【摘要】1 六年級語文《山中訪友》教學(xué)設(shè)計(A案) 學(xué)習(xí)目標 1.有感情地朗讀課文,把握文章主要內(nèi)容,背誦自己喜歡的 部分。 2.感受作者所描寫的境界,激發(fā)學(xué)生類似體驗,培養(yǎng)學(xué)生熱 愛自然、親...
2025-08-05 23:19
【摘要】 人教版六年級語文上冊《山中訪友》教學(xué)設(shè)計 教材分析: 這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”,走進山林,探訪山中的“朋友”,與“朋友”互訴心聲,營造...
2024-12-06 03:54
【摘要】第一篇:六年級《山中訪友》的教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標】 1、知識目標: ⑴理解、積累湛藍、唱和、禪心等詞語。 ⑵有感情地誦讀課文,把握作者將進山看風(fēng)景說成是山中訪友所傳達的思想感情。 2、能力目...
2024-10-03 20:01
【摘要】山清水秀,鳥語花香;青松迎客,寒梅報春。多姿多彩的大自然有聲有色,有情有意。我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的第一組課文,將帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱,領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿,傾聽大自然的聲音,與大自然互訴心聲、交流感受。李漢榮(1958——),著名詩人、散文家、中國作家協(xié)會會員。筆名牧童、林中河,陜西勉縣人。多年來寫作詩歌約3000多首,
2024-12-12 16:25
【摘要】 六年級語文教案——《索溪峪的“野”》教學(xué)設(shè)計之1 一、教學(xué)內(nèi)容說明: 《索溪峪的野》是人教版教材第十一冊、第六單元的課文。文章通過寫索溪峪的奇麗風(fēng)光,贊頌了索溪峪的天然的野性...
2024-11-16 23:51
【摘要】 六年級語文教案——《彩色的翅膀》教學(xué)設(shè)計之1 教學(xué)目標 1.有感情地朗讀課文,從文章的字里行間了解海島惡劣的自然環(huán)境和邊防戰(zhàn)士艱苦的生活條件。 2.細讀課文,從戰(zhàn)士們的...
2024-11-18 22:30
【摘要】1 六年級語文教案——《草蟲的村落》教學(xué)設(shè) 計之1 教學(xué)目標: 、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探 索、勤勉、漫游、親吻、左沖右撞、龐然大物、行色匆匆等詞語。 2.引導(dǎo)學(xué)生通過具...
2025-08-05 20:33
【摘要】1 六年級語文教案——《彩色的翅膀》教學(xué)設(shè) 計之1 教學(xué)目標 1.有感情地朗讀課文,從文章的字里行間了解海島惡劣的自 然環(huán)境和邊防戰(zhàn)士艱苦的生活條件。 2.細讀課文,從戰(zhàn)士們的言談、行...
2025-08-06 16:09
【摘要】 六年級語文教案——?詹天佑?教學(xué)設(shè)計之1 教師思考: ?詹天佑?是九年義務(wù)教育小學(xué)六年制第十二冊教材第二組課文的精讀篇目。文章以人物的名字為題,重點記敘了詹天佑一生中最重要的...
2024-10-01 09:25
【摘要】 六年級語文教案——《草蟲的村落》教學(xué)設(shè)計之1 教學(xué)目標: 、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、左沖右撞、龐然大物、行色匆匆等詞語。 2.引導(dǎo)學(xué)...
【摘要】 六年級語文教案——?思念母親?教學(xué)設(shè)計之1 教學(xué)目標 1.準確認讀課文中生字詞,在語言環(huán)境中理解意思,一局部詞語能運用。 2.感受課文樸實的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國...
2024-10-01 09:26
【摘要】1 六年級語文教案——《索溪峪的“野”》教 學(xué)設(shè)計之1 一、教學(xué)內(nèi)容說明: 《索溪峪的野》是人教版教材第十一冊、第六單元的課文。文 章通過寫索溪峪的奇麗風(fēng)光,贊頌了索溪峪的天然的野性美,...
2025-08-05 20:44
【摘要】第一篇:六年級上冊語文看拼音寫詞語山中訪友1 《山中訪友》看拼音寫詞語 qīngshuǎng yōujìng bàifǎng shùguān gēnxū xuánzhuǎn liútǎ...
2024-10-25 15:51
【摘要】教案人教版六年級語文上冊《山中訪友》設(shè)計 教學(xué)目的: 會寫8個生字,正確讀寫"清新,吟誦,唱和,瀑布,陡峭,挺拔,身軀,精致,包含,神秘,俠客,德高望重,津津樂道,別有深意"等詞語。 有感情地朗...
2025-01-25 05:53
【摘要】教案六年級語文上冊山中訪友 1、山中訪友 ○教學(xué)目的 ①有感情地朗讀課文,感知內(nèi)容,理解作者所訪之“友”。 ②抓住重點詞語,理清思路,理解本文新奇的構(gòu)思。 ③展開想像,感受作者的心境,體會作...
2025-01-25 04:57