【摘要】第一教時教學(xué)要點:一、結(jié)合注釋①介紹“三·一八”慘案發(fā)生的時代背景。二、在通讀全文的基礎(chǔ)上,理清劉和珍烈士的事跡。教學(xué)內(nèi)容與步驟:一、解題和介紹時代背景——今天學(xué)習(xí)的《記念劉和珍君》(板書),選自《華蓋集續(xù)編》。記念,我們現(xiàn)在一般寫成“紀念”、“記”與“紀”在這里含義是相同的。魯迅先生為什
2024-11-20 01:02
【摘要】課堂提升訓(xùn)練 筑基達標 1.解釋下列詞語,給加點的字注音。 (1)寥落(2)長歌當哭 (3)躊躇(4)桀驁 (5)噩耗(6)胡同 (7)攢射(8)懲創(chuàng) (9)浸漬(10)殞身不恤 ...
2025-03-15 03:42
【摘要】第7課記念劉和珍君(一)作者簡介生平經(jīng)歷魯迅(1881—
2024-12-09 12:57
【摘要】文章解釋詞句注釋(1)秦將王翦破趙,虜趙王:這是公元前228年的事。荊軻刺秦王是在第二年。(2)收:占領(lǐng)。北:向北(名詞用作狀語)。略:通掠,掠奪,奪取。(3)荊卿:燕人稱荊軻為荊卿。卿,古代對人的敬稱。(4)旦暮渡易水:早晚就要渡過易水了。旦暮,早晚,極言時間短暫。易水,在河北省西部,發(fā)源于易縣,在定興縣匯入南拒馬河。(
2024-11-28 21:37
【摘要】白話譯文荊軻和秦王秦國的將軍王翦攻破趙國,俘虜趙王,占領(lǐng)了趙國大部分的國土,(繼而)進軍向北侵占土地,到達燕國南部的邊界。燕國的太子丹很害怕,就請求荊軻說:“秦軍早晚都會渡過易水,那么雖然我想長久地侍奉您,又怎么能夠做得到呢?”荊軻說:“不用太子說,我也要請求行動。假如空手而去,沒有什么憑信之物,那就無法接近秦王?,F(xiàn)在的樊將軍,秦王用一
【摘要】文言句式通假字秦王必說見臣說,通“悅”,yuè,高興。使工以藥淬火淬,通“焠”,cuì,淬火,燒刃使紅,漬于水中。日以盡矣以,通“已”,已經(jīng)。而燕國見陵之恥除矣陵,通“凌”,凌辱。今日往而不反者反,通“返”。請辭決矣決,通“訣”,訣別。
2024-11-28 15:24
【摘要】教案人教版高一語文記念劉和珍君 【第一課時】 一、導(dǎo)入新課 ,簡介一下作者。 提示:魯迅,1881—1936,原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,中國無產(chǎn)階級...
2025-01-25 04:41
【摘要】教案人教版高一必修一《記念劉和珍君》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目的: (一)知識目的: 1、理清文章思路,體驗作者的思想感情,分清正義與罪惡。 2、探究句子的含義和作用,分析作者對詞語的妙用,從而理解...
2025-01-25 04:40
【摘要】第一篇:《記念劉和珍君》學(xué)案 記念劉和珍君 【學(xué)習(xí)目標】 1.通過勾畫、摘錄關(guān)鍵詞語的方法,抓住作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò),理清文章思路,體會作者“悲”“憤”交加的感情。 2.理解文中重要語句的深...
2024-10-08 20:15
【摘要】第三單元7記念劉和珍君課時演練·促提升(B)一、基礎(chǔ)鞏固,每對讀音都不相同的一項是().麗/犄.角折.騰/折.耗唆.使/日月如梭..佑/毗.鄰說.服/游說.桎梏./紈绔.子弟.巡/峻.峭刨.床/刨.除地
2024-11-27 23:24
【摘要】記念劉和珍君魯迅自嘲運交華蓋欲何求,未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市,漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。躲
2024-10-12 01:52
【摘要】第一篇:記念劉和珍君教案 《記念劉和珍君》教學(xué)設(shè)計(三課時) 授課人:區(qū)潔萍 【教學(xué)目標】 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,理清文章思路,認識劉和珍的人物形象;通過品讀精辟的語句,把握作者的思想感情;感受魯迅剛...
2024-10-15 12:57
【摘要】第一篇:《記念劉和珍君》教案 記念劉和珍君 【教學(xué)目標】 1、了解劉和珍生平及死難經(jīng)過,學(xué)習(xí)愛國青年的民族精神,彰顯愛國情懷; 2、理清文章思路,領(lǐng)會作者的寫作意圖,準確理解文中含義深刻的語句...
2024-10-08 20:05
【摘要】?雪?□羅隱?盡遣豐年瑞,豐年事若何??長安有貧者,為瑞不宜多。?田家?□聶夷中?父耕原①上田,子劚②山下荒。?六月禾未秀③,官家已修倉。?【注】①原:高而平坦寬廣的土地。②劚:砍,開墾的意思。③秀:禾苗開花吐穗。?【鑒賞提示】聶夷
2024-11-12 18:54
【摘要】《紀念劉和珍君》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標:(1)了解魯迅的生平及本文的時代背景。(2)理清思路,深入理解文章的思想感情。(3)根據(jù)思路,探索語句的含義和作用。(4)了解劉和珍烈士的生平及死難經(jīng)過,認識反動政府的殘忍以及反動文人的下流無恥;牢記“三·一八”慘案的教訓(xùn),珍惜今天的幸福生活
2024-11-28 13:45