赴深圳學(xué)習(xí)考察有感改革創(chuàng)新之路-免費(fèi)閱讀
【正文】 總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，不管是哪位專家的講議，其中的內(nèi)容都是關(guān)注教師的發(fā)展。 四、存在的現(xiàn)狀 目前我們需要做一名學(xué)習(xí)型教師，需要一個(gè)具有廣博深厚的科學(xué)文化知識(shí)，扎實(shí)精湛的科學(xué)專業(yè)知識(shí)，豐富的教育科學(xué)和心理科學(xué)知識(shí)，能夠不斷吸收新知識(shí)，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，成為文理科相通的復(fù)合型人才。顧名思義，這就是為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，社會(huì)的進(jìn)步，需要有和諧的社會(huì)治安，人們的良好品質(zhì)，需要靠學(xué)校教育，在學(xué)校里養(yǎng)成。”學(xué)習(xí)型公民是學(xué)習(xí)型社會(huì)的基礎(chǔ)。正如鄭朝輝教授所說(shuō)：“我們作為一名教師，面臨著急速發(fā)展的信息時(shí)代，讓我們呼喘的時(shí)間都沒(méi)有，簡(jiǎn)直是‘忽入一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’。通過(guò)耳濡目染，我最深的一個(gè)感受，就是深圳不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特區(qū)，還是一個(gè)育人的特區(qū)。教師如何才能有長(zhǎng)流水。因此，教師作為知識(shí)的化身，無(wú)疑應(yīng)當(dāng)更加重視學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，做學(xué)習(xí)型教師。 三、教師有服務(wù)于社會(huì)
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