20xx小學五年級語文教案——只有一個地球(2)-免費閱讀
【正文】 過去，我們在海洋中生活得自由自在?？磥砦沂且紤]考慮。我們美國的科學技術這么先進，沒有解決不了的問題。大氣資源、水資源雖然可以再生，但也不能隨意的破壞。聽說有幾個中國的小朋友對我的環(huán)保政策有意見，我想聽聽他們的意見。 生：美國的這個總統(tǒng)應該馬上下臺。?東京議定書?要求世界40多個主要工業(yè)國家，在10年之內(nèi)，將溫室氣體的排放量減少到1990年的水平?！ 煟赫埓蠹易x課文的最后一段，并以最快的速度背熟?！ 煟含F(xiàn)在將這些自然資源分兩類，你知道為什么這樣分嗎 礦物資源〔不可再生〕 水資源、森林資源、 生物資源、大氣資源〔可以再生〕 生：前一類是不可再生的自然資源，后一類是可以再生的自然資源?！ ∠壤斫鈳c的字，再解釋詞語： 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。好,下面請誰讀有毛遂自薦的嗎〔學生紛紛舉手，對學生丙〕請你讀7三段。好，我請班長推薦一個。好，飛船已經(jīng)升到了太空，請睜開眼，觀看太空美麗的景色。一。請全體起立，跺一跺腳：我們的腳下是什么 生：地球。我先自我介紹一下：我姓陳，是深圳市福田區(qū)崗廈小學的語文老師?！ ∩涸谥袊！ 煟旱厍蚵牭搅藳]有呀，怎么沒有反響讓我們再一次深情的呼喚：地球，你好！假設地球聽到了，她會熱烈地鼓掌的。好，我們現(xiàn)在開始上課?！ ∩骸灿懈星榈乩首x〕 師：為什么稱地球為人類的母親、生命的搖籃呢請同學們帶著問題自己讀課文?！ 矊W生甲推薦學生乙〕 師：〔對學生甲〕你為什么要推薦他 學生甲：他讀書流利，而且很有感情。誰讀最后兩段〔舉手的學生特別多〕好，全班一起讀。 〔學生相互說詞語的意思〕 師：請同學們認真思考一下：理解這些詞語時，有沒有規(guī)律可尋 生：這些詞語前后兩個字的意思相近，我們在解釋這些詞時，可以用其中的一個字的意思來解釋它。這篇課文是科學知識說明文，下面請同學們迅速的閱讀課文，思考：課文告訴我們哪些關于地球的科學知識 生：這篇課文
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