北師大版四年級語文落花生教案-免費閱讀
【正文】 教師點評。 六、 課堂檢測 ： 從課外閱讀中摘抄優(yōu)美的詞句。農(nóng)民伯伯的勤勞品質(zhì)值得我們學習。今天，我們一起跟隨作者到它的童年時光中去看看她的收獲。 四、出示活頁卡 問：上面摘錄了哪些內(nèi)容？為什么要摘錄這些詞句？ 齊讀摘錄的詞句。 四、交流、評議： 小組交流。從這些語句中體會出了什么？為什么能從中體會出農(nóng)民的辛苦和他們生活的艱難？在抓住動作、神態(tài)對畫面中的人物進行描寫之前需要怎么樣？（仔細觀察）板書。 板書設(shè)計 收獲 中間：承擔生活重擔 拾穗 ｛右邊：腰落下 毛病 左邊：艱苦生活剛開始 第二課時 教學目標 通過理解重點詞句體會農(nóng)民勞動的辛苦，增強對勞動人民的理解和同情 學習作者的寫作方法。 （出示 ：拾穗圖）麥香混合在塵霧中，彌散在田野 上，遠處堆起了金黃色的麥垛，一片豐收的景象。 通過暢所欲言、開卷有益等環(huán)節(jié)練習使學生在語文實踐活動中體會農(nóng)民勞動對我 們的生活有著重大的意義，農(nóng)民的勤勞品質(zhì)值得我們學習，對農(nóng)民要關(guān)心、尊重、敬佩、不要歧視 教學重點、難點 正確、規(guī)范書寫本課生字。 四、總結(jié)體會 : 有感情地朗讀全文。 （５）“我”有沒有體會到父親的話的含義？（讀第１３自然段） “有用的人”應(yīng)該是怎樣的人？“體面”是什么意思？什么樣的人是“只講體面而對別人沒有好處的人”？ ４、學了這一段，你懂得了什么道理？ ５、有感情地朗讀課文。 ③聯(lián)系其余各段和課題，理解全文和思想感情。 結(jié)合課文插圖，分段提示，理清課文內(nèi)容。 三、初讀課文 : 、通順。 教學重點 ，并抓住重點段深入理解課文，體會課文的思想內(nèi)容。 。 ，鞏固第一單元訓練重點。 六、課堂檢測： 完成《作業(yè) 本》第 4。 （３）根據(jù)“學習提示”，找出課文的重點段。 三、課堂檢測 : 《作業(yè) 本》第 5 題。 聯(lián)系生活實際，談?wù)勛x書體會。 通過理解重點詞句體會農(nóng)民勞動的辛苦，增強對勞動人民的理解和同情 學習作者的寫作方法。這收獲的季節(jié)屬于拾穗者嗎？我們來進一步欣賞這副油畫。 鼓勵學生談自己的感受，培養(yǎng)學生的審美情趣。 小結(jié)：只有在仔細觀察的基礎(chǔ)上，抓住人物的動作、神 態(tài)進行描寫、刻畫，就會使你的文章具體生動。 指名讀，說說好在哪？ 從文章中你體會出了什么？ 課堂檢測 自己選擇一幅喜歡的名畫 ,仔細欣賞 ,并進行合理的想象 ,寫一篇看圖作文 . 板書 動作 具體生動 仔細觀察 神態(tài) 合理聯(lián)想 真實感人 （實驗小學 邱茹娟 ） 語文天地 教學目標 通過學寫摘錄筆記和閱讀名句格言等學習積累詞句的方法。 指讀里面的句子，請查資料的學生 講講這幾句話的意思。（板書：柚子樹下） 二、自讀課文 1 用自己的話說說這篇文章主要寫了什么。今天我們再來學習一篇描寫
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