，初步學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。新教材反習慣順序，用省級區(qū)域─省內(nèi)區(qū)域─跨省區(qū)域這樣的順序來編排。第三部分是全書，乃至全套地理教科書的結(jié)束語。簡略介紹了“四大地理區(qū)域的劃分”“北方地區(qū)和南方地區(qū)”“西北地區(qū)和青藏地區(qū)”等內(nèi)容。堅決舍棄“繁、難、偏、舊，的題目）幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學，補缺補漏。針對地理考試題的特點（“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點）。第一階段：（4月22日——5月21日）立足課本，夯實基礎(chǔ)這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍，以《學習手冊》中概括的知識體系為線索，引導學生認真研讀課本，特別是課本中大小標題(黑體字)的內(nèi)容，它們概括性強，重點突出。這兩章內(nèi)容都應以讀圖理解作為突破，其他章節(jié)可以點清重點，讓學生理解記憶。如果活動題能順利解決，那基礎(chǔ)知識也就基本掌握，靈活運用理論解決問題的前提條件就已經(jīng)具備。第三篇：八年級地理下冊教學計劃八年級地理下冊教學計劃一、指導思想以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。關(guān)注學生個體差異。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。第一章：《中國的疆域與人口》，共分四節(jié)。對世界概況有了一定的了解。——旅游對區(qū)域發(fā)展的帶動作用。在期中考試到來時(第十周)完成中國地理下冊的教學，用一周半完成《天津地理》教學，用三周時間依據(jù)課標要求進行有重點的復習。通過家長座談會和與學生本人私下里溝通了解，這些學生厭學情緒太嚴重，迫于家長的壓力不得不上，一摸書本就頭痛，他們學習成績差主要是態(tài)度問題，缺乏學習的自信心。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要斗膽探索，勇于立異。精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。第八章、繼往開來的天府之國——四川省通過本章的學習，讓學生從地理位置、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟、旅游、交通運輸?shù)确矫嬲J識我們的家鄉(xiāng)——四川?！芭e例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義”，為本章重點之一。本章重難點：在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義。指導學生注意收集資料。善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。充分發(fā)揮教師的指導作用，充分聽取學生方面有效可行的建議，靈活機動的開展活動。通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓練 [精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓練(做到限時、限量、優(yōu)質(zhì))，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導]，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考課外實踐教學計劃社會在不斷發(fā)展，教育也不斷創(chuàng)新，為了更好地實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生養(yǎng)成團結(jié)合作、積極進取的良好個性,特制訂本學期綜合實踐活動課的教學計劃：一、指導思想綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點，旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。講練結(jié)合環(huán)節(jié)。第二階段：(5月22日——6月13日)梳理體系，講練結(jié)合。第四章第一節(jié)《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》、第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》。這兩章內(nèi)容都應以讀圖理解作為突破，其他章節(jié)可以點清重點，讓學生理解記憶。如果活動題能順利解決，那基礎(chǔ)知識也就基本掌握，靈活運用理論解決問題的前提條件就已經(jīng)具備。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”二、學生基本情況分析：初二年級是經(jīng)1年半學習，年級整體情況較好，生活、學習基本上能按部就班，任教年級約120名學生，有三個班級，基本形成了有序課堂，為有效教學事先存在了基礎(chǔ)。八年級下冊地理教學計劃篇一一、指導思想以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考。初中地理整學期的教學內(nèi)容，實際上就是基礎(chǔ)知識和靈活運用理論解決實際問題兩大部分。所以，教師應抓住這個時機全面系統(tǒng)地引導學生理解掌握，給學生一個整體知識的框架，讓學生理清思路?？傊?，復習要緊扣教材，有效運用插圖，精選練習加以訓練鞏固初二重點章節(jié)有：第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》。課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：梳理體系環(huán)節(jié)。通過這個環(huán)節(jié)的復習，學生們基本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握。發(fā)揮主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動地獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。不要打消學生創(chuàng)作的積極性。這期要參加瀘州市會考，因此教學內(nèi)容較為繁重，這學期我將通過各種途徑來提高教學成績。課本選擇的區(qū)域，縱貫南北，橫聯(lián)東西，有利于學生從不同的角度由部分到整體地認識祖國，并學會不同類型區(qū)域的學習方法。舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟繁榮所起的作用。第九章、走向世界三、教學目標：通過這一學期的學習，希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校排名中提升兩至三名。做到分清主次，突出重點，分離難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。因此，大部分學生對地理學科有了深入的認識，初步具備了一定的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，初步具備了學習地理的一般方法，初步具有了用人地關(guān)系的觀點看待地理問題的“地里頭腦”。地理教學內(nèi)容除了八年級地理下冊和《天津地理》，還要復習七年級地理上下冊和八年級地理上冊。良好率達到85%。——三道貝殼堤。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學生“會學地理”。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。四、教學任務(wù)：通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。初中地理整學期的教學內(nèi)容，實際上就是基礎(chǔ)知識和靈活運用理論解決實際問題兩大部分。所以，我應抓住這個時機全面系統(tǒng)地引導學生理解掌握，給學生一個整體知識的框架，讓學生理清思路。第三節(jié)《工業(yè)的分布與發(fā)展》下冊區(qū)域地理以課本圖為重點抓住關(guān)鍵，做到圖文結(jié)合，掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力。課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練, 開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專題練習)。第四篇：八年級地理下冊教學計劃八年級地理下冊教學計劃一、指導思想：以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。因此，教材選擇了較多的省區(qū)案例（5個）。首先出現(xiàn)的是我國四大地理區(qū)域圖，讓學生進行感性認識，形成形象思維。三、學情分析年級整體情況較好，生活、學習基本上能按部就班。2．正確認識我國不同地區(qū)的地理差異，理解和熱愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。積極參加教研教改活動，在教研組、教導處、教科室的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。課本中的“活動”插圖圖表，重要的閱讀材料（如“之最”）也不能疏忽。講練結(jié)合環(huán)節(jié)。精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓練（做到限時、限量、優(yōu)質(zhì)），注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。有的受社會上一些青年影響，認為不如早打工早賺錢好。（三）提出的目標任務(wù)培養(yǎng)學生初步具備讀圖能力、運用資料能力和聯(lián)系實際能力；對于課標要求學生記憶的內(nèi)容，必須要求學生背下來；對于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必須理解。（五）八年級地理上冊復習重點：我國的位置、面積范圍，牢記34個省級行政區(qū)的位置、名稱、簡稱和行政中心；我國的人口基本特征和人口分布，人口政策；我國的民族分布和民族政策；我國的主要地形區(qū)、地勢特征及其影響；長江、黃河的概況自然資源的類型，我