查改問題抓發(fā)展改進作風惠民生-免費閱讀
【正文】 ）和“三觀問題”（權(quán)力觀、政績觀、利益觀），進一步增強了“六種意識”（宗旨意識、責任意識、大局意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、廉政意識）。享樂主義和奢靡之風的實質(zhì)就是腐敗。做官先做人，萬事民為先。特別是近期查擺、征求出的一些突出問題，足以引起我們反思和警醒。接地氣，就是要針對實際找準問題、直面問題、解決問題。要把群眾路線理論學習和工作實踐緊密結(jié)合起來，通過專題調(diào)研、經(jīng)驗交流、案例分析、基層蹲點、扶貧濟困等途徑，努力提高做好新形勢下群眾工作的能力，真正成為改革發(fā)展的推動者、社會風尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護者。通過學習，進一步增強中國特色社會主義理論自信、制度自信、道路自信。 作為領(lǐng)導干部，搞一次特殊，就會降低一分威信；破一條規(guī)矩，就會留下一個污點；謀一點私利，就會失去一片人心。還通過發(fā)放征求意表、談心活動、等多種形式找準問題根源，制定整改措施。 本次整頓活動歷時兩周多時間進行，分四個階段進行。 三要抓住“清廉”這個基礎(chǔ)，營造清風凈土。官僚主義的要害就是脫離群眾。我們必須清醒地看到，在我校黨員干部隊伍中，一定程度上存在著“四風”現(xiàn)象。二要用情維系群眾，立足實際解決難題。要從我區(qū)萬眾一心實現(xiàn)跨越、創(chuàng)造“四個金山”（實力、魅力、活力、幸福新金山）的偉大實踐中吸取經(jīng)驗，提升正能量。我們開展以“為民、務(wù)實、清廉”為主題的教育實踐活動，必須把學習理論、思想武裝擺在首位，貫穿始終。這次會議開得很好，因為會議達到了我們預期的目的。深入學習理論知識，學習十八大精神，用最新的理論成果武裝自己。 （二）思想觀念不夠新穎，創(chuàng)新意識不強。查改問題抓發(fā)展改進作風惠民生 第一篇：查改問題抓發(fā)展改進作風惠民生“查改問題抓發(fā)展改進作風惠民生”活動第一階段以及下一階段要準備的東西 第一階段（到9月17日必須要有的東西） 一、五有五落實 有學習規(guī)劃：制一表。遇到問題時，首先想到沿襲前人做法，不愿主動創(chuàng)新，跟在別人后面亦步亦趨，缺乏創(chuàng)新意識，擔心失敗。學用結(jié)合，面提高自身素質(zhì)，不斷增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。 作為領(lǐng)導干部，搞一次特殊，就會降低一分威信；破一條規(guī)矩，就會留下一個污點；謀一點私利，就會失去一片人心。通過學習，進一步增強中國特色社會主義理論自信、制度自信、道路自信。要把群眾路線理論學習和工作實踐緊密結(jié)合起來，通過專題調(diào)研、經(jīng)驗交流、案例分析、基層蹲點、扶貧濟困等途徑，努力提高做好新形勢下群眾工作的能力，真正成為改革發(fā)展的推動者、社會風尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護者。接地氣，就是要針對實際找準問題、直面問題、解決問題。特別是近期查擺、征求出的一些突出問題，足以引起我們反思和警醒。做官先做人，萬事民為先。享樂主義和奢靡之風的實質(zhì)就是腐敗。一是，狠抓學習教育，提高思想認識。 四是，認真總結(jié)，建章立制，建立長效機制。我們要牢固樹立正確的權(quán)力觀，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定、省委九項規(guī)定和區(qū)委十項規(guī)定，經(jīng)常照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，堅持言與行、做官與做人、修身與立業(yè)相統(tǒng)一。 二要提高學習實效，增強理論底氣。 二、聽取群眾意見，接地氣 “求木之長必固其根本，欲流之遠必浚其泉源。這里面體現(xiàn)的是領(lǐng)導干部的責任和擔 當。審慎客觀地看待我校干部隊伍，絕大多數(shù)同志是好的，勤勉敬業(yè)奉獻；但是確實有個別領(lǐng)導干部責任意識和服務(wù)意識不強、思想防線松弛、法紀政紀意識淡薄，履職能力不強，表率作用發(fā)揮的不好。實踐表明，在我區(qū)深化改革、加 快發(fā)展、促進穩(wěn)定的過程中，只要我們把握住“一切為了群眾”這個總原則，秉持“六民”理念，學校發(fā)展過程中存在和出現(xiàn)的困難與問題就一定能夠得以克服和解決；即使一些困難和問題暫時無法徹底解決，群眾也能夠給予理解。開展教育實踐活動，其目的不在于“搞活動”，而在于轉(zhuǎn)作風。使會議真正開成一次交流思想、提高認識、查找差距、改進作風、促進發(fā)展的會議。依靠誰。 三要抓住“清廉”這個基礎(chǔ)，營造清風凈土。官僚主義的要害就是脫離群眾。我們必須清醒地看到，在我校黨員干部隊伍中，一定程度上存在著“四風”現(xiàn)象。 二要用情維系群眾，立足實際解決難題。要從我區(qū)萬眾一心實現(xiàn)跨越、創(chuàng)造“四個金山”（實力、魅力、活力、幸福新金山）的偉大實踐中吸取經(jīng)驗，提升正能量。我們開展以“為民、務(wù)實、清廉”為主題的教育實踐活動，必須把學習理論、思想武裝
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