20xx嫦娥奔月教學(xué)設(shè)計二-免費閱讀
【正文】 美〕 師：我也喜歡，但課文的故事里，我也發(fā)現(xiàn)了問題〔指導(dǎo)自相矛盾處〕，我曾經(jīng)跟大家講過 ，編故事最重要的一點就是mdash。但萬語千言，一切均濃縮在這連聲的呼喚聲中，全體男 生讀。留戀人間的生活，這人間有他的丈夫，那位勇猛無比的后羿。因為嫦娥的心美。奸詐〔虛偽騙人〕表達(dá)在哪兒？貪婪呢？〔把仙藥交出來！〕面對逢蒙的威逼 ，嫦娥是怎么做的？讀。mdash。碧藍(lán)〔喜愛的情感在里面〕 二、揣摩人心 這段文字抽出來讀我們感覺很美，現(xiàn)在請同學(xué)們將這段文字送回文章里去，把課文整體讀一 讀，留意一下，當(dāng)你再一次讀到這段文字時，你還認(rèn)為嫦娥奔月僅是畫面的美嗎？ 學(xué)生輕聲讀課文。mdash。mdash?！ ∏楦心繕?biāo)： 學(xué)習(xí)嫦娥心地善良、為民造福的品質(zhì)。天，圓圓的mdash。mdash。體會在兩點上：一是接濟(jì)貧苦的鄉(xiāng)親們。mdash?！步又涞构袼哑饋怼场 ∨c扮演嫦娥者交流：你為什么要與逢蒙周旋呢？〔照應(yīng)課文中的心想〕當(dāng)周旋失 敗后，你又為何一口吞下仙藥？〔進(jìn)一步強(qiáng)化心想〕 多善良的嫦娥啊，誰來將第5自然段來讀一篇，再現(xiàn)那個驚心動魄的場面。mdash。 〕 三、升華情感
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1