【正文】 隨著教學(xué)資源的不斷開(kāi)發(fā)，教學(xué)內(nèi)容的不斷豐富。教師要善于觀察、思考，適時(shí)轉(zhuǎn)換和優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，把課堂還給學(xué)生。四、努力方向及措施不斷提高教師自身素質(zhì)。第二題請(qǐng)?jiān)诋?huà)線(xiàn)句子后面補(bǔ)充上王紅的心理活動(dòng)，部分學(xué)生不能根據(jù)上下文的意思去寫(xiě)心理描寫(xiě)，所寫(xiě)心理描寫(xiě)與內(nèi)容不符，還有個(gè)別學(xué)生寫(xiě)的就不是心理描寫(xiě)。第三、四題因個(gè)別學(xué)生馬虎，所以有漏題的，有把波浪線(xiàn)和直線(xiàn)劃反的，還有個(gè)別劃錯(cuò)的。帶“日”“指“花”字的成語(yǔ)學(xué)生完成較好。命題人希望通過(guò)試卷，對(duì)教師的教學(xué)提出建議：不要只圍繞課本教書(shū)，而應(yīng)注重課外閱讀的輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。從中也要運(yùn)用激勵(lì)措施，讓學(xué)生愿意動(dòng)筆寫(xiě)，找到寫(xiě)作的興趣。錯(cuò)別字的出現(xiàn)、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用的不當(dāng)、詞匯量的不足、語(yǔ)言的干癟蒼白，都是訓(xùn)練量的不足、訓(xùn)練法的不到位所致。四、改進(jìn)措施通過(guò)這次檢測(cè)，看到了學(xué)生們的進(jìn)步，也很好地反觀了教學(xué)情況，有欣喜也有不足和遺憾。第二部分：閱讀理解，課內(nèi)外閱讀各一篇，考查學(xué)生的理解能力、學(xué)習(xí)能力和想象力。同時(shí)整份試卷還體現(xiàn)了“三重”，即重基礎(chǔ)（基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能），重能力（識(shí)字能力、寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力和積累運(yùn)用能力），重創(chuàng)新（運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新）?！边@說(shuō)明荷花雖好看，但還得靠1分（2）荷葉的作用有：①②③3分短文第四自然段內(nèi)容歌頌了荷葉的精神是（）。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。如果沒(méi)有荷葉就不能進(jìn)行光合作用，就長(zhǎng)不出這些漂亮的荷花。（）仔細(xì)閱讀第二節(jié)，完成填空。要增強(qiáng)記憶力，除了勤奮鍛煉，還要有科學(xué)的記憶方法。假如你是小芳，看到窗外一閃而過(guò)的景物，你會(huì)想到“”這個(gè)成語(yǔ)，還可以這樣說(shuō)“”，以此來(lái)表現(xiàn)列車(chē)行駛速度之快。9分《蘋(píng)果里的五角星》使我們從中受到啟迪——?jiǎng)?chuàng)造力來(lái)源于。（）久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話(huà)語(yǔ)所代替，而且也不只局限于放在座位的右上側(cè)了。7分瓢潑大雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。4分鮮為人知：A、新鮮B、鮮美C、鮮明D、少（）漫山遍野：A、水滿(mǎn)外溢 B、到處都是 C、不受約束 D、廣闊（）微不足道：A、細(xì)小輕微 B、計(jì)量單位 C、精深?yuàn)W妙 D、衰落（）無(wú)所不曉：A、天亮?xí)r分 B、知道C、使人知道（）四、在下面的括號(hào)里填上合適的成語(yǔ)。jūny請(qǐng)你選擇一個(gè)心為話(huà)題，結(jié)合自己的生活實(shí)際或自己的親身見(jiàn)聞寫(xiě)一篇習(xí)作。不知哪個(gè)“小畫(huà)家”在廁所墻上畫(huà)了一幅風(fēng)景畫(huà)，旁邊寫(xiě)著：“大家都要講文明、講衛(wèi)生！”過(guò)了幾天，一枝“好心”的粉筆端端正正地在一旁寫(xiě)道：“不要在墻上亂寫(xiě)、亂畫(huà)！” 不久 一枝紅色的粉筆又寫(xiě)道 誰(shuí)再亂畫(huà)誰(shuí)就是王八接著，一枝綠色的粉筆又寫(xiě)道：“你（）亂畫(huà)了，（）口出臟話(huà)，什么東西！”墻上寫(xiě)滿(mǎn)了紅紅綠綠的互相指責(zé)的話(huà)，形成了一幅五彩繽紛的“壁畫(huà)”。你能寫(xiě)幾個(gè)跟三國(guó)故事有關(guān)的成語(yǔ)嗎？、。