20xx小學(xué)四年級語文教案——落花生-免費閱讀
【正文】 探究活動 辯論會： 1．在現(xiàn)代社會，你想做落花生那樣的人，還是想做蘋果那樣的人?為什么?請各小組討論，各抒己見，實話實說，教師不要流露傾向性。課文在講述的時候主次清楚，把次要內(nèi)容寫得比擬簡略，把主要內(nèi)容寫得比擬詳細(xì)。〔思考middot?！病场 〕我們不需要外表美?！ ?．全班交流，教師引導(dǎo)?！ ∷摹⒉贾米鳂I(yè) 1．熟讀課文。 5．默讀課文，思考：課文圍繞落花生講了哪些事？〔①種花生、收花生。小學(xué)四年級語文教案——落花生 第一課時 一、激趣導(dǎo)入 1．啟發(fā)談話：同學(xué)們，你們吃過花生嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于寫花生的課文。②母親提議過一個收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準(zhǔn)備?！ ?．預(yù)習(xí)課文的第三局部?！ 瞝〕體會第一層意思〔重點理解父親的話〕 ?、偻队俺鍪靖赣H的話?！病场 、芙處煟罕菊n中父親用花生同桃子、石榴、蘋果相比，是僅就果實是否露在外面這一點來比擬，突出花生不炫耀自己、默默奉獻的品格，并不是說那三種水果只是外表好看而沒有實際用處。練習(xí)2〕 種花生rarr。正是由于圍繞主要意思主次清楚，所以文章篇幅雖短，卻給人以清晰明了的印象，使人從平凡的事物中悟出了耐人尋味的哲理?！ ?．請想做落花生那樣的人上臺，想做蘋果那樣的人坐在下面，分成兩個陣營展開辯論，教師做主持人。通過自談自悟、小組討論、全班交流、分角
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