六年級語文教案——索溪峪的“野”教學設計之1-免費閱讀
【正文】 學生匯報小組學習收獲，老師相機點撥、指導朗讀，體會索溪峪的野，領悟作者的表達方法。我們游覽 3 了鳥的天堂，又經歷了第一場雪，這節(jié)課我們游賞索溪峪，看看作者曹敬莊又是怎樣給我們介紹索溪峪的美景的 (板書課題 ) 野字為什么加引號什么意思在文中尋找答案。 四、教學重點、難點： 感悟文章的野性美，領悟作者的寫作方法。倡導自主、合作、探究的學習方式。教學中。 五、教學過程： （一）、復習引入，知識遷移 ：讓我們輕松走入課堂，回顧剛剛學過的兩篇課文。 [復習回顧，一方面可以積累文中的好詞佳句，另一方面回顧寫法、進行知識遷移。 （四）、圖文結合，積累運用 師： 人們遠離了城市的喧鬧，人工的粉飾，有的則是真，是樸。
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