【摘要】北師大版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)大家的合作意識(shí),在現(xiàn)實(shí)情景中,使大家感受到數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用與解決實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系,提高大家解決問(wèn)題的能力和自信心,進(jìn)而讓大家體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。:應(yīng)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想,在解題中數(shù)形結(jié)合,提高大家分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。、態(tài)度與價(jià)值觀:在解決“雞兔同籠”的活動(dòng)中,通過(guò)列表舉例、畫(huà)圖分析、嘗試計(jì)算等方法解決雞兔
2024-12-12 22:55
【摘要】第一篇:雞兔同籠反思 《雞兔同籠》教學(xué)反思 江口縣德旺完?。河嗪閬? 通過(guò)課前調(diào)查,大部分學(xué)生未接觸過(guò)“雞兔同籠”問(wèn)題,對(duì)獨(dú)立學(xué)習(xí)“雞兔同籠”存在難度。我決定采用“先學(xué)后教,小組合作,即時(shí)鞏固”的...
2024-10-25 03:21
【摘要】第一篇:雞兔同籠教學(xué)設(shè)計(jì)文檔 人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角 《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 教科書(shū)第112—115頁(yè)數(shù)學(xué)廣角。教學(xué)目標(biāo): 1、了解“雞兔同籠”問(wèn)題,會(huì)用假設(shè)法解決這類問(wèn)題。...
2024-10-21 14:23
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)《雞兔同籠》說(shuō)課稿 “雞兔同籠”問(wèn)題是我國(guó)民間廣為流傳的數(shù)學(xué)趣題,最早出現(xiàn)在《孫子算經(jīng)》中。在北師大版教材數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的嘗試與猜測(cè)中安排了《雞兔同籠》這一教學(xué)內(nèi)容,從讀懂教材這一角...
2024-10-21 09:01
【摘要】第一篇:先學(xué)后教-雞兔同籠-教案 雞兔同籠”問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容: “雞兔同籠”問(wèn)題教學(xué)目標(biāo): (1)了解“雞兔同籠”問(wèn)題的特點(diǎn),嘗試用不同方法解決“雞兔同籠”問(wèn)題; (2)使學(xué)生了解“雞兔同籠”...
2024-11-09 00:14
【摘要】雞兔同籠問(wèn)題五種基本公式和例題講解 【雞兔問(wèn)題公式】 (1)已知總頭數(shù)和總腳數(shù),求雞、兔各多少: ?。偰_數(shù)-每只雞的腳數(shù)×總頭數(shù))÷(每只兔的腳數(shù)-每只雞的腳數(shù))=兔數(shù); 總頭數(shù)-兔數(shù)=雞數(shù)。 或者是(每只兔腳數(shù)×總頭數(shù)-總腳數(shù))÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))=雞數(shù); 總頭數(shù)-雞數(shù)=兔數(shù)?! ±?,“有雞、兔共
2025-03-22 11:30
【摘要】雞兔同籠一、基本問(wèn)題“雞兔同籠”《孫子算經(jīng)》,或者用解它的典型解法--“假設(shè)法”.例1有若干只雞和兔子,它們共有88個(gè)頭,244只腳,雞和兔各有多少只?解:我們?cè)O(shè)想,每只雞都是“金雞獨(dú)立”,一只腳站著;而每只兔子都用兩條后腿,,地面上出現(xiàn)腳的總數(shù)的一半,·也就是244÷2=122(只).在122這個(gè)數(shù)里,雞的頭數(shù)算了一次,,剩下的就是兔子頭數(shù)12
2025-01-15 16:38
【摘要】第一篇:《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì)(定稿) 《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】:北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)P99—100【教材分析】: “雞兔同籠”是我國(guó)民間流傳下來(lái)的一類數(shù)學(xué)妙題,它集題型的趣味性、解法...
2024-10-21 04:59
【摘要】雞兔同籠一、基本問(wèn)題“雞兔同籠”是一類有名的中國(guó)古算題.最早出現(xiàn)在《孫子算經(jīng)》中.許多小學(xué)算術(shù)應(yīng)用題都可以轉(zhuǎn)化成這類問(wèn)題,或者用解它的典型解法“假設(shè)法”來(lái)求解.因此很有必要學(xué)會(huì)它的解法和思路.例1有若干只雞和兔子,它們共有88個(gè)頭,244只腳,雞和兔各有多少只?解:我們?cè)O(shè)想,每只雞都是“金雞獨(dú)立”,一只腳站著
2025-01-08 21:16
【摘要】.......雞兔同籠練習(xí)題大全雞兔同籠類練習(xí)題一1.有雞兔共20只,腳44只,雞兔各幾只?2、龜鶴共有100個(gè)頭,、鶴各多少?3、雞兔共籠,兔比雞多4只,共有腳76只,雞、兔各多少只?4、
2025-03-26 05:51
【摘要】WESTWOOD行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)版WESTWOOD寫(xiě)在前面的話1、朋友們的熱心,是qzzn(求職指南論壇)行政職業(yè)能力測(cè)試版發(fā)展的動(dòng)力!也是加入到qzzn的各位朋友共有的財(cái)富!2、所有匯編資料,免費(fèi)提供,僅供大家交流和學(xué)習(xí)。請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)結(jié)束后,自行刪除!3、嚴(yán)禁用于商業(yè)用途!4、希望在公務(wù)員考試的道路上,有qzzn,有行政職業(yè)能力測(cè)試版的陪伴,大家能同進(jìn)步、共發(fā)展!
2025-06-09 22:59
【摘要】第一篇:雞兔同籠集體備課教案 集體備課教案 學(xué)科:數(shù)學(xué) 課題:雞兔同籠 年級(jí):四年級(jí)下冊(cè) 主備教師: 備課時(shí)間: 參備教師: 內(nèi)...
2025-09-28 02:12
【摘要】第一篇:《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì) 《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì) 在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到...
2024-10-21 05:03
【摘要】數(shù)學(xué)廣角--雞兔同籠教案修改版(課件)教學(xué)目標(biāo):1.了解“雞兔同籠”問(wèn)題,感受古代數(shù)學(xué)問(wèn)題的趣味性。2.嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問(wèn)題,使學(xué)生體會(huì)假設(shè)和列方程的一般性。3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,并向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化、函數(shù)等數(shù)學(xué)思想和方法。教學(xué)重點(diǎn):用假設(shè)法解決“雞兔同籠”問(wèn)題。教學(xué)具準(zhǔn)備:課
2024-12-03 11:07
【摘要】北京版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)大家的合作意識(shí),在現(xiàn)實(shí)情景中,使大家感受到數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用與解決實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系,提高大家解決問(wèn)題的能力和自信心,進(jìn)而讓大家體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。2.應(yīng)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想,在解題中數(shù)形結(jié)合,提高大家分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.在解決“雞兔同籠”的活動(dòng)中,通過(guò)列表舉例、畫(huà)圖分析、嘗試計(jì)算等方法解決雞兔的數(shù)量問(wèn)
2024-12-13 12:29