讀師生同享高效教育有感_-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們在教學(xué)時要把文本吃透了，把教學(xué)的“主線”找出來，再在主線上串著“字詞句段篇，聽說讀寫思”的粒粒珍珠，這樣的語文課才能散發(fā)迷人的風(fēng)采。尹老師告訴我們，要遵循學(xué)生的天性，給他們心靈的自由：講民主，和學(xué)生肩并肩，手拉手，做朋友，但卻不能放任自流，對學(xué)生的問題要堅(jiān)決說“不”；尊重學(xué)生，要“蹲下來”和孩子交流；課堂從孩子的興趣、體驗(yàn)出發(fā)，因?yàn)殪`感來自學(xué)生的興趣，精彩來自于學(xué)生的體驗(yàn)，教學(xué)只有從學(xué)生的興趣、體驗(yàn)出發(fā)才能更好得發(fā)掘?qū)W生的潛能，使個人的潛質(zhì)得到更好的開發(fā)，語文素養(yǎng)得到更好的提高；讓課堂向生活開放，要讓學(xué)生在生活中學(xué)語文，才能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識…… 尹老師構(gòu)建的“學(xué)生主動參與的閱讀教學(xué)模式”向我們闡述了模式的三大特色、結(jié)構(gòu)和操作方法及注意的問題。她說“大愛”不是讓“愛”驚天動地，而是在平凡的
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