【正文】 不放棄任何一個(gè)孩子，每個(gè)孩子都是具有很好的可塑性的。案例二 案例描述：、11歲、小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，好動(dòng)，反應(yīng)訣，但自身有很多壞毛病，如:上學(xué)經(jīng)常遲到，不按時(shí)完成作業(yè)，上課不注意聽講，、家長都反映地是一個(gè)“調(diào)皮大王”.學(xué)習(xí)成績一直很差，坐不了幾分鐘就動(dòng)兵凳、搖頭晃腦。3．以人為本，付出師愛，做好榜樣作為一個(gè)教師，都應(yīng)“以人為本”，尊重每一位學(xué)生。其次充分利用學(xué)生之間的榜樣作用，因?yàn)楹⒆佣际翘幱谕粋€(gè)年齡層次的，他們之間有著一種同齡人之間互相影響的巨大力量，充分利用好同學(xué)之間的互相影響互相幫助，而且對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生來說，他們的模仿能力很強(qiáng)，長期在一些好的行為習(xí)慣的學(xué)生影響下，他也能從中學(xué)到一些好的行為習(xí)慣，改掉自身的陋習(xí)，因此我安排了這學(xué)生與附近的小伙伴一起做作業(yè)或加入一個(gè)學(xué)習(xí)小組，這樣學(xué)習(xí)小組成員可以及時(shí)提醒該生做作業(yè)，在他需要時(shí)還可以給他幫助。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的土壤，班主任是班集體的組織者和管理者，案例描述：、4年級(jí)的學(xué)生、今年11歲，一天到晚總是馬馬虎虎，做事毛手毛腳，丟三落四的，每天上學(xué)總要把一些學(xué)習(xí)用具遺落在家里，作業(yè)有時(shí)也忘了做，要不就是遺漏題目；平時(shí)挺聰明的，一到考試總因?yàn)轳R虎，錯(cuò)好多題；在家做些事也是磕磕碰碰，父母、老師怎么提醒也沒有明顯的成效?！胺e絲成寸，積寸成尺，寸尺不已，逐成丈匹。他一生中讀完書，用完資料都放在原來的位置，這樣使他在研究過程中節(jié)省了大量的尋找資料的時(shí)間。五、要養(yǎng)成良好的習(xí)慣有一位哲人曾經(jīng)說過，一個(gè)人走入社會(huì)以后，將大學(xué)學(xué)到的知識(shí)都忘記了，最后剩下的最有用的就是習(xí)慣。因此，要從學(xué)生時(shí)代開始就學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。作為中學(xué)生要有規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)按規(guī)則辦事。只要是自己決定的，一定要堅(jiān)持做，對(duì)自己不能放松，無論在什么情況下都努力做到。時(shí)常問問自己，有沒有什么不足，并想想如何解決這些問題。一個(gè)人在成長中還要相信自己行，要記住別人能做到的，我也能做到。因?yàn)?，人的行為是受思想觀念制約的，有什么樣的思想觀念，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，也就會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。盡量做到動(dòng)之以情、曉之以理。不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，加強(qiáng)和拓展知識(shí)面，主動(dòng)探討既符合學(xué)科特點(diǎn)又可以促進(jìn)學(xué)生能力提高的教學(xué)模式，加強(qiáng)信息交流。學(xué)生掌握的知識(shí)過于膚淺，不能很好的利用所學(xué)知識(shí)解決更深層次的問題。第三、大部分學(xué)生養(yǎng)成了端正的書寫姿勢，字跡工整、規(guī)范，錯(cuò)別字大大減少。第二、抓好常規(guī)、健康成長為了豐富學(xué)生的課余生活，確保學(xué)生健康成長。4（三）通過開展多種教育活動(dòng)貫徹落實(shí)“守則規(guī)范”。養(yǎng)成把廢紙、果皮、等袋扔進(jìn)垃圾桶中的習(xí)慣，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；（6）養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔；（7）勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好；（8）積極主動(dòng)做值日，自己整理房間。習(xí)慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。（2）居家生活文明禮儀教育：① 家聽從父母教誨，堅(jiān)決不頂撞父母、長輩； ②每天回家向父母問好，出門向父母打招呼； ③每天給父母端一杯水、端一碗飯； ④定期和父母進(jìn)行交流思想；⑤每天幫父母干一件家務(wù)活。