（3）國(guó)慶節(jié)，街上行人真多??！可以這樣來(lái)描述、。字?jǐn)?shù)400字左右。（2分）把第5自然段中的錯(cuò)別字圈出來(lái)，并訂正在下面?？磿?shū)的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。ohǎo）蜜切相連?！币宦?tīng)這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書(shū)接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，看了起來(lái)。（15分）魯迅愛(ài)書(shū)的故事魯迅小時(shí)候，愛(ài)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，把書(shū)看作寶貝一樣。用“ˇ”標(biāo)出。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)?！?這句話(huà)的作者是巴金。改為反問(wèn)句：____________________________________________________六、我能積累運(yùn)用。ngi224。(把內(nèi)容寫(xiě)具體，字體端正，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)不少于350字。如果人世間的真善美都能夠借一碗面、兩串山蕉慢慢舒展開(kāi)來(lái)，多么美好啊?？墒俏腋孛疗缴趺春靡馑际?她將山蕉輕輕擺在檢票口邊上，拉著我的手說(shuō)：“小姐，你不記得我了?上個(gè)月我來(lái)這里找兒子，不小心把錢(qián)包弄丟了，而我兒子的電話(huà)號(hào)碼卻在錢(qián)包里面。(2分)用“～”劃出表現(xiàn)鄉(xiāng)下人家勤勞的句子，用“ ”劃出第二自然段的擬人句。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。(修改病句)八、課文回顧：(10分)默寫(xiě)《四時(shí)田園雜興》，并回答問(wèn)題。(5分)顯然 竟然這些逃難的人，()很久沒(méi)有吃到這么好的食物了。n xng y249。一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)!(10分)Kǎi xu225。 chǔn h233。(4分)人閑桂花落 非一日之功水滴石穿 長(zhǎng)河落日?qǐng)A大漠孤煙直 春江水暖鴨先知竹外桃花三兩枝 夜靜春山空五、交際應(yīng)用。七、按要求寫(xiě)句子。(2分)九、(一)課內(nèi)閱讀。(3分)“飾”字按音序應(yīng)查大寫(xiě)字母，再查音節(jié)，按部首應(yīng)查 部余 畫(huà)在字典中主要有以下解釋?zhuān)孩傺b點(diǎn)得好看②裝飾用的東西③裝扮，扮演角色。等旅客都走光了，才將我拉到一邊，顫抖地說(shuō)：“小姐，這是我家自己種的山蕉，跟你們平常吃的不一樣，給你吃吃看。“多謝你，錢(qián)你收回去。(縮句)(1分)_______________________________________________________________文中的“我”和老婆婆是怎樣的人?(2分)_________________________________________________________________十一、習(xí)作。nzhuāng sh236。（4分）聲（）擊（）（）魏（）趙（）大（）為月（）人（）（）（）皆兵腹背（）（）五、我會(huì)按要求改句子。（4分）1．《紀(jì)昌學(xué)射》和《鵬程萬(wàn)里》是兩則引人深思的寓言故事。九、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。（2分）融洽（）獨(dú)特（），請(qǐng)概括出來(lái)。請(qǐng)你也說(shuō)說(shuō)原因。i）以求，這可把他的保姆長(zhǎng)媽媽感動(dòng)了。顯然，抄書(shū)使他得益匪淺。有些線(xiàn)裝書(shū)，很容易脫線(xiàn)，他就自己動(dòng)手改換封面，重(ch239。ng c225。一、在我們的生活中，有很多值得我們敬佩的人，如爸爸、媽媽?zhuān)迨濉⒁?，老師、同學(xué)??請(qǐng)選擇其中一位，用具體的事例寫(xiě)出他（她）令你敬佩原因。4%燥 躁 澡 噪 急（）干（）（）音 洗（）矯 嬌 驕 橋（）艷（）?。ǎ┟妫ǎ┌寥?、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。26%在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子 “唧”偶爾沾了一下水面，那小圓暈便。請(qǐng)你寫(xiě)幾句話(huà)表?yè)P(yáng)她一下，注意