【正文】 請你先把《江雪》這首詩中描繪的情境想象成一幅畫，再用自己的語言寫下來。），家家戶戶忙著張貼大紅春聯(lián)。最初像（銀線），逐漸變成（銀條），最后十里長堤上全都是（銀松雪柳）了造句：在海上觀看日出，太陽最初只露出一點(diǎn)點(diǎn)光亮，逐漸地太陽越來越大，最后就整個兒跳出了海面。）（上聯(lián)）、（下聯(lián)）和（橫批），它的上下聯(lián)都是（豎著）寫的，讀時（從右往左），橫批是（橫著）寫的，（從左往右）讀。見我不去傷害它，便（一點(diǎn)點(diǎn)挨近），然后（蹦到我的杯子上），（俯下頭來喝茶），再（偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)）。（意大利）偉大的（航海家）。）４.“上網(wǎng)”“入網(wǎng)”“網(wǎng)上商場”等這些詞加上引號表示（它們有特殊的意思，不是通常的意思）。我知道火還可以（照明），可以（用在烽火臺上報警）。（神力）和（身軀），開辟了天地，化生出（世間萬物）。（趵突泉）被譽(yù)為“第一泉”７．我最喜歡（珍珠）泉，因?yàn)椋侨畯牡叵峦嫌?，好像一串串珍珠）?８．濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為“（泉城）”。那們嘲笑過他的他的外國學(xué)生承認(rèn)自己（有眼不識泰山）。讀了這首詩，我想對老師說：“。詩句的意思是?！拔础钡囊馑际恰？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，能飛機(jī)裝上了雷達(dá)。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動??一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。那天吃晚飯時，我們?nèi)覈谝黄?，父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。其中第（）句講泉水的來路；第（）句至第（）句表面些小船的小，實(shí)際是在介紹孔隙；第（）句寫進(jìn)內(nèi)洞的方法；第（）句至第（）句寫我進(jìn)內(nèi)洞的感受。②雖說是孔隙，可也是容得下一只小船進(jìn)出。（新課標(biāo)人教版四年級下冊語文課內(nèi)閱讀文段1：閱讀詩歌獨(dú)坐敬亭山 眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。學(xué)了本冊書我認(rèn)識了石油大王哈默、盲女孩安靜、等，其中給我印象最深的是，因?yàn)?。（改成擬人句）紀(jì)昌勤學(xué)苦練。（3）1998年，中國科學(xué)院和中國工程院的163位院士，聯(lián)名向海內(nèi)外炎黃子孫發(fā)出呼吁：。（）（3）這些樹葉難道不是從樹上飄下來的嗎？（）（4）飛機(jī)在空中靈活地做著各種動作：時而盤旋上升，時而俯沖下降，時而翻 著跟頭，時而側(cè)身飛行??（）（5）怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。（4）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。這首詩表達(dá)了詩人什么感情?（2）《望洞庭》是（）朝詩人（）寫的，這首詩描寫了（）（什么時候）（）（什么地方）的美麗景色，表達(dá)了作者（）。后來狠心的宙斯又派一只鷲鷹，用它。2《紀(jì)昌學(xué)射》一文飛衛(wèi)讓紀(jì)昌練習(xí)射箭要先練好。伽利略帶著這個疑問做了試驗(yàn)，填上的詞說明伽利略的態(tài)度。1《漁歌子》是朝寫的一首，描寫的景物有、。這句是全文的，起到作用。啟示我們：一個人所能，莫過于。（“張望”的意思是。a、“藍(lán)盔”象征什么：。的花園里。2）蝙蝠夜里飛行，靠的不是，它是。無論。2．作者介紹游覽外洞的情景，先描寫了______________，特點(diǎn)是_____________；再寫了__________，特點(diǎn)是_____________；然后寫了___________特點(diǎn)是________________。一、課文閱讀填空。，《紀(jì)昌學(xué)射》一則中紀(jì)昌學(xué)射箭，飛衛(wèi)對紀(jì)昌練箭提出的兩個要求是___________________，紀(jì)昌先練眼力是因?yàn)開_____________，他成為百發(fā)百中的射箭能手，是因?yàn)開____________________；這則寓言告訴我們_________________________的道理。雷利的呼聲是_________________________。12.《中彩那天》一課中，父親所面臨的道德難題是________________________________________________________________________________________。7.《憶江南》是________朝詩人________寫的，其中“能不憶江南？”的另一種說法__________________________。，______________住著小小的房屋，______________ 總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤______________，______________。