20xx古詩兩首教學設計(3)-免費閱讀
【正文】 下面再讓我們看看畫面美美地吟誦這首詩，把這如畫的詩、如詩的畫留在我們的心里吧?！ ∵@可真是個快樂的小牧童，你能用哪些詞語來形容牧童此時的心情呢 〔3〕是啊，讓小牧童快樂的事可多了，讓我們和小牧童一起走進樹林，大家邊讀邊想，邊讀邊看，瞧瞧小牧童一路上都看到了什么風景。今天，我們用讀詩句、想畫面的方法再來學習一首古詩?！ ‰[者沉醉于山林之中，詩人對隱者充滿了敬意，也洋溢著羨慕之情?！ 捕臣氉x理解 自由朗讀課文，想想：這首詩里都寫了些什么主要內容是什么 指導理解?！ 〗虒W過程： 一、導入 我們曾經學習過不少古詩，誰來背背大家想想，我們以前是怎樣來學習古詩的 導入新課。?古詩兩首?教學設計 教學要求： 能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文?！ 〗裉煳覀冇忠獊韺W習兩首古詩?！ ?〕松下問童子，言師采藥去。當然，由于不遇，多多少少有些悵然假設失，但欣賞了山中美景，忘卻了世俗的煩惱，心中
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