20xx姥姥的剪紙教案2-免費(fèi)閱讀
【正文】 交流背誦方法 A、想象畫(huà)面背誦 B、理解背誦：一是寫(xiě)姥姥思念我；一是寫(xiě)我思念姥姥?！ ?〕我搶過(guò)來(lái)一看老牛背上?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 聯(lián)系上下文，并結(jié)合自己的生活，理解熟能生巧、總剪手都有準(zhǔn)頭了這句話的含義?！ ÷?lián)系上下文，并結(jié)合自己的生活，理解熟能生巧、總剪手都有準(zhǔn)頭了這句話的含義?！场 ?〕你姥姥神了，公雞能打鳴這句話生動(dòng)地說(shuō)明姥姥的剪紙形態(tài)逼真，栩栩如生，突出的顯示了姥姥的神剪紙技藝高超?！ ∫活^老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開(kāi)闊的草地?！ ∽约簩W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的剪紙?！ ∈炷苌桑偂病?，〔〕！ 從中說(shuō)明姥姥是一位怎樣的人〔板書(shū)：姥姥心靈手巧〕 除此之外，姥姥還是一個(gè)怎樣的人 〔1〕出示第3自然段 〔2〕抓住廣結(jié)良緣、有求必應(yīng)進(jìn)行理解 〔3〕指導(dǎo)朗讀 〔4〕板書(shū)：勤勞善良 三、體味深情 姥姥對(duì)鄉(xiāng)親們有求必應(yīng)，對(duì)我這
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