20xx嫦娥奔月教學設計2-免費閱讀
【正文】 美〕 師：我也喜歡，但課文的故事里，我也發(fā)現(xiàn)了問題〔指導自相矛盾處〕，我曾經(jīng)跟大家講過，編故事最重要的一點就是。 因為這樣的美好情感，也就產生一個美好的節(jié)日，那就是。一。一。一。那是一個*詐貪婪的小人。接濟，像這樣事例說也說不完，所以鄉(xiāng)親們都。能具體說說嗎先默讀，把一些支持你想法的語句用線畫下來?！场 ★h飄悠悠。一。一。 同桌共練rarr。一?！ 《⒊踝x課文 學生自讀課文，任務： 〔1〕讀要過關〔正確地讀，流利地讀〕 〔2〕自學好生字新詞〔會讀、會寫、理解〕，常規(guī)：比擬組詞、課后描紅?！ ⊥队案挥谏矢械?月之圖??！ 〗柚n文具體的語言材料，感受課文的意境美，體會嫦娥的品質。 學會5個生字，綠線中的3個生字只識不寫。指導學生讀通讀順課文。記得小時候，一到中秋的晚上，我常常倚在奶奶的懷里看月亮，看吳剛伐桂，看玉兔搗藥，聽奶奶講嫦娥奔月的故事?！ ∮懻摻涣骱罂偨Y?！ 煟毫行祟}，我們是把課文讀短了，這是本領；讀完課文，頭腦中留下了印象，這時能用自己的語言將頭腦的印象生動地講出來，這也是本領?！ ∏楦心繕耍骸 W習嫦娥心地善良、為民造福的品質。一。嫦娥。一?！ ?〕什么是接濟呢，你能想象嫦娥是怎樣接濟貧苦的鄉(xiāng)親們的嗎 例：村東的王二家沒米下炊了，孩子們圍鍋臺餓得直哭，嫦娥知道了，就 村西的李三家又添了一口，孩子是生了，卻一塊布來包裹，嫦娥知道了，就立即 這種給以物質上的具體援助，就叫。一。 逢蒙：哼，別跟來這一套，我不會聽錯的。一。留戀人間的生活，這人間有他的丈夫，那位勇猛無比的后羿。嫦娥！嫦娥！這是課文中后羿唯一對嫦娥說的話，其實
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