20xx幼兒園大班語言教案彩虹色的花附反思-免費閱讀
【正文】 活動中，幼兒模仿小動物的對話，把自己當(dāng)成故事的主角獲得體驗；盡量激發(fā)所有的孩子都參與進來，使課堂變成一個活的，生動的課堂。讓他們感受閱讀的氣氛，體驗故事的情境，理解故事的情節(jié)，便到達了一次教學(xué)活動的目的?！ ⌒⊙┗ㄊ窃鯓虞p輕蓋在小花身上的為什么這樣做 ，把想說的話說出來。句式完整表述〕 。同樣，泥土，天氣，季節(jié)的變化，也是一種幼兒已經(jīng)默會的知識。 。 活動準(zhǔn)備： ppt，圖書，配樂。在閱讀活動中，作為知識，也是故事重要的邏輯線索，在孩子理解故事內(nèi)涵之前，這兩點是必須掌握的?！ √釂枺盒游镌诓屎缁ǖ膸椭露嫉玫搅丝鞓罚胂脒@時候彩虹花會是什么心情呢為什么 〔環(huán)節(jié)自評：說明新舊知識的關(guān)系，促進理解采用合作閱讀重點情節(jié)和提問的方式幫助孩子理解故事中角色的情緒情感，以及用適當(dāng)?shù)难哉Z表達自己對故事角色心情的理解。 誰想好了要對彩虹色的花說的話，愿意來當(dāng)小動物表演 。在本次活動中，我結(jié)合故事的開展,聯(lián)系實際生活,適時引導(dǎo)幼兒思考,發(fā)散了思維。小百科：彩虹，其實只要空氣中有水滴，而陽光正在觀察者的背后以低角度照射，便可能產(chǎn)生可以觀察到的彩虹現(xiàn)象，彩虹最常
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