20xx古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)(3)(留存版)
【正文】 氣、神態(tài)〕 詩(shī)人聽(tīng)了童子的答復(fù)，想象一下詩(shī)人可能會(huì)做些什么動(dòng)作心里會(huì)想些什么 〔詩(shī)人聽(tīng)后的動(dòng)作、神態(tài)，看到山的幽深〕 〔3〕指導(dǎo)朗讀?！ {借語(yǔ)言文字，想象詩(shī)歌所描寫(xiě)的景象，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和內(nèi)蘊(yùn)美?！ 〗忸}?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 朗讀、背誦?尋隱者不遇??！ ?〕誰(shuí)能把這有趣的一幕讀出來(lái)呢 指導(dǎo)朗讀?！ ±斫馊?、四行詩(shī)句?！ ∮懈星榈乩首x、背誦古詩(shī)。 二、學(xué)習(xí)?尋隱者不遇? 〔一〕初讀感知 出示古詩(shī)?！ ∮懈星榈乩首x、背誦古詩(shī)。 〔3〕討論交流?！ ?〕出示課文插圖：這是怎樣的一幅情景〔牧童騎黃?！场 ∧镣鞓?lè)的唱起了歌，他的歌聲怎么樣呢 〔2〕出示：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 五、作業(yè) 朗讀、背誦?所見(jiàn)??！ 〗忸}?！ ?〕松下問(wèn)童子，言師采藥去。?古詩(shī)兩首?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求：
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