20xx五年級語文教案——傻二哥-免費(fèi)閱讀
【正文】 交流討論：傻二哥真傻嗎為什么說傻二哥是傻靈傻靈的 三、總結(jié)全文?！ ∧x課文第46自然段，哪些地方讓你感受到了傻二哥的傻靈傻靈，做勾畫批注?！ ∽x完課文，傻二哥給你留下怎樣的印象 相機(jī)講讀第二自然段，傻二哥很會吆喝。葉圣陶先生稱贊她的文章不加虛飾，不落俗套?！ ±斫庹n文內(nèi)容，領(lǐng)悟并體會文章描寫人物的方法，感受傻二哥傻靈傻靈的性格特點(diǎn)。文章通過大量的細(xì)節(jié)描寫，刻畫出一個活生生的善良、勤勞、樂觀的窮而有志的年輕人的形象。傻二哥這雅號看似貶，實(shí)是褒，是贊揚(yáng)傻二哥又老實(shí)又熱心助人，不自私自利的好品質(zhì)?！ 菊n時安排】〔分課時教學(xué)內(nèi)容安排〕： 第1課時：檢查預(yù)習(xí)，整體感知課文，學(xué)習(xí)課文第1段； 第2課時：學(xué)習(xí)課文4－7自然段，總結(jié)全
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