20xx北師大版五年級語文上冊教案遲到教學(xué)設(shè)計之二-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生不僅對自己讀懂了的內(nèi)容通過想象、朗讀進(jìn)行個性詮釋，而且在老師的引導(dǎo)下結(jié)合個人生活體驗(yàn)深入品讀文本，使學(xué)生能充分展現(xiàn)對課文語言及人物情感的個性理解?！ ?．閱讀教學(xué)要真正實(shí)現(xiàn)個性化閱讀，首先要還學(xué)生以真正的讀者地位，要首先讓學(xué)生與文本直接進(jìn)行對話，給學(xué)生以自主閱讀和直接閱讀文本的時間與空間。列寧 我的最重要發(fā)現(xiàn)是由失敗給我的啟發(fā)。一?！场 ?〕感情朗讀，體會偉大的父愛。一?！ ?．體驗(yàn)品讀：誰最能體會作者挨打時的心情你有過這樣的經(jīng)歷嗎她會在這時想些什么呢 〔出示句子〕我挨打了！ 你怎么讀這個句子，為什么這樣讀 3．為什么會打得這么狠呢 直接原因〔即從外表上看〕：因?yàn)楸敬蜗掠晏煳也粌H起晚了，還不想上學(xué)了，媽和爸在反復(fù)催促我仍然無動于衷的情況下，實(shí)在氣極了，打了我。教師巡視、引導(dǎo)、點(diǎn)撥?！ 〗處熥⒁庠u價：學(xué)生表達(dá)是否清楚；是否抓住了重點(diǎn)；是否有與眾不同的發(fā)現(xiàn)等?！ 《⒆灾鏖喿x，整體感知 1．檢查預(yù)習(xí)：同桌互相檢查讀課文情況，重點(diǎn)檢查字音。能初步領(lǐng)悟本文前后照應(yīng)的方法，先總結(jié)后分述的方法?！ ?．通過學(xué)習(xí)，能在理解課文的過程中受到情感的熏陶，認(rèn)識改正錯誤、從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。同位互相進(jìn)行評價?！ ?．質(zhì)疑問難：學(xué)生根據(jù)自己的閱讀情況，提出不懂的問題?！ ?〕全班交流?！ ￠g接原因：運(yùn)用聯(lián)系上文的方法領(lǐng)悟出，上一年級時，我就天天遲到，再不打就很難改了。深深的父愛?！ 陌职謥淼綄W(xué)校給我送花夾襖
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