【摘要】第二章點、直線、平面平行的判定及其性質§ 平面與平面平行的判定學習目標1.知識與技能:理解平面與平面平行的判定定理,并會初步運用;2.過程與方法:以實物為媒體,啟發(fā)、引導學生逐步經歷定理的直觀感知過程,對于立體幾何的學習,學生已初步入門,讓學生自己主動地去獲取知識、發(fā)現問題、教師予以指導,幫助學生合情推理、澄清概念、加深
2025-04-17 01:00
【摘要】1品質來自專業(yè)信賴源于誠信金太陽教育網§平面和平面平行的判定2品質來自專業(yè)信賴源于誠信金太陽教育網空間兩條直線的位置關系:(1)相交直線——有且僅有一個公共點。(2)平行直線——在同一個平面內,沒有公共點。(3)異面直線——不同在任何一個平面內,沒有公共點。
2024-09-29 19:16
【摘要】目標分析(1)經歷并體驗平行平面判定定理和性質定理的探索、證明過程,初步掌握這兩個定理。(2)在探索、證明平行平面有關定理的過程中,發(fā)展空間想象能力與邏輯思維能力,體會幾何演繹推理的思考方法、基本規(guī)則及其嚴謹性。(3)領悟類比與轉化的數學思想,自主地思考問題、解決問題,提高幾何學習能力。
2024-08-01 03:24
【摘要】平面與平面平行的判定教案一、教材內容分析:本節(jié)選自教材人教A版數學必修2第二章第一節(jié)課,本節(jié)內容在立體幾何學習中起著承上啟下的作用,具有重要的意義與地位。本節(jié)課是在前面已經學習空間點、線、面位置關系的基礎作為學習的出發(fā)點,類比直線與平面平行的判定定理探究過程,結合有關的實物模型,通過直觀感知、操作確認(合情推理),歸納出平面與平面平行的判定定理。本節(jié)課的學習對培養(yǎng)學生空間感與邏輯推理能
2025-04-16 23:06
【摘要】第一篇:平面與平面平行的判定教案 平面與平面平行的判定教案 文昌中學數學組曾葉 教學目標 ; 重點:兩個平面平行的判定定理;難點: 一、復習提問 師:上節(jié)課我們研究了兩個平面的位置關系,...
2024-11-16 22:11
【摘要】《》教學設計 一、教學內容: 人教版新教材 高二數學 第二冊 第二章 第二節(jié) 第3課 二、教材分析: 直線與平面問題是高考考查的重點之一,求解的關鍵是根據線與面之間的互化關系,借助創(chuàng)...
2024-10-18 04:24
【摘要】DA1B1D1C1BCA??新課講解問題1:若兩個平面平行,則一個平面內的直線a與另一個平面內的直線有什么位置關系abc異面、平行'2BD'問題:平面ABCD內哪些直線會與直線平行?怎么樣找到這些直線?
2024-08-25 00:55
2024-08-25 01:03
【摘要】【考綱下載】1.以立體幾何的定義、公理和定理為出發(fā)點,認識和理解空間中線面平行的有關性質與判定定理.2.能運用公理、定理和已獲得的結論證明一些空間圖形的平行關系的簡單題.第4講直線、平面平行的判定及其性質直線和平面平行的判定與性質(1)判定定理:?a∥α;(2)性質定理:?
2024-08-14 10:08
【摘要】直線、平面平行的判定及其性質直線與平面平行的判定問題提出t57301p2????????,平行是一種非常重要的關系,它是空間線面位置關系的基本形態(tài),那么怎樣判定直線與平面平行呢?平行、相交、在平面內.知識探究(一):直線與平面平行的背景分析思考1:根據定義,怎樣判定直線與平
2024-07-29 03:38
【摘要】直線和平面平行的性質定理1(1).直線和平面有那些位置關系?αa直線與平面α平行a∥α無交點直線在平面α內aα有無數個交點?直線與平面α相交a∩α=A有一個交點α
2024-11-09 12:55
【摘要】兩個平面平行的性質復習:1、兩個平面的位置關系2、兩個平面平行的判定方法(a)如果兩個平面沒有公共點,那么這兩個平面平行。(定義)(b)兩上平面平行的判定定理——兩條相交直線都平行于另一個平面(c)“例1”——垂直于同一條直線的兩個平面平行(d)“例2”——平行于同一個平面的兩個平面平行抽象
2024-11-06 21:49
【摘要】......《直線與平面平行的性質》教學設計南蔡村中學一、學情分析:1、知識上:學習過“空間直線與平面的位置關系”,“直線與平面平行的判定”等知識,為學習“直線與平面平行的性質”作了必要的知識準備。2、思維上:研究過判定定
2025-04-17 07:51
【摘要】點擊圖片可以演示課件直線和平面的位置關系(1)直線在平面內——有無數個公共點.(2)直線和平面相交——有且只有一個公共點.(3)直線和平面平行——無公共點.一條直線和一個平面的位置關系有且只有以下三種:直線和平面相交或平行的情況統稱為直線在平面外.直線和平面的位置關系直線和平面的三種位置關系的
【摘要】直線和平面垂直的判定與性質(一)一、素質教育目標(一)知識教學點1.直線和平面垂直的定義及相關概念.2.直線和平面垂直的判定定理.3.線線平行的性質定理(即例題1).(二)能力訓練點1.要善于應用平移手法將分散的條件集中到某一個圖形中進行研究,特別是輔助線的添加.2.講直線和平面垂直時,應注意引導學生把直線和平
2024-11-28 07:22