【正文】 2：小組交流，談?wù)勛约簩?duì)這個(gè)成語故事的理解，互相質(zhì)疑解難。2：教師補(bǔ)充出示一些名言，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，說一說，背一背。第四課時(shí) 我的發(fā)現(xiàn) 日積月累 成語故事一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入1：讀詞語卡中的詞語。3：小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。四：總結(jié)評(píng)價(jià)1：自我評(píng)價(jià): 自己在這節(jié)課中發(fā)言是否踴躍，表達(dá)是否清晰，態(tài)度是否大方，思維是否踴躍，與同學(xué)的交流、合作是否積極等。3：回憶本組學(xué)習(xí)的幾篇課文，瀏覽搜集的資料，閱讀教材中提供的三段文字。7892：搜集關(guān)于生命的名言警句。要求讀好人物的對(duì)話。同桌對(duì)讀課文，互相指正、評(píng)價(jià)。教學(xué)步驟：第一課時(shí)交流資料，分享信息：小組交流：在小組長的組織下，每位同學(xué)介紹自己收集到的熱愛生命的有關(guān)資料。一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)掌握“徑、暢”等17個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“裊、濫”等12個(gè)字；練習(xí)39。第五篇：人教版四下語文第五單元教案第五單元備課【單元教材分析】本單元以“熱愛生命”為主題來組織安排教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)單元共安排了四篇主體課文《觸摸春天》、《永生的眼睛》、《生命生命》和《花的勇氣》，一個(gè)“閱讀鏈接”，一個(gè)語文天地。（）——（）（）——（）（）——（）五、四字詞語填空。人的生命是有限的。n（）zh242。or225。w224。xi224。nl236。（）三、比一比，再組詞。ɡǎitiānhu224。ch225。ny232。nh224。六、教學(xué)課時(shí)《觸摸春天》兩課時(shí)《永生的眼睛》一課時(shí)《生命 生命 》兩課時(shí)《花的勇氣》一課時(shí)《語文園地五》四課時(shí)單元檢測兩課時(shí)第四篇：人教語文四下第五單元練習(xí)題第五單元練習(xí)題班別：姓名：一、看拼音，寫詞語?！皬?、暢”等17個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“裊、濫”等12個(gè)字；積累詞語，要求會(huì)寫會(huì)用其中的三十一個(gè)詞，認(rèn)識(shí)、記憶25個(gè)。8．體會(huì)生命的權(quán)利、價(jià)值意義，感受生命的美好；認(rèn)識(shí)語文在生活中的價(jià)值，熱愛語文，享受語文實(shí)踐的樂趣。以此調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)單元教材整體產(chǎn)生興趣的感知，培養(yǎng)學(xué)生品味語言領(lǐng)悟?qū)懛ê驼J(rèn)識(shí)事物增長見聞的能力，陶冶自身的情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的積極性和興趣。3．如果……就……4．把“震撼”換成“遺憾”，把“美觀”換成“壯觀”。（2分）6．讀了這篇文章，你懂得了什么道理?（4分）____________________________________________________________十一、習(xí)作。日子一天天地過去，不知不覺間，石縫里的這?；ㄗ岩查_出許多花兒來，而且十分搶眼。（3分）鼓動(dòng)（）捉?。ǎ┓抛撸ǎ?．用下列詞語造句。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。（）A．這句話用擬人的手法，表明綠色的草地沒有花，顯得非常單調(diào)。________________________________________________________七、我能理解課文中句子的含義。六、句子練習(xí)。三、從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入括號(hào)中。n（）的，有幾次差點(diǎn)摔倒。ng）見天日。呂蒙傳》，講述了孫權(quán)、漢光武帝和呂蒙三個(gè)人刻苦學(xué)習(xí)的事。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！墩Z文園地五》 日積月累◆人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的?！餂]有花的綠地是寂寞的。這句話含著的意思是：我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值；不要虛度年華，無所作為?！镌谶@一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜！父親留下來的不僅是一副角膜，更重要的是他那一心為他人的幸福著想、為幫助他人而感到快樂和驕傲的高尚品質(zhì)已植根于后人的心中，并將世代相傳?！队郎难劬Α愤@篇課文講述了一家三代人已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人捐獻(xiàn)角膜的動(dòng)人故事，贊美了他們的高尚情操。此刻安靜的心上一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其有沒得曲線，述說著飛翔的概念?！傲鲿场笔侵竸?dòng)作協(xié)調(diào)，步履輕盈。繽紛：繁多而雜亂。第一篇：語文四下第五單元重點(diǎn)第五單元濃郁流連小徑流暢引導(dǎo)悄然靈性經(jīng)歷瞬間撲閃概念弧線飛翔權(quán)利繽紛鼓動(dòng)躍動(dòng)欲望沖破堅(jiān)硬不屈茁壯沉穩(wěn)震撼糟蹋短暫有限珍惜擾亂診斷花繁葉茂磕磕絆絆多姿多彩清香裊裊熱淚盈眶與世長辭重見天日改天換地傲然挺立神氣十足怦然一震絕處逢生悄(qiāo)靜悄悄悄悄地悄悄話(qiǎo)悄然悄聲重（ch243。突如其來：突然發(fā)生?！翱目慕O絆”是形容路不好走或腿腳有毛病而行走不方便?！皬埻笔窍蛩闹芑蜻h(yuǎn)處看。兩種對(duì)比：琳達(dá)當(dāng)年對(duì)父親捐獻(xiàn)母親角膜的不理解，到成年后主動(dòng)捐獻(xiàn)父親的角膜，這是巨大的轉(zhuǎn)變?！渡?生命》課文從飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。★生命雖然短暫，但是，我們我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值?！凹拍币话阒溉斯聠卫淝?，作者在這里運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)出大片大片的草地上沒有上沒有明媚的小花點(diǎn)綴，顯得非常單調(diào)。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。（顏真卿）◆書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。第二篇：四下語文第五單元測試題四年級(jí)下冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)測試卷一、用“√”給下列帶點(diǎn)的多音字選擇正確讀音。．2．草坪上鋪（pū p249。不過，路邊很多wǔ cǎi bīn fēn（）的野花，各色蝴蝶在花間飛舞，和花兒說悄悄話，那景色還是非常美的。（3分）亮堂堂鮮紅燦爛蔚藍(lán)火紅明媚蒼茫綠茵茵潔白（）的春光（）的草地（）的天空（）的房間（）的黨旗（）的晚霞四、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇成語填空。（8分）1．給下面一段話加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）1．蝴蝶飛走了，安靜仰起頭來張望。B．“寂寞”一般是指人孤單冷清，這里用來形容草地，不合適。讀了這段話，你想說：________________________________________________________十、閱讀短文，完成練習(xí)。（2分）極力——______________________________________ 鮮明——______________________________________ 5．文中連用了三個(gè)感嘆號(hào)，有什么作用?（3分）________________________________________________________________________（二）花籽的命運(yùn)（15分）狂風(fēng)過后，兩?；ㄗ褟倪h(yuǎn)處飄來。從此，爬山鍛煉身體的人們，