20xx小學(xué)五年級語文教案——趕花-免費(fèi)閱讀
【正文】 最后讓我們一起朗讀這段文字，讓我們在這美好的語言中結(jié)束今天的課?！膊灰U你〕，引：果真。一?！ ×?、引讀第一段，理解中心，朗讀頌歌 過渡：本文除了歌頌養(yǎng)蜂人，還贊美了小蜜蜂，看第六節(jié)。詩情畫意。一。引出下文的過渡作用。一。養(yǎng)蜂人答復(fù)。一。一。一。一。一?！ 、劭陬^交流填空，齊讀。一。 ?、跁r(shí)間?！ ∵@些詞語讓我們感到，出示： 路程遠(yuǎn) 分布廣 趕花忙 讓我們一起來讀?！ 〗忉屧~語?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時(shí) 預(yù)習(xí)課文： 1．自己讀通課文，自學(xué)生字詞。懂得趕花的含義。體會文章的中心思想。小組齊讀課文?！ ”葦M詞語：幽靜驚訝 安靜驚奇 布置作業(yè)： 抄詞，家默，讀文 第二課時(shí) 一、引出趕花相關(guān)的句子和詞語 引入：同學(xué)們，花開時(shí)節(jié)，無論你是走在田間小路上，還是在小溪邊，經(jīng)常可以看到養(yǎng)蜂人忙碌的身影，那是他們正把小蜜蜂往花開的地方帶呢！今天我們要學(xué)的就是一篇講述一支來自呂梁山區(qū)的養(yǎng)蜂隊(duì)忙著趕花的課文?！ 《?、邊默讀邊思考并完成填空 過渡：那么他們是怎樣千里迢迢、天南海北、馬不停蹄地趕花呢〔出示填空〕 下面我們就要邊默讀邊思考〔出示三個(gè)步驟〕來體會養(yǎng)蜂人的勞動(dòng)和生活。一?；被?。 三、理清文章結(jié)構(gòu) 過渡：剛剛我們所填內(nèi)容就來自課文714節(jié)，這局部內(nèi)容是按照怎樣的思路來講述這支呂梁山區(qū)的養(yǎng)蜂隊(duì)趕花的經(jīng)過呢 ?、傥遗c養(yǎng)蜂人的對話有幾個(gè)來回我問了幾次養(yǎng)蜂人答了幾次請用手勢來表示。去掉旁白直接讀對話 過渡：我的問與養(yǎng)蜂人的答之間有
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