20xx幼兒園大班優(yōu)秀語言教案逢雪宿芙蓉山主人含反思-免費閱讀
【正文】 我認為，在這樣放的課堂上，學生才算是走進了課堂，是真正的主人。在學生短暫的發(fā)散思維后，有探討意義的問題果然在學生中產生了：圖中頭戴斗笠,身披蓑衣的老人是誰當時，有幾個耍小聰明的同學就認為：既然古詩是詩人寫的，那么最有可能圖中的老人是詩人了。白屋，主人家簡陋的茅舍，在寒冬中更顯得貧窮。〕六、課后探討師：最后，留給同學們一個很有趣的問題。〔老師指著屏幕說，女生讀〕師：當詩人看到這簡陋的茅屋，當他看到所有貧苦人民為生活而奔波時，難道不為他們而感到悲傷與同情嗎全班讀過渡：聽著你們的朗讀，我知道，我們和詩人的心已經緊緊的連在了一起?！ 煟捍藭r此刻，假設你是詩人，當你遇到這樣的下雪天，當你看到這些貧苦的人民為生活而奔波的時候，你想對他們說些什么從同學們的話語中，老師聽出了你們對貧苦人民生活的同情，這樣的情感也正是詩人劉長卿當時的情感，誰能帶著這樣的情感讀一讀最后兩句?！矀€別讀〕師：此時，太陽已經落山，夜幕已經降臨，山路上只有詩人一個人，同學們，想想詩人劉長卿會覺得自己〔讓學生說出心中的感受〕師：現在請同學們帶著詩人孤獨的情感再讀日暮蒼山遠〔齊讀〕過渡：這么寒冷的天氣里，詩人終于找到了住的地方?！ 、趲煟簺]錯，在古時候白屋指的就是茅草屋，再看看插圖，貧苦人家的門都是用樹枝做的門?！痴娌焕⑹莻€小老師?！ 煟汉昧?，咱們對詩人劉長卿有了一定的了解，相信從他的詩中你們一定也能感受到作者當時的心境。 理解課題：逢雪宿芙蓉山主人學生答復完后，老師說：那誰能說說課題是什么意思 例：哪個詞是遇到的意思 〔對,從詩的題目中我們知道，詩人出門遇到下雪投宿在芙蓉山下主人的家里?！ ∮懈星榈睦首x背誦?！ W習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。〕師：這首詩是誰寫〔唐劉長卿〕過渡：同學們預習得真好，現在讓我們一起走進唐代詩人劉長卿。請欣賞古詩?逢雪宿芙蓉山主人?，聽的時候，注意詩中生字的讀音。指名讀：誰再來讀一讀 師：全班齊讀〔參照
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