20xx五年級語文教案——竊讀記教學設計之3-免費閱讀
【正文】 這是我一直所追求所遵循的?！ ⌒〗Y：課文中雖然只是記錄了林海音在少年時期讀書的一小段經(jīng)歷，但她對讀書的癡迷由此可見一斑?！ ≈v：不管是詳寫還是略寫，這些事讀起來都讓人感覺很生動，因為作者除了記敘這些事之外，還進行了細致的人物描寫。感動、感謝 〔二〕學習文中略寫的內(nèi)容我竊讀的方法?！ ∶鞔_：假裝逛書店，其實是要讀書店里的書而不買，趁店員不注意時暗中偷讀。五年級語文教案——?竊讀記?教學設計之3 教學目標： ??； ，體會作者竊讀時的心情； ，發(fā)奮向上?！ 。簩υ~語的理解與把握不僅要知道它在字典中的意思，還應把它放到文章中考察特定語境中的含義?！ 枺哼@兩次詳細描寫的事例也告訴大家，竊讀也并不是一件輕而易舉的事?！ √崾荆簞幼?、語言、神態(tài)、心理描寫。這也為她日后走上文學創(chuàng)作道路奠定了良好根底?！ ⊥ㄟ^對竊讀一詞的理解，把握全面理解詞語的方法； 學會梳理文章的脈絡； 了
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