20xx六年級語文下冊教案——學(xué)弈一文課例分析-免費閱讀
【正文】 我在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完這篇文言文后，注重培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，向?qū)W生推薦其它故事性強，內(nèi)容淺顯易懂的文言文讓學(xué)生課外閱讀。教師對學(xué)生培養(yǎng)這、培養(yǎng)那，如果忽略了培養(yǎng)學(xué)生的才氣和文采，不僅會把學(xué)生教呆，而且還可能把本來有才氣、有文采的學(xué)生教得越來越笨、越來越蠢！因此，對于學(xué)生自學(xué)的結(jié)果，我給予了鼓勵和正確的評價。學(xué)生朗誦古詩能夠讀出韻律，熟讀文言文后，同樣能夠讀出韻律，讀出情感，入情入境。學(xué)生興趣盎然，不再覺得文方文枯燥無味，而是很有興趣的急于知道課文講了一件什么事，也為后面理解課文做了輔墊?！ ∥濉⒄n例分析 中華文化源遠(yuǎn)流長，內(nèi)涵十分豐富，既有孔子、孟子這些大文學(xué)家的宏思佳作，又有無名氏、村婦野叟的真情實錄，它是偉大祖國發(fā)族文化寶庫中的一顆璀璨明珠。〔板書〕用文言寫出的文章叫做文言文，它是古代書面語體，是中華民族優(yōu)秀的文化中遺產(chǎn)。能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容?！ ∪⒔虒W(xué)要求 教學(xué)目的 1〕學(xué)會本課3個生字。文言文與現(xiàn)代白話文相比，在詞語、句式等方面差異較大，能否正確地斷句，流利地朗讀，是首先遇到的困難，要把指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦作為本課教學(xué)的重點。文章先說弈秋是全國最善于下圍棋的人，然后講假設(shè)讓弈秋教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果也截然不同，最后指出這兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是因為在智力上有多大差異。在調(diào)動起學(xué)生興趣后，要重點指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容，采取的方式是小組合作學(xué)習(xí)，討論交流，從而引導(dǎo)學(xué)生從課文中明白蘊含的道理，并聯(lián)系自己的生活實際談自己的感受?！ 〗虒W(xué)重點 理解文章內(nèi)容，會朗讀會背誦課文?！ 踩辰虒W(xué)過程： 一)、
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