20xx蘇教版六年級語文——廣玉蘭教學設計-免費閱讀
【正文】 一。一個數(shù)世同堂、生生不息的大家庭。一?！残『诎逑鄼C出示有關片斷〕 指名讀，提問：這三種有什么不同的形態(tài)〔根據(jù)學生答復相機在小黑板上畫出含羞待放、剛剛綻放、盛開著的〕 〔小黑板出示三種形態(tài)花的圖片〕學生口頭說說圖片分別是哪種形態(tài)。一。玉琢冰雕給人的感覺雖美，但美中帶硬?！ 嵨锿队罢故驹u析?！ ∧苓x擇自己喜歡的片斷，嘗試初步賞讀?！ 捕?、自讀、檢查： 、指名逐段讀，正音。這節(jié)課，讓我們跟隨作者的腳步一起走近廣玉蘭。〔相機用紅粉筆圈出柔韌、彈性〕 課文里作者認為這樣描寫廣玉蘭的色彩與質(zhì)感夠了嗎〔不夠〕為什么〔抓住兩個無法〕 聯(lián)系生活引導體會：你們平常有沒有遇到過特別快樂的事，甚至有時快樂的無法形容。潔凈、高雅。如果遇到困難，允許你看一下書。 〔3〕、你能把這種無比旺盛生命力的感覺讀出來嗎〔自讀、齊讀〕 〔4〕、總結：在作者眼里，這哪是一株廣玉蘭呀而是?！ 煟菏茄?，紅花還要綠葉襯。 板書： 廣玉蘭 潔凈、高雅 生生不息 終年不敗 內(nèi)容總結
〔1〕蘇教版六年級語文——?廣玉蘭?教學設計
?廣玉蘭?教學設計
第一課時
一、教學目標：
讀通課文，了解作者是從哪幾方面贊美廣玉蘭的
〔2〕〔二〕、自讀、檢查：
、指名逐段讀，正音
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1