20xx培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(9)教材分析及教學(xué)建議-免費(fèi)閱讀
【正文】 3．良好習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭的教育密切相關(guān)。教師不僅要催促孩子形成新的好習(xí)慣，更要將原有的好習(xí)慣保持發(fā)揚(yáng)?！ ?學(xué)習(xí)課文或閱讀書籍后引導(dǎo)學(xué)生寫一寫自己的感受，遠(yuǎn)比讓學(xué)生懂得如何做到不動(dòng)筆墨不讀書來得更有效些。隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)面的擴(kuò)大，學(xué)習(xí)能力的提高，僅僅靠一兩種工具書是不夠的，要學(xué)會(huì)隨時(shí)使用多類型的工具書，特別是對(duì)百科全書的閱讀。工具書是為了滿足人們隨時(shí)查閱知識(shí)概念、事實(shí)與數(shù)據(jù)等的需求，將大量的原始文獻(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行分類、提煉、加工、濃縮和重組后而編制出版的一種文獻(xiàn)類型，目的是解決學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題，所以叫工具書。通過這幅圖，要讓學(xué)生明白，要經(jīng)常進(jìn)行這樣的語言運(yùn)用訓(xùn)練并持之以恒，特別是受讀書的啟發(fā)而產(chǎn)生的一閃而過的念頭和感觸，需要及時(shí)記錄。圖五展示了3張讀書摘要卡：左上圖一是概括摘錄，即根據(jù)自己的需要和理解程度，用自己的話把原文的根本內(nèi)容、主要論點(diǎn)、總的結(jié)論，精煉而明確地概括出來。他們的神情是那么專注，那么認(rèn)真?！ ?．讀書做筆記共配備6幅圖。笨人的筆記比聰明人的腦子可靠、不動(dòng)筆墨不讀書這一傳統(tǒng)的行之有效的讀書方法，說的是讀書不僅要眼到、口到、心到，而且要手到。這既是閱讀的方法，也是閱讀的習(xí)慣，表達(dá)著完整的閱讀歷程?！ D一：學(xué)生在專心致志地寫讀后感，老師在巡堂輔導(dǎo)?！ D四、圖五：學(xué)生讀書所做的筆記。這樣內(nèi)容單一集中，方便查找。經(jīng)常注意寫心得筆記，既可以加深對(duì)課文的理解，又有助于提高自己的認(rèn)識(shí)水平和寫作能力，提高自己的語文素養(yǎng)。教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生承接二年級(jí)勤查字典的習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生回憶過去對(duì)工具書的認(rèn)識(shí)和使用情況。不會(huì)使用工具書時(shí)要學(xué)會(huì)請(qǐng)教，充分利用圖書館工具書的資源為自己的學(xué)習(xí)生活效勞。寫讀后感是非常好的習(xí)作方式。教學(xué)活動(dòng)中，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)以前課本中習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容進(jìn)行回憶，對(duì)照自我查找問題，加以矯正；同時(shí)教師要加強(qiáng)盤旋評(píng)價(jià)，使良好的習(xí)慣培
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