20xx小學(xué)語文四年級教案——游園不值咀嚼紅杏揣摩教術(shù)-免費(fèi)閱讀
【正文】 5．課堂練習(xí)。這樣讀，可以傳出詩人的情感變化。 自學(xué)方法：先朗讀古詩幾遍，把古詩讀熟，再借助文中注釋、課后思考題，大體上讀懂古詩，提出疑難問題。mdash。正是這揣度之詞，暗含著園之主人在園內(nèi)，且已聽到了扣門聲。王安石借登山觀景，暗示站得高方能看得遠(yuǎn)的哲理。初讀時覺無甚可嚼，細(xì)品時方有疑竇頓生。正當(dāng)葉紹翁扣柴扉不開掃興之時，猛然間見到了一枝伸出墻外的紅杏，其欣喜之情油然而生，靈感突至，春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來便脫口而出。 根據(jù)詩文的含義及其特點(diǎn)，教學(xué)本詩的過程設(shè)計如下： 1．課前準(zhǔn)備。前兩句，語速平緩，聲音以柔和為佳?！ 、僖盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。
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