20xx古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)(3)-wenkub
2024-09-30 16 本頁(yè)面
【正文】 情地朗讀、背誦古詩(shī)?！ 〕踝x詩(shī)歌，學(xué)習(xí)生字。 指名說(shuō)說(shuō)題目的意思?！ ∵@是誰(shuí)說(shuō)的由此推測(cè)詩(shī)人問(wèn)了些什么 從童子的答復(fù)中，我們可以想象到什么〔童子的語(yǔ)氣、神態(tài)〕 詩(shī)人聽(tīng)了童子的答復(fù)，想象一下詩(shī)人可能會(huì)做些什么動(dòng)作心里會(huì)想些什么 〔詩(shī)人聽(tīng)后的動(dòng)作、神態(tài)，看到山的幽深〕 〔3〕指導(dǎo)朗讀。 〔3〕討論交流?！ ∪⒆鳂I(yè) 朗讀、背誦這首古詩(shī)?！ ⊥瑢W(xué)們，如果說(shuō)中國(guó)悠悠五千年的文化是一串珍珠，那古詩(shī)就是其中的一顆美麗的明珠，古詩(shī)的魅力就在于能用最少的文字，展現(xiàn)出豐富的畫面，讓有多產(chǎn)生無(wú)盡的想象。 二、初讀感知 自讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)生字，讀通詩(shī)句?！ ?〕出示課文插圖：這是怎樣的一幅情景〔牧童騎黃?！场 ∧镣鞓?lè)的唱起了歌，他的歌聲怎么樣呢 〔2〕出示：牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！ ?〕詩(shī)人袁牧看到牧童騎在黃牛背上，聽(tīng)到那悅耳的歌聲，正欣賞著，突然，一個(gè)小插曲出現(xiàn)了： 出示：意欲捕鳴蟬
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1