20xx幼兒園大班語(yǔ)言教案彩虹色的花附反思(留存版)
【正文】 除了花瓣還有哪些地方也發(fā)生的變化〔泥土﹑天氣﹑季節(jié)〕 〔環(huán)節(jié)自評(píng)：出示完整的彩虹色的花的圖片，引起幼兒對(duì)她的第一印象感知?；ǖ母拍钍腔ǘ?，葉子，根，莖。 。通過(guò)聯(lián)系自我，充分的激起孩子樂(lè)于幫助朋友的情感，幫助孩子更好的理解故事內(nèi)容升華情感。我事先挖掘這個(gè)故事的內(nèi)涵,在課堂上深入淺出,用適合兒童心理,特點(diǎn)的語(yǔ)言,讓孩子學(xué)道理?！场 ∪⑼暾喿x 師：彩虹花后來(lái)怎樣了呢下面老師把這個(gè)故事完整的讀一遍給你們聽(tīng)，老師讀到哪一頁(yè)，就請(qǐng)小朋友翻到哪一頁(yè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀察圖片，初步了解故事重要情節(jié)線索，引出故事主題。它長(zhǎng)在泥土里，會(huì)隨著季節(jié)開(kāi)和敗，顏色也會(huì)有變化?！ ∵@個(gè)時(shí)候，彩虹色的花是什么樣子的誰(shuí)來(lái)表演一下最后，彩虹花重新綻放的時(shí)候又是什么樣的 。 關(guān)注幼兒情感體驗(yàn)，我試著將自己、孩子都帶入故事，讓孩子就把自己當(dāng)成故事的主人公，身臨其境的想象如果是我，這種情況我該怎樣做激發(fā)思維的火花。在本次活動(dòng)中，我結(jié)合故事的開(kāi)展,聯(lián)系實(shí)際生活,適時(shí)引導(dǎo)幼兒思考,發(fā)散了思維?！ √釂?wèn)：小動(dòng)物在彩虹花的幫助下都得到了快樂(lè)，想想這時(shí)候彩虹花會(huì)是什么心情呢為什么 〔環(huán)
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