（毛澤東）（），（）。上自（），下至唐、宋、元、明、清的（）和各種（）。我（）我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)（）。然后。（）年（）月（）日，中華人民共和國中央人民政府在首都（）舉行典禮。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（）——（）——跳下懸崖?！秾W(xué)會看病》作者是（）。父親經(jīng)常對兒子說的一句話是(),這是父親對兒子的()，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（）的主管官員（）?；顒佑媱澮话惆ɑ顒樱ǎ?、活動（）、（）、（）等。按（）順序記敘的，課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（）、（）、（）。四、第四組課文的主題是（）?！饿L》介紹了鯨的（）、（）、（）和（）等方面的知識。春草明年綠，（）。《長相思》是一首（），（）是詞牌名?！段业摹伴L生果”》作者是（），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（），其次，作文要寫（）。第三篇：按課文內(nèi)容填空根據(jù)課文內(nèi)容填空：一、第一組課文的主題是（）。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。樹下（）著一層厚厚的（），這是非常寶貴的（）。一塊塊，一條條，相互交錯著。人們（）老子和孔子的學(xué)問，也（）他們的品行。1秋天的雨，有一盒（）的顏料。我們（），把它叫做“（）”，還把我們的名字寫在上面。它應(yīng)該（）。要不是你的（）鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在（）爬下來了！”爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上（）！”公園里有一棵高大的（），樹上有三只（）：兩只（）是粉紅的，一只胸脯是深紅的。下課了，大家在大青樹下跳（）、（）、做（），招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看（）。編寫人：李老師第二篇：三年級語文上冊按課文內(nèi)容填空早晨，從（）上，從（）里，從一條條開著（）和（）的小路上，走來了許多小學(xué)生，有（）的，有景頗族的，有（）和德昂族的，還有（）的。 了纏足的陋習(xí)；雷奈克醫(yī)生 了世界上第一個 ；劉伯承動手術(shù)不用麻藥，被稱為 ；布魯斯王子，終于獲得了成功?；ǘ渖系男『麑S豆大的小露珠說：“ ”。 的龍王的父子； 的劉伯承被沃克醫(yī)生稱為“ ”?！保憬ㄗh他們一定要去，因?yàn)椤！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，”這句表達(dá)了詩人 的感情。晴翠接荒城。飛在青云端。潭面無風(fēng)鏡未磨。羌笛 怨?！焙髢删涞囊馑际牵??！?，孫中山領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)了，他首先廢除的就是這個殘害中國婦女上千年的?！?4.“小英像 似的。，是因?yàn)樗?那么，像 那么，像 那么。，敬人者。（填特點(diǎn)詞）編寫人：李老師 蘇州學(xué)而優(yōu)教育 蘇教版三年級上冊語文復(fù)習(xí)－按課文內(nèi)容填 —— 的向日葵，的白楊樹，的喇叭花，還有 的鮮花嫩草，都像 的小姑娘戴上了，顯得更加生機(jī)勃勃。山坡山，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，把人們的心也給。，如：教我們學(xué)會查，會根據(jù) 理解詞語等。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。，有 的布魯斯，的勾踐，的雷奈克。只聞鴨，伴，傳天邊。也不要，那是。，我們來，誰給我們安排下 ？。岸邊的華燈倒映在湖中。 地對聰聰說：“看來要想 一個詞語的意思，要會查有字的詞典，要會查身邊的‘無字字典’哪！”爸爸講的“無字字典”是指。其中“坐”的意思是，“于”的意思是。小船兒，迎面。春天的時候，葉子 ；夏天的時候，葉子 ；秋葉 ；冬日 ——回歸大樹地下的根。，如同，靜靜地。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾首與秋天有關(guān)的古詩，其中我最喜歡 代詩人 所寫的《 》?！?，只見湖的 是層層疊疊、連綿起伏的山巒，真像。似。20.《三袋麥子》中的人物有、和。，他們分別是 的布魯斯王子、的越王勾踐、的雷奈克醫(yī)生。另一首是張繼寫的《 》，詩中寫到鐘聲的句子是。這句話把 比作，突出了湖面 的特點(diǎn)。幼吾幼以及人之幼。43.“石榴一天天長大，一天天成熟。大家多么想把小露珠留住呀！。師傅領(lǐng)進(jìn)門。，想起，這些景象都是美好的，卻讓他感到更加。你最喜歡的詩句是：。編寫人：李老師 蘇州學(xué)而優(yōu)教育 蘇教版三年級上冊語文復(fù)習(xí)－按課文內(nèi)容填 吾家洗硯池頭樹。醉臥沙場君莫笑。臨行密密縫。過江千尺浪。