20xx小學(xué)五年級語文教案——挑山工教學(xué)設(shè)計(jì)之六-免費(fèi)閱讀
【正文】 畫一幅?挑山工?的畫?！ ?〕聯(lián)系上下文，整體感知，全面理解課文讀書。一。第二個環(huán)節(jié)是來回趟。僅僅是挑山工說的揭開我心中的謎的這番話嗎引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己與周圍人的生活、工作、學(xué)習(xí)實(shí)例，展開討論、聯(lián)系，確實(shí)感到這段富有哲理的話是具有普遍教育意義及深刻意義的話。 〔2〕作者為什么感到奇怪讀讀課文，在課文中找出關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子。 ?。?、有感情的朗讀課文?！ 。?、練習(xí)給課文分段，歸納段落大意，概括課文主要內(nèi)容。教師告訴學(xué)生學(xué)習(xí)原本就是由不會到會的過程，解決不懂得問題要靠你們自己反復(fù)讀，用心想，主動去探索知識?！ ≈攸c(diǎn)討論： 我與挑山工三次相遇分別是在什么地方 〔找出課文中的詞、句〕。一。一。存在疑問，歸納學(xué)法?！ ÷?lián)系課后第4題，說說學(xué)習(xí)了這一課，我們受到了什么鼓勵 突出以下內(nèi)容： 使學(xué)生明確課文的思路，懂得?挑山
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1