班級(jí)通過每周一次的班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育宣傳及知識(shí)講授。學(xué)校通過每周一次的國旗下講話、班級(jí)通過每周一次的班會(huì)及隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育宣傳及知識(shí)講授。3．校園內(nèi)衛(wèi)生保持實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，每發(fā)現(xiàn)一名破壞公共環(huán)境衛(wèi)生的，罰款1元，扣除積分，責(zé)令參加一次校園公益性勞動(dòng)，幫一名同學(xué)做一件事；發(fā)現(xiàn)一名維護(hù)公共環(huán)境的（責(zé)任外），獎(jiǎng)1元，并全校、全班表彰。打飯時(shí)不插隊(duì)或故意擁擠；（7）參加升旗儀式時(shí)要莊重，保持立正姿勢，兩眼注視國旗。加強(qiáng)對(duì)貫徹落實(shí)“守則規(guī)范”的檢查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。年 月 日第三篇：四年級(jí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)四年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)為了培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，現(xiàn)我就班上學(xué)生開展行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)工作，作如下總結(jié)：一、開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作現(xiàn)狀：通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展，我班各方面的工作都有了很大改觀。第二、絕大部分學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂無關(guān)的事，注意聽講，主動(dòng)思考，勇于提問，善于合作交流，樂于探討。少數(shù)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，環(huán)保意識(shí)淡薄。從細(xì)微、不顯眼的小事抓起，持之以恒抓好學(xué)生的一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不岐視學(xué)生。那么除了書本知識(shí)以外，中學(xué)生還需要具備哪些素質(zhì)，才能夠創(chuàng)造自己未來精彩的人生呢？我覺得還應(yīng)該加強(qiáng)思想道德教育，重視以下五點(diǎn)。如果能夠很快的說出自己的優(yōu)點(diǎn)就證明很有自信，說明能接納自己。什么是成功？成功不是說我超過了某某人，真正的成功是戰(zhàn)勝自己，改變自己過去的缺點(diǎn)。作為中學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中，要向父母、向老師、向同學(xué)、向集體承諾一些事情，一旦承諾的事情，就應(yīng)該學(xué)習(xí)“玄奘西天取經(jīng)”的精神，想方設(shè)法來完成，一定要取信于他人。三、要遵守規(guī)則做任何事情都是有規(guī)則的，沒有規(guī)則什么事情都無法完成。從小事做起會(huì)形成一種自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。一定要知道父母的生日，在父母生日的時(shí)候給予祝福，一句問候的話語，一條溫馨的短信都是對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)。其次是良好的行為習(xí)慣，比如，坐電梯請(qǐng)女士先上，下電梯按住開門按鈕讓別人先下，在公共場合不大聲喧嘩等等好的行為習(xí)慣，都需要在中學(xué)時(shí)代養(yǎng)成，許多習(xí)慣將影響人的一生。加強(qiáng)德育，提高未成年人的思想道德素質(zhì)，應(yīng)該求真務(wù)實(shí)，從培養(yǎng)兒童的良好行為習(xí)慣開始。所以作為小學(xué)教師的我們要肩負(fù)起培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的重任，怎樣培養(yǎng)，這顯然是要花時(shí)間、精力，耐心、細(xì)心地去觀察、去實(shí)踐。教育措略。如果碰到孩子沒有完成作業(yè)情況，要先溝通，再根據(jù)具體情況給予教育，而不是不問青紅皂白就以