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的。晝出耕田夜績麻。遍插茱萸少一人。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如。夜幕初垂，湖水蕩漾。”俗話說：“。大家一起讀課文，那（）真好聽！這時候，窗外十分（），（）不搖了，（）不叫了，（）停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀（）。多么（）的草地！多么有趣的（）！從那時起，蒲公英成了我們最（）的一種花?！备郀柣鶄?cè)過臉，對著他（）。做一個（）樣的吧。那里是我們村的（）。1秋天的雨，帶給大地的是一首（），帶給小朋友的是一首（）。所有的龍（）都在游動，真像活了一樣。2西沙群島也是（）。（）的羽毛像赤褐色的襯衫。3盤古倒下后，他的身體發(fā)生了（）?！靶∶缗c大樹的對話”是指（）。《秋思》的作者是（）朝的（）。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：（1）教“我”讀唐詩宋詞。三、第三組課文的主題是（）。“時時勤拂拭，（）。“魚”加上引號指（），可能是（）。成語故事“水滴石穿”的主人公是（），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（），(),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。在此之前，人們在（）片和（）片上寫字。我知道著名的古代書法家有()，他的作品《 》被稱為“天下第一行書”。舒爾伯格。這樣寫能激發(fā)讀者對圓明園的無比（），更能激發(fā)對（）、（）、貪婪的（）無比的（）?！叭f水千山”中寫“山”的兩句是（），（）。根據(jù)提示，寫出含有“看”的意思的字或詞語。第十五課：《落花生》 父親說：“花生的好處很多，有一樣（）：它的果實(shí)（）不像（）、（）、（）那樣，把（）的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生（）。園中不僅有（），還有（）。戰(zhàn)士們也（），（）從（）往下跳。______________的紅霞，______________ 的微風(fēng)，______________飛過的______________的鳥兒，都是他們的______________，它們和鄉(xiāng)下人一起，繪成一幅____________、______________的田園的風(fēng)景畫。 的泰山，游覽過______________ 的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。下文就圍繞這一名句，分別從____________ 和____________兩個方面作具體描繪。雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的______________。19.《兩個鐵球同時著地》一文主要講了________________________敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的事，他是一個________________________的人。，可是，為________________是無限的。1．本文的作者是__________。②是呀，中彩那天的時候，是的時候。2）黃河是世界上。4）科學(xué)家模仿（）的方法，給飛機(jī)裝上了（）。1《一個中國孩子的呼聲》：1）兩年以前，我親愛的爸爸作為，在中壯烈犧牲，您給予了他高度的評價，贊揚(yáng)他是“”。（29），是世界人民的共同心愿。④安靜的手指，竟然，真是！被這個盲女孩抓住了。1《鄉(xiāng)下人家》1）課文描述了（）（）（）（）（）（）（）七個畫面。1《鄉(xiāng)村四月》是朝寫的，描寫的是季的鄉(xiāng)村景色。伽利略在 過程中，表現(xiàn)出精神，藝術(shù)家羅丹在工作時表現(xiàn)出。2《魚游到了紙上》①說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了。自從有了火，人類就開始用它但眾神的領(lǐng)袖得知消息后，決定給普羅米修斯以。2《全神貫注》：羅丹創(chuàng)作的《》、《》等人物雕塑，深受世界各國人民的喜愛。（1真啊，；真啊，；真啊，（2）時而，時而，時而，時而。（1）他說孩子等爸爸回來我一定送你一頂藍(lán)盔（2）大家就隨著女老師的手指齊聲輕輕地念起來我們是中國人我們愛自己的祖國（3）他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫一二三四一邊數(shù)一邊用手打著拍子（4）人哪戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了小孩不慌不忙地回答剛剛一開火村子就著火了大家都喊野獸來了野獸來了就都跑了（5）向?qū)У睦涞衼砹送閭円黄荒芤娝啦痪鹊暮艉芭袛嘞旅婢渥佑昧耸裁葱揶o手法?！疽竽瑢憽繉拵ЬW(wǎng)和資料袋。面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）禮花綻放。這是（）代的寫的詩句。給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。⑦我又感覺要是把頭稍微抬